孟夏研韵润云杉 示范引领启新程 —巩留云杉中学教研组长、备课组长示范课

－云杉之声－

孟夏草木长，清风满校园。五月的巩留云杉中学，书香与绿意共融，教研与成长同行。为充分发挥教研组长、备课组长示范引领作用，深耕课堂提质增效，我校于2026年5月11日—5月15日开展教研组长、备课组长示范课活动。14位骨干教师躬身执教，全体教师共研共学，在初夏时光里，以课为媒、以研促教，奏响一曲精进教学的育人乐章。

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。本次示范课覆盖语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物、物理八大学科，14 位教研组长、备课组长精心备课、深度研磨，将教学理念、学科素养、课堂智慧融入每一个环节，呈现出一节节有高度、有深度、有温度的优质课堂。

　　时庆梅老师（语文教研组长）执教九年级《中考记叙文句子赏析专题复习》。整堂课目标明确，紧扣中考考点，通过典型例句的深度剖析，系统梳理了修辞、描写、关键词等常见赏析角度。教学设计层次清晰，从方法指导到实战演练，讲练结合，有效提升了学生的答题规范性和语言感知力。

　　周明亮老师（数学教研组长）执教八年级《23.3 一次函数与方程（组）、不等式》。周老师借助伊犁州智慧云平台的“三个课堂”直播形式，打破空间局限，演奏了一场云端教研。课堂结构严谨，思路贯通，巧妙打通一次函数与一元一次方程、不等式、二元一次方程组的内在联系。引导学生数形结合、主动探究，尽显数学学科的逻辑之美与思维之力。

　　李兆云老师（英语教研组长）执教九年级《介词的固定搭配及完型填空》。课程用AI生成“九色鹿”的故事开头，接着聚焦中考英语核心考点，介词固定搭配，生成介词的完形填空题，由浅入深讲解介词搭配辨析技巧与解题思路。然后呈现综合完形填空题型，为了知道“九色鹿”的故事的结果，孩子们在练习中很努力，最后AI生成整个完型填空题的故事情节，同时每个选项的正确答案在故事中呈现。 课堂教学设计层次清晰、重难点突出，以考点归纳、例题精讲、实战演练相结合的方式，引导学生积极主动训练。

　　张美苓老师（道德与法治教研组长）执教九年级《理解权利义务复习课》。张老师结合近五年新疆中考题，分析高频考点与命题方向，带领学生梳理单元思维导图，突破重难点。采用边讲边练模式，通过真题训练与技巧讲解，帮助学生掌握答题规范。课堂条理清晰，学生参与积极，复习效果扎实高效。

　　海正兰老师（历史教研组长）执教七年级《明朝的统治》。课程主要讲述朱元璋建立明朝后，从政治、行政、监察、科举等方面强化皇权的措施，包括废丞相、设三司、建立厂卫特务机构、改革科举制，让学生认识君主专制在明朝不断强化。课堂通过史料、问题探究引导学生理解制度变革的背景与影响，理清历史逻辑。

　　古丽巴努老师（地理教研组长）执教七年级《探秘欧洲西部》。课程以“欧洲西部环球旅行家”为情境主线，按地理位置—自然环境—人文经济—实践运用展开教学，情境鲜活、环节完整，任务驱动有效，学生参与度高。注重知识逻辑与生活应用结合，突出重难点，评价兼顾过程与结果，通过读图、探究、展示等多维观测学生掌握情况。

　　吴圆明老师（生物教研组长）执教七年级《呼吸道对空气的处理》。课程围绕呼吸道对空气的处理展开，教学目标清晰，以“掌握呼吸系统组成，理解呼吸道对空气的温暖、湿润、清洁作用，树立健康呼吸与环保意识”为核心。教学环节层层递进，通过小游戏体验、生活实例分析、数据对比、结构观察、合作探究等方式，将抽象生理知识具象化，引导学生认识呼吸道结构与功能，理解呼吸道处理能力的有限性，养成文明卫生习惯与环保意识。

　　杨梅兰老师（语文备课组长）执教《蛟龙探海》。教学目标清晰，以“了解‘蛟龙号’探海过程，理解其科学探索精神”为核心。教学环节层层递进，通过资料搜集、情境创设与合作探究，引导学生感受科技力量，激发爱国情怀。课堂设计贴合学情，任务驱动有效，学生参与度高，较好突破重难点，是一节兼具知识性与思想性的优质示范课。

