与校长平和的交流

老王论教

校长：王老师好！

王旭：校长好！

校长：热烈欢迎北京王老师光临学校指导。

王旭：哪里哪里。此次闲游中偶然路过贵校，被贵校的声誉及大门楼所震撼到了。没想到还惊动了校长。

校长：王老师，距离高考不足二十五日了，师生们有些焦虑。不知道您可否点拨一二。

王旭：我们互相交流学习。

校长：眼下我们采取了回归高考真题复习、加强目标生的课后辅导及心理减压等项措施。

王旭：方向绝对正确。就是不知道上述举措同水平的竞争对手是否也能操作一二呢？

校长：估计他们也会想到及布置实施。您的意思是？

王旭：细节决定成败。大家都会做的事情估计难于取得意外的收获。什么轮次说和题海说及容量说等等，各校都在落实，年复一年日复一日没有什么创新和细节落地，结果可想而知。

校长：那我们应该如何应对呢？

王旭：宏观套路哪个学校比别人差一截呢？关键在——

回归高考真题必须落地横向专题训练，既包括知识，更需要凸显能力专题训练；

回归高考真题要重点突破设问切入角度与思维类型，比对与平日模拟试题的差异性和关联性，不再出现考后意料之外情理之中的无奈感叹；

运用客观试题主观化训练方式来解决选择题不稳定的顽症，提升逻辑思辨能力的水平；

研究与训练高考命题人与高考备考人在命题思维方式上的差异及关联，突破辩证思维和批判性思维的屏障束缚。

校长：王老师能否就这些细节问题和我们的尖子生及教师交流一下呢？

王旭：可以，但交流时间只有一个小时，我要赶火车回京参加一个劳动大会，答应了的事情必须参加，诚信第一。

校长：好，我们马上通知学生和老师到会议室。

王旭：我去洗洗脸化化妆，换身衣服，准备一下。

校长：辛苦您啦！