<p class="ql-block">2026年5月19日，在华龙区四中市四中、市九中，华龙区一中进行了联片教研。联片教研道法学科教研交流会发言梳理</p><p class="ql-block">一、各年级教师发言汇总</p><p class="ql-block">（一）九年级教师发言</p><p class="ql-block">1. 一模试卷研判</p><p class="ql-block">一模考题出现明显调整，新增知识考查增多，压轴题侧重安全意识、生命教育内容；辨析题取材八年级上册教材栏目，整体命题偏向七、八年级课本，七年级知识点考查占比大幅提升。后续计划全面梳理筛查七年级教材，重点排查辨析题出题点；新增内容因学生无配套用书，不必深度拓展，仅做基础了解即可。</p><p class="ql-block">2. 成绩与学情现状</p><p class="ql-block">上一轮统考道法学科排名第二十二名，整体成绩偏弱；九年级道法每周仅两节课，课时紧缺，一轮复习进度滞后，尚未完成全部复习任务。</p><p class="ql-block">3. 自身与教学困境</p><p class="ql-block">本人作为九年级年轻教师，备考经验不足，面对现状内心较为慌乱。学生最大短板是基础知识极度薄弱，反复过课本、讲解高频选择题知识点，学生依旧反复出错，知识落实效果极差。</p><p class="ql-block">4. 后续复习思路</p><p class="ql-block">摒弃单纯过课本的低效模式，实行刷题+回归课本双向结合，紧盯课本核心考点，主攻选择题提分，把基础分值牢牢抓稳。</p><p class="ql-block">5. 共性学生问题</p><p class="ql-block">学生学习态度散漫，课堂被动消极，不愿动脑动笔，知识灌输难度大，学习主动性严重缺失。</p><p class="ql-block">（二）八年级教师发言</p><p class="ql-block">1. 教学进度</p><p class="ql-block">本校八年级已全部结束新课教学，部分外校本周可收尾新课，即将全面进入总复习；九中八年级目前讲到第十课，进度持平。</p><p class="ql-block">2. 日常课堂模式</p><p class="ql-block">课堂时间紧张，基础训练习题不留课堂时间完成，统一布置课后自主完成；固定课堂流程：10分钟课本识记+5分钟课堂提问+剩余时间刷题练选择题，暂不统一整理系统知识点讲义。</p><p class="ql-block">3. 整体复习规划</p><p class="ql-block">距离学生在校仅剩二十余天，实行单元逐节推进复习；优先通读单元知识，重点攻克课本带星号重难点；复习资料选用网络教研公众号整理的精简考点，打印分发学生使用。</p><p class="ql-block">4. 背诵应试原则</p><p class="ql-block">拒绝全文死记硬背大题长语段，考试不会原文原题考查；日常背诵、课堂抽查只抓核心关键词、关键得分句，精简背诵内容，减轻学生负担。</p><p class="ql-block">5. 教学核心难点</p><p class="ql-block">八年级下册教材难度大，基本政治制度、国家主席、中央军委、检察机关等国家机构知识抽象晦涩，脱离学生生活实际，学生无认知基础，教师讲解透彻也难以理解。</p><p class="ql-block">6. 提分解决办法</p><p class="ql-block">深奥理论不深挖，只要求学生熟记基础考点；依靠大量习题反复训练，在刷题中总结答题思路，以练促会。</p><p class="ql-block">7. 考试失分特点</p><p class="ql-block">七年级知识贴近生活，学生凭生活经验就能答题，正确率高；八年级下册知识点生硬难懂，学生无法凭经验作答，是本次考试选择题得分率低的核心原因。</p><p class="ql-block">8. 配套练习安排</p><p class="ql-block">单元复习结束后，同步完成基础训练单元评价卷，做到学练同步巩固。</p><p class="ql-block">（三）七年级教师发言</p><p class="ql-block">现阶段七年级已同步进入复习阶段，整体紧跟教研统一节奏，依托基础训练夯实基础，侧重基础知识点识记与简单选择题训练，贴合低年级学情，以筑牢根基为主，暂不开展难度较高的题型训练。</p><p class="ql-block">（四）主持人总结发言</p><p class="ql-block">1. 