【践行教育家精神·教研篇】深耕课堂研教学，科学探究提成效——展览路第二小学数学组教研活动纪实

丛台区展览路第二小学

　　教育是一场温暖的修行，更是一次深情的耕耘。在小学数学的育人版图上，数学组全体教师始终坚守初心，探索不止。本周校本教研，我校三位数学老师分别分享自己的教学经验。

郑少聪老师是一名由初中语文交流任教二年级数学的老师。在任教的时间教学下来，最大的感触是：低年级数学的难点，往往不在于计算本身，而在于对题目的理解、思路的表达和逻辑的梳理。因此，张璇老师尝试用语文教学的思维来教二年级数学，收获了不少实效。分享围绕五个方面展开：如何运用语文的“阅读理解”、“句式表达”、“图文结合”、“日积月累”以及“习惯养成”这五种思维，来优化二年级数学课堂教学。

张璇老师分享的主题是“在趣味与细节中扎根”，主要围绕一年级下册数学教学的一些实践与感悟。本次分享分为五个部分，首先探讨“趣味”与“细节”在一年级教学中的重要性；接着，通过两个实践篇章，分别展示如何将核心知识趣味化，以及如何精细化培养学习习惯；最后谈谈家校共育的重要性；以及一些教学反思与总结。通过分享，与在座的各位老师共同探讨如何让数学课堂更生动、更高效，帮助孩子们在数学世界里稳稳地扎根。

梁余老师则从利用小组合作，让教学课堂更加的高效灵动。小学数学知识点抽象、逻辑思维强，传统的“老师单向讲解、学生被动听讲”模式，容易让课堂变得枯燥，难以激发学生兴趣，教学效率往往不尽如人意。作为高效的教学策略，它不仅能充分调动孩子的学习积极性，更能在互动中锻炼其表达、思考与互助能力，真正实现让学生成为课堂的主人。在长期的一线教学实践中，梁余老师积累了一些让小组合作学习落地的实用方法与心得，希望借此机会，与各位老师一起深入探讨、共同进步。

　　从深耕课堂，到创新教学，共同绘就了小学数学教育的生动图景。未来，小学数学组将继续怀揣教育梦想，保持热爱，深耕不辍。让每一堂课都充满智慧，让每一个孩子都拔节生长，在携手同行的路上，续写更多关于成长与爱的教育华章。