<p class="ql-block"> 和风润课堂，研思助远航。为深耕低年级科学课堂教学，落实趣味化探究式学习，我校开展一年级下册科学《自制泡泡液》教研系列活动。</p> <p class="ql-block"> 组内磨课阶段，老师们紧扣本课“动手调配泡泡液、探究泡泡奥秘”的核心，反复研磨教学环节。从引导学生猜想泡泡液配方，到指导调配不同配比的泡泡液，细致打磨提问设计、实验操作指导，力求让课堂充满童趣，让孩子在动手实践中感知溶解现象。</p> <p class="ql-block"> 课例展示环节，孩子们化身小小实验家，用洗洁精、沐浴露、水、白糖等调配泡泡液，认真对比不同配方吹出的泡泡，观察泡泡大小、多少，在欢声笑语中探究科学奥秘。灵动的课堂、有趣的实验，充分展现了低年级科学课堂的探究魅力。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 课后，数学组全体教师一起开展了评课议课。</p> <p class="ql-block"> 邹琴老师代表一年级数学组介绍了本次磨课历程: 一年级的孩子还处于科学启蒙阶段，充满了强烈的好奇心和求知欲。结合低年级孩子特点，他们从课前材料准备、教学节奏把控和记录单格式等方面做出了调整和优化。</p> <p class="ql-block"> 四年级王群老师认为: 本节课激趣导入氛围浓厚；以生为本操作性强；探究有序注重思维培养。</p> <p class="ql-block"> 数学学科主任张勇老师对本课进行了点评，他认为本课在教学立意、学情研判、活动设计、素养渗透等方面用心考量，既落实知识启蒙，又重视科学素养的早期培育。</p> <p class="ql-block"> 小小泡泡藏真知，深耕课堂共前行。此次课例研修活动，不仅让孩子们收获快乐与知识，也让全体教师在交流研讨中精进教学能力，在研磨课堂中稳步提升专业素养。</p> <p class="ql-block">编辑：汉丰六校一年级数学组</p><p class="ql-block">初审：教导处</p><p class="ql-block">复审：杨泽姝</p><p class="ql-block">总审：谭复成 杨勇</p>