【携手共育夏如歌】 减负守本心 育人为根本

赵凤路

　　“双减”政策落地以来，教育减负成为家校共育的核心话题。不少人对减负教育存在片面认知，简单将其等同于减少作业、放松管控、纵容玩乐，认为减负就是降低学习要求、让学生轻松度日。实则不然，真正的教育减负，剔除的是机械内卷、无效刷题、过度加压的教育内耗，摒弃的是唯分数、唯升学的单一育人模式，绝非弱化教育责任、放松育人标准、放弃成长锤炼。新时代减负教育的核心，是回归立德树人教育本质，重塑“德育为先、体魄为基、学识为本”的科学育人体系，让少年成长有方向、有底气、有力量。

　　立德树人，德育先行，是减负教育的第一要义，也是育人成才的根本方向。教育的终极目标，从来不是培育只会读书的“做题机器”，而是培养心怀家国、品行端正、懂得担当的时代新人。一个孩子即便学识渊博、成绩优异，若缺失家国情怀、道德素养和责任担当，所学知识便失去了价值根基，不仅无法为社会发展贡献力量，甚至可能因价值观偏差，滋生精致利己思想，背离教育报国的初心。

　　新时代育人，首要筑牢品德根基，深耕爱国主义、集体主义、家庭美德、劳动品质教育。我们要引导青少年心怀祖国、热爱人民、奉献社会，懂得感恩家庭、勇于担当责任、崇尚辛勤劳动。正如“扁担女孩”刘燕身上彰显的真、实、忍、争的宝贵品质，不卑不亢、自力更生、心怀感恩、反哺家乡，这正是德育教育最鲜活的范本。减负之下，我们无需用海量习题挤占孩子成长空间，而是腾出更多时间浸润品德教育，让正确的三观根植少年心底，让每一位学子都能成为品行端正、心怀大爱、忠于家国的追梦人。

　　强健体魄、健康心理，是少年成才立业的坚实根基，是担当时代使命的必备条件。常言道，身体是革命的本钱，也是青年逐梦、报国奉献的底气支撑。当下部分青少年深陷学业内卷，长期伏案刷题、缺乏体育锻炼，出现体质薄弱、心理脆弱、抗压能力不足等问题。纵然满腹学识、心怀远志，若无强健的身体素质和健康的心理状态，也难以扛起时代重任，无法长久为社会、为国家奉献力量。

　　本次教育减负政策，明确要求保障学生充足睡眠、严控作业时长、落实每日两小时体育锻炼，正是立足少年长远发展的科学部署。奥林匹克“更快、更高、更强、更团结”的精神，不仅适用于赛场，更适配新时代育人全过程。减负不是让学生安逸躺平，而是让孩子走出题海、走向操场，在运动中锤炼体魄、磨砺意志，在坚持中克服惰性、直面挫折。强健的体魄搭配阳光健康的心态、坚韧不屈的品格，才能让青少年在成长路上不惧风雨、在报国途中步履铿锵，拥有追逐理想、担当使命的过硬底气。

　　以德为魂、以体为基，深耕实干学识，是新时代少年赋能成长、报效家国的核心路径。减负绝非弱化学习、放弃求知，而是告别机械低效的学习模式，推行精准高效、学以致用的优质教育。在摒弃无效内卷、减轻身心负担后，学生拥有更多自主时间，跳出书本桎梏，拓宽学习边界，实现全方位成长。

　　新时代青年的学习，应当跳出应试局限，做到学思结合、知行合一。既要深耕课本知识、夯实文化基础，也要主动学农、学工、学技术、学思想，在劳动实践中感悟奋斗意义，在社会实践中认清时代需求。我们要借鉴扁担精神中自力更生、艰苦奋斗的内核，引导青少年拒绝躺平、摒弃浮躁，在学习中刻苦钻研，在实践中增长才干。立足时代发展，深耕专业本领，锤炼综合能力，将个人所学与社会发展、民族复兴、中国式现代化建设紧密结合。

　　快乐成长与拼搏奋进从来相辅相成，减负育人与勤学笃行并非对立矛盾。真正的优质教育，是让孩子在正向德育滋养中明辨是非、坚守初心，在体育锻炼中锤炼体魄、磨砺心性，在高效学习中增长本领、成就自我。

　　家校携手，方能共育繁花。教育减负的深层意义，是重构科学的育人生态，让教育回归本真，让少年成长兼顾温度与力度。以德育铸魂、以体育强身、以学识赋能，培育有品德、有体魄、有本领、有担当的新时代青少年，让每一位少年都能扛起青春责任、奔赴时代征程，为中华民族伟大复兴注入源源不断的青春力量。