叶升龙画外画作品自述评析21

孙建克

叶升龙画外画作品自述评析20

【👆】

21

叶升龙老师的这篇关于《夹竹桃与无花果》创作过程的记录，本身就是一件耐人寻味的“画外画”。它不仅交代了一幅作品的生成细节，更展示了叶升龙先生如何从日常观察、生活经验、知识求证，到最终完成艺术提炼与思想表达的全过程。

以下是对这一创作过程的简要评析：

一、从生活偶遇到艺术自觉：创作起于平实的机缘

创作起点并非宏大主题或突发灵感，而是作者1987年参与兴建北白象镇中学、住在简陋校舍、路过村舍顺手折枝无花果的日常经历。这种朴素的“在地性”，使作品的生成具备了真实的情感温度。而夹竹桃与无花果的对比，也不是抽象想象，而是在校园环境中亲眼所见、继而引发的联想。这种“园中见真”的方式，体现了中国文人画“外师造化，中得心源”的传统意识。

二、知识求证与诗意修正：体现严谨的创作态度

特别值得称道的是，作者在形成诗句初稿后，并未止步于印象式的对比，而是对“无花果是否真的无花”产生疑虑，主动查阅《辞海》进行确认。从最初“无花果无花甜果生”改为“无花果隐花甜果生”，一字之改，不仅是科学事实的纠正，更是诗意表达的深化——“隐花”比“无花”更具耐人寻味的含蓄美感，也更能象征“真才实学”那种不事张扬、内敛自持的品质。这一细节，反映出作者在创作中兼顾艺术表达与知识准确的态度，在当今艺术创作中尤显可贵。

三、题画诗的议论品格：从物象到人格的隐喻升华

全诗四句：

夹竹桃盛花无结果，无花果隐花甜果生。

哗众取宠空学问，真才实学何须争。

前两句写物，后两句论人，结构清晰，对仗工整。夹竹桃的“盛花无果”与无花果的“隐花有果”，构成了两种人格类型的外在象征。诗的批判性与歌颂性都很明确，却并不显得生硬或说教，因为比喻根植于自然事实之上。尤其是“何须争”三字，点出了“真才实学”应有的从容与自信，与“哗众取宠”的喧嚣形成内在的张力。

四、画面构图的克制与高效

作者坦言“画面构图比较容易，只要把夹竹桃画得茂盛，将无花果略画几枝，表现外形的强弱就可以了”，半天完成。这种“轻画重诗”的创作方式，恰恰符合文人画的传统——画不仅是视觉呈现，更是思想的载体。画面中的强弱对比，服务于画外的价值判断，形式被自觉地置于意义之后。

五、余论：作为“意境论”作品的当代意义

作者将此画定位为“意境论”作品——画内是夹竹桃与无花果，画外是两种人。这种“画有限而意无穷”的追求，继承了中国古典美学中“象外之象”“景外之景”的精神传统。同时，它又以白话题诗、个人经历、明确议论的方式，使传统文人画的范式在当代语境中获得了一种朴素而真诚的延续。

总的来看，叶升龙先生的这一段创作记录，不仅提供了一幅画的具体“做法”，更展示了一位认真观察生活、尊重知识、注重思想表达的艺术家的完整心路。作品本身也许并不宏大，但其生成过程中的每一环节——从折枝插土、推敲诗句到查阅辞海、简练构图——都呈现出一种值得珍视的创作品格：真诚、求是、意在笔先，画外有话。这正是“画外画”的真正意义所在。

附文：21、《夹竹桃与无花果》

（选自《画外画·升龙叶叶红国画选集》第21页）

作于1989年，纵98.5厘米，横50厘米。

画面题诗云：“夹竹桃盛花无结果，无花果隐花甜果生。哗众取宠空学问，真才实学何须争。”

这幅作品如何做成？也有一段因缘。1987年创办了北白象镇中学，随后这几年都在兴建学校校舍，当最南面的办公楼基本完工落成后，我被安排住在办公楼西面朝东的三间三层楼下层中间一间里住。住进去刚开始那会，房前的一片园地都是空空的，还没有栽上一株树木。有一天我回樟湾家里拿点东西，途径中西村，当时中西村村民基本都是老房子、疏疏落落的平房以及房前的一些菜园地。在我从樟湾村回转时，到了中西村一户住家前经过，见他们的门前栽有一株无花果，我去樟湾村时没有注意到，回来时竟看到，并想，好呀！可以折枝一枝植在校园中，不是很好吗？于是我就折回一枝，插在新房东面朝南的墙角下，很幸运，它活了！

我怎么认识无花果？这是因为在20世纪40年代，我的家中后院道坦中，植有一株红葡萄和一株无花果，我都吃过它们的果实，所以这次就如此顺利地栽大了这株果树。不久学校里栽了许多花木，在操场边上栽了好几株夹竹桃，从而促使我想起夹竹桃的美艳和无花果无花的丑态。但转念又觉得，无花果虽丑，却能结出甜果来；夹竹桃花虽美，但不会结果。如此脑子这首诗的雏型就生成了：“夹竹桃盛花无结果，无花果无花甜果生。哗众取宠空学问，真才实学何须争。”

但对诗中的第二句“无花果无花甜果生”这句中的“无花”有些疑虑。一般水果都是开花结果的，无花果无花而结果，为什么？于是拿出《辞海》查看，原来无花果也是有花的，因它花十分小，开在花托中，人们发现不了。到又看时，看到的是小小的果实从花托中生出来，于是人们称它为无花果。这样细心认真研究后，将上面初稿诗句中的“无花”改成了“隐花”。如此这幅题画诗完满地构思成功。

这幅画的画面构图比较容易，只要把夹竹桃画得茂盛，将无花果略画几枝，表现外形的强弱就可以了，故而只用了半天时间就完成！此画是“意境论”作品，夹竹桃和无花果在画内，比喻的两种人——哗众取宠者和真才实学者在话外，作者通过诗句批判了前者的同时又歌颂了后者。

【👇】

叶升龙画外画作品自述评析22即将发布，敬请关注。