征文【携手共育夏如歌】 对当前教育减负的思考

ChenTao

理性看待教育减负，拒绝教育极端化

作为一名退休一线教师，深耕讲台三十多年，我亲历教育模式的更迭，也真切感受到当下过度减负带来的教育偏差。教育最忌"过左过右"，极端松弛与过度施压皆违背育人规律，让学生和家长无所适从。

减负的初衷，是摒弃机械刷题，超额作业的无效负担，守护孩子的成长天性，绝非彻底卸下学习压力，推行绝对的"愉快教育"。学习本是循序渐进，攻坚克难的过程，适度压力是专注力，自律性与求知欲的养分，毫无压力的宽松环境，根本无法锤炼孩子的学习能力。

我并不认同当下小学低年级零作业，中高年级限时压缩作业的一刀切做法。低年级是学习习惯养成的黄金期，适量基础作业能帮助孩子巩固知识，培养专注力；中高年级学业难度递增，合理的作业训练是查漏补缺，夯实基础的关键。完全放任的快乐教育，只会让孩子丧失学习主动性，基础薄弱，惰性滋生。

如今过度减负的现状，让不少家长深感焦虑。学校大幅弱化学业要求，可升学竞争从未消失，校内减负，校外承压的失衡局面，反而加重家庭教育内耗。

教育的真谛是张弛有度，因材施教。真正的减负，是减去冗余负担，保留必要的学习锤炼。唯有摒弃极端化教育模式，让孩子在适度压力中稳步成长，才能真正学有所获，行稳致远。

以古鉴今，勤学方得成长

回望千古勤学典故，“头悬梁，锥刺股”和“锲而不舍”都彰显着求学的坚韧毅力，“韦编三绝”、“凿壁偷光”和“映雪囊萤”都诉说着对知识的热切渴求。这些流传至今的故事印证，自古以来，学有所成从无捷径，唯有刻苦坚持，勤勉付出，方能收获硕果。

如今时代飞速发展，当下孩童身处物质富足的环境，生活安逸无忧。各类电子产品充斥日常，娱乐方式纷繁多样，安逸的环境极易消磨斗志。不少孩子滋生懈怠心理，贪图玩乐，不愿吃苦，出现懒散厌学，沉迷消遣荒废学业的问题。

古诗有言“少壮不努力，老大徒伤悲。”年少正是积淀学识，塑造心性的黄金阶段，倘若虚度光阴，放任惰性滋长，等到年岁渐长，终究会为年少的懈怠懊悔不已。

安逸的环境不该成为进取的阻碍，舒适的生活更应成为奋进的底气。当代少年当以先贤为榜样，摒弃浮躁玩乐之心，秉持勤勉吃苦的精神潜心求学，把握青春时光踏实奋进，方能不负韶华，成就自我。

深耕教育悟真谛，夯实根基方远行

投身小学教育三十余年，多年一线教学经历让我深有感触。纵观众多学生，勤奋自律，主动好学的孩子，学业成绩大多名列前茅；抱有惰性，抵触学习的孩子，成绩往往平平，甚至落后于人。世上从没有无需付出努力，就能取得优异成绩的孩子。

世人总羡慕天才的聪慧，爱迪生也曾说过，天才是1%的灵感加上99%的汗水。天赋本就稀缺，绝大多数人的进步，依靠的都是日复一日的坚持与付出。

国家设立高考选拔人才，本质是筛选踏实奋进，学识扎实的学子。小学作为基础教育的起点，如同高楼的地基，根基是否稳固，直接决定了孩子后续中学，大学阶段的学习走向。

基础教育阶段容不得松懈，当下打好知识基础，培养良好学习习惯，才能为孩子长远求学之路筑牢支撑。唯有正视学习的本质，重视小学阶段的积累打磨，孩子们才能稳步前行，收获长远发展。

好好学习，天天向上

毛主席留下的"好好学习，天天向上"，短短八字跨越岁月，至今依旧指引着一代代青年前行。这句话凝练着殷切期许，也道出了成长成才的核心真谛，唯有坚持潜心求学，方能实现持续进步。

如今科技飞速迭代，人工智能，高端制造，航天科研等领域飞速发展，国家发展迎来全新机遇，也面临诸多挑战。科技竞争归根结底是人才的竞争，祖国未来的发展，急需大批学识扎实，能力出众的优秀人才挺身而出。

学习从无捷径，精进的学识，过硬的本领，都依靠日复一日的积累钻研。青年作为国家发展的新生力量，应当牢记这句嘱托，主动汲取知识，锤炼自身能力。以勤学积蓄力量，以进取追逐理想，在不断学习中突破自我，成长为可堪大用的栋梁之才，用学识助力国家科技进步，肩负起时代赋予的复兴使命。

打好文化根基从小学抓起

文化根基是成长的基石，培育人文素养应当立足小学阶段。小学是心智启蒙，习惯养成的关键时期，抓好文化启蒙教育，能够为孩子长远发展筑牢底蕴。

培养学习意识，重在引导学生把学习融入日常，让读书求知转变为自发的生活习惯。摒弃被动灌输的模式，依托趣味课堂，经典诵读，文化实践等形式，激发孩子探索知识的兴趣，让主动学习内化于心。

推行素质教育的同时要做到减负有度。减负并非降低学习标准，放松教育要求，而是摒弃低效繁重的课业负担。精简冗余作业，优化教学方式，合理规划学习与休闲时间。

依托小学教育深耕文化沃土，兼顾学习培养与身心成长，把握减负尺度，既能夯实文化基础，也能助力少年健康全面发展。

坚守教育本心，理性推行减负

结合多年教学经验，我并不赞同当下小学过度减负的举措，对于取消课后作业，取消各类考核的方式并不认可。

学习本身离不开付出与积淀，小学生正处在习惯养成的关键时期，适当的学习压力能够督促孩子成长。我们应当引导孩子树立勤学善思的意识，让他们明白收获离不开努力拼搏。

如今部分教育方式容易形成误导，容易让孩子滋生无需钻研也能取得好成绩的错误认知。小学是学业体系的根基，课后作业可以巩固课堂所学，合理考试能够检验学习成效。

减负的核心是摒弃无效负担，而非彻底放松要求。唯有把握好教育尺度，督促孩子踏实学习，夯实知识根基，才能助力孩子走好求学之路。

抓好教育质量理性践行教育减负

习近平总书记指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国之大计，党之大计，关乎民族未来与社会发展。

办好人民满意的教育，首要之举便是抓实抓牢校园教育教学质量，夯实育人根基，深耕课堂教学，锤炼师资本领，用心培育德智体美劳全面发展的新时代青少年。

推行教育减负旨在减轻学生过重课业与校外培训负担，并非放松教学要求，弱化知识学习。我们要树立正确教育理念，精准把握减负尺度，摒弃顾此失彼的片面思想。做到减负不减质，松绑不松劲，在减轻学生身心压力的同时，坚守教育初心，深耕育人主业，以优质教育赋能少年成长，助力国家教育事业稳步向前发展。（撰文/陈韬）

2026.5.21

图片：全部图片来自网络

背影音乐：来自酷狗

（注：文章纯属个人观点）