　　张娣老师（语文备课组长）执教八年级《应有格物致知精神》。教学环节设计合理、重点突出，注重新旧知识衔接，教学方法灵活，能充分凸显学生主体地位；课堂层次分明，以问题驱动思考，紧扣演讲词文体特点，清晰梳理 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题” 的论证思路，有效落实文本知识点与语文核心素养；教师思路清晰、指导扎实，在夯实议论文阅读能力的同时，引导学生树立重视实践、勇于探究的科学精神，课堂目标达成度高。

　　余彦兵老师（数学备课组长）执教八年级《函数的表示方法（第二课时）》。教学目标清晰，以“掌握函数图像识图方法，学会提取图像信息，运用数形结合解决实际问题”为核心。教学环节层层递进，通过情境导入、例题精讲与师生探究，引导学生感悟数学建模思想，提升逻辑思维能力。课堂设计贴合学情，任务驱动扎实有效，学生课堂参与积极，高效突破教学重难点，是一节兼具知识性、逻辑性与示范性的优质公开课。

　　吕颖老师（英语备课组长）执教八年级《Unit 6 Crossing cultures Vocabulary in Use》。课程以问题驱动开启学习，教师课前抛出核心问题，引导学生独立思考否定前缀的用法与自身困惑，充分激活已有知识。借助 AI 智能体豆包进行精准讲解，同时注重培养学生的批判性思维，鼓励学生主动质疑、大胆对话，在互动中验证知识、厘清误区。整堂课学生参与度高，主动与 AI 对话探究、质疑求证，在自主思考、协作探究与智能辅助的融合中，扎实掌握否定前缀用法，语言运用能力与批判性思维得到有效提升，课堂高效且富有生成性。

　　郭亚娟老师（英语备课组长）执教七年级《Unit 6 Rain or shine》。课程聚焦现在进行时与一般现在时的辨析，通过例句呈现两种时态的用法，结合对话、语篇填空练习，引导学生掌握现在进行时表正在发生的动作、一般现在时表习惯性/经常性动作的区别，并能在语境中正确运用动词形式描述天气与活动。课堂互动性强，能引导学生主动思考，兼顾知识落实与语言运用，充分体现了语法课的实用性与针对性。

　　雒焕玉老师（历史备课组长）执教九年级《专项复习 第三次工业革命和经济全球化》。课程以核心素养为主线，用时间轴、表格、史料、真题串联知识，符合初三专题复习特点。教学设计条理清晰，主线鲜明，以三次科技革命为脉络，层层递进梳理科技发展与经济全球化的内在关联。课堂重难点突出，知识点衔接自然，能够引导学生理清科技革命推动生产力发展、进而加速全球化进程的逻辑关系。

　　吴晓彦老师（物理备课组长）执教《物理二模试卷深度复盘—失分点突破与中考解题建模》。吴老师以中考备考为导向，聚焦二模高频错题与典型失分点，通过“错因溯源—模型构建—规范训练”的递进式教学，带领学生系统剖析失分根源，构建动态电路、压强浮力等核心解题模型，同步强化审题方法、答题规范与科学思维训练。课堂设计针对性强、逻辑清晰，节奏紧凑，有效帮助学生突破薄弱环节，提升解题能力。课堂充分发挥了示范引领作用，为后续中考冲刺复习提供了可借鉴的教学范式。

　　初夏研风暖，听课意正浓。全体教师准时到场、静心聆听、细致记录，把课堂亮点、教学巧思、优化思路一一沉淀。同科教师全程参与，跨科教师主动学习，校园里学风浓郁、研味悠长，展现云杉教师勤学善思、追求卓越的最美姿态。

　　孟夏研途风光好，云杉育人正当时。此次教研组长、备课组长示范课，是一次教学风采的展示，是一次教学智慧的汇聚，更是一次专业成长的赋能。未来，巩留云杉中学将继续以教研为帆、以课堂为舟，深耕细研、笃行不怠，不断提升教学质量，谱写学校教育高质量发展的崭新篇章！

图文：各教研组

编辑：周明亮

一审：刘洪燕

二审：苏兰香

三审：孙凤梅