<p class="ql-block"> 在四初这片教育的沃土上，教研研思不辍，课堂风采纷呈。本次特邀河南省中小学名师、省学术技术带头人、省骨干教师、省优秀教师、现任南阳市实验学校南泰路校区党支部书记、校长梁明慧莅临指导，同时参与活动的还有教体局领导胡文俊局长，四初的苏东方校长、陈学顺校长等领导及全体语文老师、地生老师，共同欣赏语文《井冈翠竹》与地理《俄罗斯》双课的精彩亮相。一文一理、一魂一域，于字里行间传承红色风骨，于经纬山河拓宽少年眼界，在两位校长的专业引领与深耕助力下，共同奏响了素养课堂的优美乐章。</p> <p class="ql-block">📖 语文课堂：《井冈翠竹》——以竹为魂，在文字中传承红色基因</p><p class="ql-block"> “井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！”课堂伊始，王星梅老师以深情的朗读，将孩子们带入了井冈翠竹的苍翠画卷中。这堂课，老师紧扣“品味语言、体会象征”的核心目标，用层层递进的活动设计，让文字不再是冰冷的符号，而是承载精神的载体。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂上，孩子们跟着老师的引导，循着文字的脉络，回溯井冈翠竹在革命年代里的多重身份：它是红军战士的梭镖、扁担，是支撑起革命胜利的“脊梁”，更是井冈山精神的象征。</p><p class="ql-block"> 从朗读感悟到情境体验，从文本分析到精神提炼，整堂课层层递进。孩子们在字里行间读懂了“竹子精神”的内涵——坚韧不拔、无私奉献、生生不息，也在潜移默化中接受了一次深刻的红色教育。</p> <p class="ql-block">🌏 地理课堂：《俄罗斯》——以地为媒，在情境中探索世界万象</p><p class="ql-block"> 当目光从井冈翠竹的苍翠，转向横跨欧亚大陆的广袤大地，田阁老师的《俄罗斯》公开课，又为我们打开了一扇认识世界的窗口。整堂课以“帮王哥开拓俄罗斯市场”为趣味主线，用五大任务式探究，将枯燥的地理知识变得生动鲜活。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，田阁老师用一个轻松有趣的小故事作为开场，瞬间抓住了孩子们的注意力。从“王哥想要开拓俄罗斯市场”的设想出发，自然而然地引出了本节课的核心——我们该如何认识俄罗斯？</p><p class="ql-block"> 并以“帮王哥开拓俄罗斯市场”为情境，设计了层层递进的五大任务，将俄罗斯的地理位置、地形河流、气候特征、自然资源与工业、交通等核心知识点，全部融入趣味任务中，让孩子们在讨论中解决问题，共同完成知识的建构。</p> <p class="ql-block">👩🏫 领导评价与建议：在肯定中成长，在反思中进步</p><p class="ql-block"> 课后，教体局领导胡文俊局长、南阳实验学校梁明慧校长、四初中的苏东方校长、陈学顺校长分别对王星梅老师和田阁老师的两堂课给予了高度评价，也提出了宝贵的改进建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">领导们点评指出：王星梅老师《井冈翠竹》一课以竹为魂、深耕文本，朗读指导扎实精妙，将文字品读与红色精神传承相融相生，立意深远、意蕴悠长。同时建议课堂可增设井冈山革命故事拓展分享，搭配主题创意写作，让学子更深层体悟翠竹精神的内涵风骨。</p><p class="ql-block">田阁老师的《俄罗斯》课堂紧扣新课标情境化、任务式教学理念，情境创设新颖巧妙，任务设计层层递进，教学目标明晰落地。建议课堂预留更多自主思考时长，可将教学内容分课时推进，给学生充足时间落实读、背、练，同时在课末增设总结梳理环节，帮助学生构建完整知识体系，筑牢学习根基。</p> <p class="ql-block"> 以文铸魂，厚植家国情怀；以地拓界，开阔少年格局。</p><p class="ql-block"> 一堂《井冈翠竹》，让学子铭记峥嵘岁月，永葆赤诚初心；</p><p class="ql-block"> 一堂《俄罗斯》，让少年纵览大千山河，胸怀远方天地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 深耕课堂提质效，跨科融合促成长。我校将持续立足新课标，深耕教学教研，探索学科融合新路径，让孩子们既有笔墨书香的底蕴，亦有胸怀山河的眼界，向阳生长，逐梦前行！</p>