2026年开平区中小学“柯学育人、准确歌唱”集体培训、教研之五——2026年5月15日

张红梅

　　2026年5月15日，开平区中小学音乐教师“柯学育人、准确歌唱”第五次集体教研活动在第一实验小学顺利举行。全区中小学音乐教师参与本次集中教研，深耕柯达伊教学法，夯实课堂教学能力。

　　本次活动由区音乐教研员张红梅老师主持开展。活动伊始，全体教师集中观摩学习我区骨干教师陈超老师的优质课例视频《龙里格龙》。该课例为陈超老师参与市级优质课现场评比的参赛作品，全程采用柯达伊教学法设计教学流程。授课班级学生此前未接触过柯达伊教学相关内容，完全为零基础学情。即便如此，依托科学的柯达伊教学理念与灵活的课堂设计，本节课顺利完成全部教学目标，课堂教学效果良好，具备极高的学习与借鉴价值。

　　观摩学习过程中，张红梅老师要求全体参会教师认真记录课堂教学环节，细致梳理课例中的教学思路、实施方法与教学亮点，结合自身教学经验做好学习笔记，为后续交流研讨筑牢基础。

　　观摩结束后，参会教师围绕本节课的教学环节设计、柯达伊教学法的落地运用、零基础课堂授课技巧等内容展开深入交流研讨。各位教师积极分享观摩心得、探讨教学疑点、交流授课思路，在互动交流中相互学习、共同精进。

　　交流研讨后，张红梅老师做集中总结点评。她结合北京市中小学柯达伊教学设计规范模板，对照陈超老师的优秀课例教学设计，带领全体教师系统研习柯达伊教学设计的书写方法、核心要点，逐环节拆解教学设计的理念支撑与设计意图，让老师们清晰掌握标准化、专业化的课堂教学设计方法。同时，张老师提出学以致用的学习要求，要求各位教师立足本校课堂，复刻打磨《龙里格龙》课例，将本次所学教学方法落地常态化教学，真正实现以研促教、以学提质。

　　活动最后，为持续强化教师专业素养，夯实柯达伊教学核心技能，张红梅老师带领全体教师开展专项能力训练，重点研习五声音阶转调、柯达伊体系手势运用等教师能力测试核心内容。她鼓励全体教师坚持日常专项练习，常态化打磨专业技能、补齐能力短板，持续夯实柯达伊教学实施能力，为我区中小学美育教学高质量发展积蓄专业力量。

　　本次教研坚持理论结合实操，精准聚焦柯达伊教学法的课堂落地运用，切实帮助全体音乐教师吃透教学理念、掌握授课技巧、规范教学设计，有效提升了教师的专业教学能力，真正做到“授人以渔”，为区域音乐课堂教学提质增效夯实基础。