小桔灯作文之五年级风采（十四）

镇平小桔灯作文

课堂时光匆匆而过，许多课程渐渐淡忘，唯独那一节格外特别。课堂上的点滴瞬间历历在目，不仅学到知识，更懂得道理，久久难以忘怀。

难忘的一堂课

五年级 刘佳琪

从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里。这些课堂或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的，就是那一节语文课。
“叮铃铃”上课铃声响起，同学们像小鸟一样飞进教室。只见张老师迈着轻快的步伐走上讲台，她一手拿着一块砖头，一手拿着一个信封，笑着说：“今天我们来玩个小游戏，叫‘吹砖头’。”教室里顿时炸开了锅，同学们有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试，还有的凑在一起议论纷纷：“什么？吹砖头？老师不会在耍我们吧！”“就是就是！一块砖头，怎么可能被吹倒呢！”大家七嘴八舌地讨论着，教室里热闹极了。
老师拍拍手，示意大家安静下来，便开始讲游戏规则：“挑战时只能用嘴吹砖头，不能借助任何外力，不然就视为犯规。第一位挑战的，是班级里肺活量最大的小刚。只见他大摇大摆地走上讲台，来到砖头面前，双手叉腰，一只脚稳稳站在前方，另一只脚在身后支撑。他深深吸了一口气，只听“呼”的一声，小刚使出全身力气，脸涨得通红，眉头紧紧皱着，可砖头只是轻轻晃了晃，便纹丝不动。大家看着他像泄了气的皮球似的走下来，瞬间都没了主意。
正在这时，小明自告奋勇地走上讲台。他把信封折得厚厚的，垫在砖头下面，鼓着腮帮子用力一吹，可砖头还是纹丝不动。同学们想了半天，都说集体的力量是无穷的，于是选了七、八个身强体壮的男生一起去吹。他们围着砖头站成一圈，个个扎着马步，只听一阵“呼呼”的风声，就像刮起了十二级台风，威力十足。可砖头依旧稳如泰山，仿佛在嘲笑：“就你们这些小毛孩儿，还想把我吹倒？简直太荒唐了！”大家都无计可施，教室里也从刚才的欢呼雀跃，一下子变得鸦雀无声。
张老师看到这情形，微微一笑。她把信封平整地压在砖头下面，再把信封口的角折进去，紧紧捏住，然后让肺活量最大的小刚再来试一次。只见小刚双手捏住信封两边，防止气体从旁边漏走，深吸一口气使劲一吹——“砰！”砖头居然应声倒了！大家都惊得目瞪口呆，老师笑着解释道：“气体把信封撑起来，就会产生很大的力量，砖头自然就被顶倒啦。”大家一听，这才恍然大悟。
“叮铃铃——”下课铃声响了，我却有点舍不得下课。这节语文课上，老师是那么亲切，课堂气氛是那么融洽，连空气里都飘着快乐的味道。更重要的是，它让我明白了一个道理：遇到问题，光靠勇气和蛮力是行不通的，还需要多动脑筋，找到合适的办法去解决。