汇总各位老师真实教学心得与备考难题，鼓励大家互通困惑、交流解法。</p><p class="ql-block">2. 会议时长有限，各位老师第二节有课程及校内公开课，八点半准时散会，不耽误正常教学工作。</p><p class="ql-block">3. 临近备考关键期，督促全体教师端正教学态度，紧盯学生状态，抓实各项复习任务。</p><p class="ql-block">二、可直接复制落地的教学方法</p><p class="ql-block">（一）课堂高效教学法</p><p class="ql-block">1. 固定三段式课堂流程</p><p class="ql-block">10分钟自主对照课本记知识点→5分钟随机提问抽查→剩余时间专项刷题，适配课时少、任务重的现状。</p><p class="ql-block">2. 习题分流安排</p><p class="ql-block">选择题、基础题型课堂完成；长篇大题、整套练习册统一课后自主完成，最大化利用课堂时间。</p><p class="ql-block">3. 精简备课模式</p><p class="ql-block">不用自行整理繁杂知识点，直接选用教研公众号现成精简考点资料，打印使用，节省备课时间。</p><p class="ql-block">（二）知识点复习备考法</p><p class="ql-block">1. 教材筛查优先级</p><p class="ql-block">优先精读梳理七年级全册教材，其次深挖八年级上册教材栏目内容，精准对标一模出题规律。</p><p class="ql-block">2. 分层复习顺序</p><p class="ql-block">一轮收尾查漏补缺→知识点梳理→习题解析→综合模拟检测，循序渐进推进复习。</p><p class="ql-block">3. 单元复盘法</p><p class="ql-block">以单元为最小复习单位，先通读全盘知识，再专攻课本星号标注重难点，主次分明不盲目。</p><p class="ql-block">（三）背诵应试提分方法</p><p class="ql-block">1. 关键词背诵法（万能应试）</p><p class="ql-block">所有主观题、简答题只背关键词、核心短句，舍弃冗长原文，答题围绕关键词展开作答，省时省力还贴合阅卷得分点。</p><p class="ql-block">2. 区分内容背诵尺度</p><p class="ql-block">新增时政、安全意识类内容：浅记基础即可，不深挖；七八年级必考课本内容：紧抓核心要点强化记忆。</p><p class="ql-block">3. 错题定点回课本</p><p class="ql-block">选择题反复错题，直接定位回归课本对应原文，让学生在课本找到答案，杜绝盲目刷题。</p><p class="ql-block">（四）学情管控落实方法</p><p class="ql-block">1.基础知识抓落实</p><p class="ql-block">不再单纯集体通读课本，以错题倒逼回看课本，针对性弥补知识漏洞。</p><p class="ql-block">2. 学生状态管理</p><p class="ql-block">课堂强化动笔、动口抽查，杜绝学生上课走神混日子，以提问、默写、刷题倒逼学生参与课堂。</p><p class="ql-block">3. 年级统一进度</p><p class="ql-block">七八年级优先快速结课，统一转入总复习，统一使用单元卷、基础训练同步训练，做到年级备考步调一致。</p><p class="ql-block">（五）九年级专属冲刺方法</p><p class="ql-block">1. 利用仅有的每周两节课，优先攻克选择题分值，优先保住基础分。</p><p class="ql-block">2. 摒弃低效重复讲课本，实行题-书对应，做一道题回归一处课本知识点。</p><p class="ql-block">3. 借鉴八年级刷题提分思路，用习题带动抽象知识理解，适配基础薄弱学生。</p><p class="ql-block">（六）八年级难点破解方法</p><p class="ql-block">1. 国家机构、政治制度等抽象知识：浅讲理论，重练题型，不讲深层原理，只教做题答题套路。</p><p class="ql-block">2. 规避学生生活认知短板，不强行理解，直接记考点、记答题话术，适配初中应试考试需求。</p><p class="ql-block"><br></p>