<p class="ql-block">说明：退休五年了，久已离开高考语文复习讲台。高考情况也发生了许多重大变化。写此文 ，是想留住一段高考复习教学的岁月痕迹，以供后来人了解在他们之前的人，曾经有过的青春浪花，了解曾经有过的高考艰辛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 普通学校高三语文复习建议：</p><p class="ql-block">1、大方向上依据学生的知能水平层次来设计课堂，把控容量和难易度。（1）、低起点：纠正错别字、书写，出声朗读，划分文本层次，归纳层意和中心意思，认出常见手法等（2）、慢速度、小容量：重点是让学生懂，给学生一个画瓢的葫芦，贪多嚼不烂，不要担心课程进度。（3）、浅诱导：重点放在可操作性上，化繁为简，化难为易。（4）、敢取舍：有的讲，有的练，有的自读，有的舍弃（5）、标准练：简化总结答题步骤，严格按步骤答题、讲评、指点。（6）、重积累：定时读记，每课必查，整理检查课堂笔记。</p><p class="ql-block">2、考点讲练安排思路贴高考——小变动——跟风创新（1）论述类、实用类文本阅读。A、每周合编一页，公布详细答案，不讲或择讲，作业查收。B、以考代练，公布详细答案，一般不讲，作业查收。C、高考前安排1周集中训练（2）文学类文本阅读。A、重点练小说阅读，略带散文和其它。B、按复习资料编排顺序复习，可选择练，避免过多或重复。C、每类细讲一篇，课上练1-2篇，课后练1-2篇。细讲小说结构、立意、层次、主旨和联系点，练习部分点评纠正答案即可，代表性题型特别强调。D、细小知识点必须抓积累。有读记的时间；整理到作业本上；让检查形成习惯和常规；读记答案格式，读记具体知识点（化繁为简，化难为易，不会的舍弃）E、建议安排8～10周时间（3）文言文复习。A、初高中必背诵篇目课堂过关。1）、背诵默写，配印情景默写题；2）、字句会讲，记住词意；3）、文言知识梳理读记。B、每课附配浅易文言文小练习，选浅易的、短小的，落实文中文言知识点，做考题常规训练（精讲或不讲），知识梳理编成作业。C、课本过关后再按复习资料总结训练。1）、精选练习材料，归纳人物传记常用词语；2）、适当提速，多练习翻译（逐字落实）。3）、以规范答题和积累知识为重点。D、建议安排8～10周时间。（4）文言诗词复习。A、总体依文言文复习思路进行，尤其重视艺术手法认知。B、突出演练诗句变散文的过程，让学生体悟文言诗词的首发特点（用散文再现诗句描写的画面，看能否更好体现意境）。C、可安排6～8周时间。（5）名句名篇默写。A，排表学生自我操作（与上课安排尽量相符）。B，搜印理解性默写题，随堂落实。C，定时或不定时搜印新题。D，高考前集中安排3～5节课练记。（6）语言文字运用。A、“成语+语病+连贯补写+得体+其它”组成活页每周一练，出示详细答案，精讲或不讲；B、以考代练，考题内容要有长期规划，避免小知识点点遗漏；C、以试卷讲评代替课堂复习，讲评内容附设跟踪练习；D、成语安排2周集中复习；E、语病安排2周集中复习；F、语言得体安排1周集中复习。（7）作文(集中力量突破考议论文)。A、以考代练；B、应用文格式套用；C、精选优秀作文集中评改：有精评精改，有课后祥改练习；D、讲评点：1)、审材料立意：关注社会，关心生活，观察自然，思考人生2)、拟题：直显中心论点，忌大，忌宽泛，忌模糊。3)、结构安排：并列式，对照式，递进式4)、内容模式：引——提——议、联——结；5)、字数分配：五段论。第一段：不超过100字，引、提；第二段、第三段、第四段：并列结构，首句分论点，句式相同或相似，最小的段落不少于150字；第五段：结，不超过100字。四段论第一段：不超过100字，引，提第二段：正面议论好处第三段：反面议论坏处（短的一段也不少于250字）第四段：不超过100字，结6)、论据选取：古今结合，以今为主；中外结合，以中为主。7)、段内论据安排。模板一：分论点——详举一例+分析——引用名言+分析——略举1-2例印证加强；模板二：分论点——列举三例（每句一例），集中分析——列举三例名言，集中分析——印证、加强分论点；模板三：分论点——名言+分析——详例+分析+排例印证加强分论点。</p><p class="ql-block">3、其他说明。(1)、上学期当多讲，尤其是对文本的整体感知理解上要精讲细讲，下学期的文本阅读能不讲就不讲。下学期多练，寻找典型题练，只讲答案的典型性，只讲错题的错误之处并指出改正意见和样板。(2)、定时读记复习笔记，尤其是在高考前1个月。(3)、多展示学生答案，具体分析优缺点所在，多表扬少批评。(4)、适当搜印时政文章，引导学生积累时政素材。(5)、老师要多进班，督促学生读书，以弥补课时之不足。(6)、自习课当正课用，以提示时间利用率。(7)、阅卷分数把控。1）规范答题；2）字数合适；3）书写情况；4）适度从宽作文赋分标准：一等文：54～60分二等文：46～53分三等文：36～45分（部分跑题）四等文：17～35分（大部分跑题）五等文：17分以下（完全跑题）缺标题：-2分，格式错：-2分，字数不足的每50字-2分， 残文17分以下。</p>