名师引航研课堂 精研素养共成长——九台区2026年上半年小学数学教研团队研修活动纪实

简篇

　　初夏暖阳，教研赋能；深耕课堂，聚力成长。为深入落实核心素养，全面推进教学方式变革，充分发挥名师教研团队示范引领作用，2026年5月20日，九台区“聚焦核心素养，精研品质课堂”小学数学教研团队主题研修活动在九台区第二实验小学顺利开展。活动采用线上线下相结合的形式，数学教研团队齐聚线下主会场，全区小学数学教师云端相聚、共研共进。

教师签到

　　晨光映初心，研途赴新约。教研团队成员如约而至、有序签到，以饱满热忱奔赴这场数学教研之约，步履从容、心怀笃志，在笔墨留痕间开启深耕课堂、共研成长的美好旅程。

　　本次教研活动由九台区教师进修学校小教部郭秋梅老师主持。她凭借深厚的专业素养，为本次教研盛会启序领航，铺就了有序温润、聚力思辨的研思篇章。

　　二实验耿海涛校长、李旭副校长、杨可副校长，进修学校郑伟副校长、小教部原永军主任，行知学校王立杰主任及其团队成员齐聚直播现场，莅临参会。

　　线下数学团队成员潜心研学、凝神聆听，专注汲取课堂智慧，细悟教研精髓，在沉浸式学习中深耕教学本领，以笃行求索赋能专业成长。线上四百余名数学教师云端相聚，共赴本次教研交流盛会。

示范课堂・各展风采

　　行知学校徐慧敏老师以《动手做（一）》启思，课堂灵动鲜活，让学生在实践中感悟数学乐趣。课堂以动手操作、直观感知为主线，通过拉框架、对比观察、生活寻迹、动手绘制等活动，引导学生自主发现平行四边形的特征，辨析与长方形的异同，感知图形不稳定性。教学贴合低年级具象思维特点，融知识于趣味实践，着力培养观察、操作、表达与探究能力，让学生感受数学与生活的联结，为后续图形学习筑牢根基。

　　二实验小学祁丽梅老师执教的《填数游戏》一课，以趣启思、以玩促学，于闯关挑战中引领学生识行列、明规则、悟方法。课堂以说理为脉，让学生在观察、推理、验证中清晰表达思维路径，在轻松愉悦中涵养有序思考与逻辑推理能力。教学设计层层递进、环环相扣，灵动扎实、意蕴悠长，尽显骨干教师沉稳专业、匠心育人的教学风采。

　　卢家中心学校马俊楠老师执教《三角形边的关系》，实验探究、层层递进，用智慧点亮思维，展现青年教师的朝气与底气。课堂以动手操作、自主探究为主线，通过剪纸条、围图形、对比分析等活动，引导学生亲历规律发现过程，精准突破“任意两边之和大于第三边”的核心难点。教学设计由浅入深、理趣共生，既夯实知识理解，又培育严谨思维，尽显青年教师的活力与专业素养。

研思砺行 自省精进

　　课堂展示结束后，三位授课教师依次进行反思式说课，围绕教材解读、学情把握、教学设计、课堂生成、亮点不足与优化方向展开全面阐述，坦诚分享授课思路与实践感悟。老师们深耕教学、勤于反思，在复盘沉淀中明晰方向，在思辨精进中提升素养，尽显严谨治学、务实研思的专业风采。

教研员引领 精准点拨

　　研而不辍守初心，笃行致远向芳华。郭秋梅老师以专业之智、教育之怀，对三节精品课堂进行全面评析与精准引领，充分肯定三位教师的课堂匠心与扎实功底，高度赞誉课堂构思精巧、灵动高效、亮点纷呈。

点评聚焦细节雕琢、教材深耕与思维拔节，给出切中肯綮的优化方略，寄语全体教师深研课标、精耕课堂，立足生本、激活生成，让核心素养在数学课堂落地生花。

此番高屋建瓴的引领，为全体数学教师明晰了教研路径、点亮了前行方向，更激励大家以研促教、笃行不怠，聚力共筑九台区小学数学教育高质量发展的崭新篇章。

　　活动尾声，郭秋梅老师作总结发言，对全体参会教师提出殷切期望，也对教研团队寄予深切厚望。她希望我区数学教师以本次教研课为契机，深耕常态课堂，精研教学细节，优化课堂结构，改进教学方式，常态化做好课后反思复盘，以课堂提质助推教学质量稳步提升，扎实落实新课标育人要求；希望教研团队持续深耕课堂，聚焦教学真问题，把日常教研做细做实；主动抱团成长，加强校际联动、经验共享，凝聚团队合力；坚持守正创新，吃透新课标新理念，立足我区学情，探索优质教学经验，共同推动区域教学质量稳步提升。