【家长进课堂】诗韵传声，唱响《春晓》，让古韵古诗“活”起来——展览路第二小学家长进课堂活动

丛台区展览路第二小学

　　古诗藏雅韵，歌声润童心。为丰富班级课堂形式，打破传统诗词学习的枯燥模式，展览路第二小学一（6）班的温木瑶妈妈走进课堂，以经典古诗《春晓》为载体，将悠扬声乐与古典诗词完美融合，为孩子们带来了一堂新颖、生动、沉浸式的诗乐美育课堂，让孩子们在歌声中品读古诗，在韵律中感受春光。

　　课堂伊始，温木瑶妈妈借助精美的PPT，向孩子们展示春日繁花、鸟鸣晨晓的唯美画面，生动解读《春晓》的创作背景与诗句含义。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，简单的二十个字，在画面与讲解的加持下，化作了春日清晨万物复苏的鲜活场景。孩子们认真倾听、积极互动，纷纷举手分享自己眼中的春天，对古诗的意境有了更直观、深刻的理解。

　　读懂诗意，再品诗韵。声乐是诗词最好的搭档，平仄对仗的古诗本就自带韵律美感。课堂上，温木瑶妈妈带领孩子们开启趣味学唱模式，将《春晓》的诗句融入轻快悠扬的旋律中。从基础的节拍练习、音阶哼唱，到完整跟唱、情感演绎，循序渐进、耐心引导。

孩子们全身心投入其中，稚嫩清脆的歌声回荡在教室的每一个角落。大家跟着旋律拍手打节拍，一字一句轻声吟唱，把对春日的喜爱、对古诗的理解，都融进了动听的歌声里。没有生硬的背诵，只有沉浸式的感受；没有枯燥的讲解，只有快乐的体悟，古韵诗词瞬间变得生动鲜活、朗朗上口。

　　诗以咏志，歌以传情。在一遍遍的演唱与品读中，孩子们不仅熟练掌握了《春晓》的诗句，更读懂了诗句中春日苏醒、鸟语花香的美好意境。声乐赋予了古诗灵动的生命力，古诗赋予了歌声深厚的文化底蕴，诗与乐的碰撞，让传统文化在童心深处落地生根。

　　一堂精彩的家长进课堂，是家校共育最美的模样。感谢温木瑶家长的用心筹备与倾情分享，用新颖独特的教学方式，为孩子们打开了一扇感受古典文化、体验艺术之美的新大门。以诗润心，以歌育人。本次诗乐融合的课堂，不仅提升了孩子们的艺术素养与诗词鉴赏能力，更让孩子们在潜移默化中感受中华传统文化的独特魅力。