<p class="ql-block">学生问：先生好，您以前说过读经三个月就相当于小学的水平，如果读经一年就相当于什么......是有这样一个比例？(“诵读经典”简称“读经”，下同）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先生答:这也有相当的宣传效用，但它也是真实的，我的讲法是，如果读经一年，大概就有高中的语文程度；读经两年，就有大学的语文程度；读经三年，就有大学中文系的语文程度。这是指语文程度而言，其实是指他的语文基础或发展潜力而言。他打下的根基深，有了这些根基，随着生命成长，就会发挥。所以我讲的程度并不是让一个读经一年的小一学生和一个高中的孩子来比赛作文，而是一个根基的意思。</p> <p class="ql-block">学生问：先生好，读经会不会占用其它学科的学习时间？会不会影响学习？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先生答:你就去问磨刀会不会耽误砍柴？当然占用时间啊。那你要不要先磨刀？还是直接去砍柴？</p> <p class="ql-block">学生问：先生好，有的家长担心，读经会影响孩子的创造力吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先生答:问到这个问题，我们可以反问，什么教育不妨碍人的创造力？什么教育能让人更有创造性？是没有创造性的教材让他有创造性，还是有创造性的教材让他有创造性？他会想，没有创造性的不如有创造性的教材，所以还是选择有创造性内涵的教材吧。</p><p class="ql-block">那天地之间，古今中外什么样的教材最富有创造性？就是那些有创造性的人物所结晶下来的著作，它永垂不朽，历久弥新，它叫作“经典”。这种书你不读，还有什么书有创造性？所以你要让孩子有创造性，一定要让孩子读经，其他都是障碍创造性的，这不是很清楚吗。</p><p class="ql-block">一般人对经典意义的不了解，导致他拿不定主意。所以我不是用经典来压人，来拘束人。经典最开放，孔子说“学而时习之”，孔子又没有说你要跟他学才行；他说见“贤”就要思“齐”，说“三人行，必有我师”，这不是一个开放的思想吗？孔子说“天行健”，君子要“自强不息”，他哪里对你绑手绑脚了？没有啊，只是你不自己读经，你被人骗了。所以回归经典，回归理性，不要再用一些莫名其妙的想法来障碍自己了，我们已经可怜很久了，不要再可怜下去。</p>