有趣的一堂课

五年级 辛飞阳

从上学到现在，我几乎天天都畅游在知识的海洋中。这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或引人深思。而在这许许多多堂课中，我最喜欢的就是那堂科学课。
“叮铃铃”，上课铃敲响了。科学老师走进教室，手里拿着一个被报纸包得严严实实的长方体和一个信封，同学们纷纷小声议论起来。老师大步流星地走上讲台，笑眯眯地说：“大家都看到我手中的这个‘长方体’了吧？谁来猜一猜这是什么东西？”教室里顿时沸腾起来。很快，大家分成了三派：一派说是收纳盒，一派说是卷子，还有一派说是钞票。三派人各不相让，吵得不可开交。老师笑着揭开了谜底——这是一块砖头！大家全都失望地低下了头：“原来是块砖头啊！”
这时，老师神秘兮兮地说：“我们来做个游戏吧！”说着，他把砖头立在桌子上。大家纷纷猜测是什么游戏，在议论声中，老师公布了游戏规则：“这个游戏是‘吹砖头’！”教室里再次沸腾了起来。老师宣布完游戏规则，接着游戏便开始了。
老师请第一位同学上来吹砖头。只见他双手叉腰，脚成弓步，斜着身子，鼓着腮帮子用力吹，脸都涨红了，可砖头只是轻轻晃了一下，立刻又恢复了原状。他只好垂头丧气地回到座位上，教室里哄堂大笑。第二位同学上场了，他学着第一位同学的样子，摆好姿势准备吹。可还没开始吹，同学们就笑出了声——他一会儿“啊”一会儿“呼”，实在惹人发笑。可他费了半天力气，砖头还是纹丝不动，他只得狼狈地跑回座位。
正当大家都觉得砖头不可能被吹倒时，老师拿出一个信封，垫在砖头下面，笑着说：“我在砖头下面放了一个信封，谁想试试往信封里吹气？”话音刚落，号称“肺活量大王”的李明立刻举起了手。他走到讲台上，把嘴对准信封口，深吸一口气，用力往里面吹。大家都屏住呼吸，紧张地盯着砖头。随着吹进去的气越来越多，大家的心也提到了嗓子眼。只听“砰”的一声，砖头应声倒地！大家都疑惑不解：砖头怎么会倒了呢？
老师笑着解释：“光用嘴直接吹砖头，风力分散，力气太小，根本吹不动；但把气封在信封里，空气会聚集在一起，形成一股集中的力量，自然就能把砖头推倒了。”我们这才恍然大悟。
这堂有趣的科学课，给我留下了深刻的印象，也让我明白了一个道理：做事不能只靠蛮力，要学会用科学的方法，合理地解决问题。

难忘的一堂课

五年级 刘峻维

从开学到现在，我们几乎都在课堂里遨游，收获着知识与快乐。这些课或是引人深思，或是生动活泼，或是严肃认真，而最令我难忘的，是那堂作文课。
上课铃响了，李老师伴着铃声大步流星地走上讲台。我正低头看着作文本，抬头时，看见老师左手拿着一个被报纸包得严严实实的长方体物品，右手拿着一个信封，脸上带着神秘的微笑。我不由得惊讶起来，和旁边的同学小声议论着。随后，老师把长方体放在讲台上，笑着问：“大家猜猜这是什么？”教室里立刻热闹起来，有人说“是玩具冰箱”，有人猜“是雪糕”，还有人开玩笑说“是大金条”。可当老师掀开报纸一角，大家才发现，里面竟是一块砖头！班里顿时鸦雀无声，同学们的脸都“由晴转阴”，心里满是失望。
老师看着我们垂头丧气的样子，神秘地说：“先别失望，今天我们来玩个游戏——吹砖头！看谁能把这块砖头吹倒。”听完这话，大家立刻摩拳擦掌，跃跃欲试，兴致勃勃的样子，如同整装待发的小战士。
游戏开始了，老师将砖立在桌子上，又选了我和其他两位同学，接着宣布：“砖头对战同学们的吹气，比赛开始！”我们扎稳弓步，握紧拳头，像三位小战士一样，深深吸了一口气，脸涨得通红，像熟透的苹果，对着砖头用力一吹。三股气合在一起，像一股小风暴冲过去，可砖头只是晃了晃，依旧纹丝不动，仿佛在得意地说：“三个小毛孩，还想吹倒我？真是异想天开！”我们败下阵来，大家个个绞尽脑汁，想着吹倒砖头的好办法，有的还和同桌讨论着，原本安静的场面，立马变得热闹非凡。
老师看着我们抓耳挠腮的样子，拿出刚才的信封，把砖头压在信封上，说：“大家再试试，往信封里吹气！”一位肺活量很大的同学先上来，对着信封口使劲吹气，可砖头只是轻轻晃了晃，还是没倒。这时，我们班的“智多星”快步走上前，说：“我有办法！”他把信封的两端折起来，只留一个小小的口，然后对着小口用力一吹——“砰！”砖头应声倒地！教室里立刻爆发出欢呼声，大家都高兴极了。 随后，老师语重心长地说：“光用嘴直接吹，风力会散开，力气再大也吹不动；把气封在信封里，空气被挡住流不出去，就会变成一股集中的力量，自然就能推倒砖头了。”我们这才恍然大悟。
这堂作文课，给我留下了深刻的印象。它让我明白：光靠蛮力和勇气，是解决不了问题的；只有找对方法、用科学的思路，才能真正战胜困难。