<p class="ql-block"><b> 幼小衔接·走近小学 | 探秘小学课堂，憧憬美好未来。</b></p><p class="ql-block"><b> 为帮助大班幼儿全面、直观地了解小学学习生活，缓解入学焦虑，顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，我园组织大班幼儿开展幼小衔接·走进小学实践体验活动，带着孩子们近距离感受小学的别样风采，开启一场奇妙的小学探秘之旅～</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 幼小衔接是幼儿成长关键转折期，为帮助大班幼儿消除对小学的陌生感，缓解入学焦虑，建立对小学学习生活的正向认知，本课程围绕"畅想小学，满怀期待"核心主题，结合幼儿园五大领域课程体系，通过多形式体验活动，让幼儿在观察，体验，表达与创造中，全面了解小学风貌，熟悉小学规则，培养衔接能力，激发对小学生活的向往与期待。</b></p> <p class="ql-block"><b> 怀揣着好奇与期待，孩子们整装出发，迈着轻快的步伐，满怀憧憬地走向小学，去探索、去感知、去体验不一样的校园生活。</b></p> <p class="ql-block"><b>一、观摩课间操，感受校园活力</b></p><p class="ql-block"><b> 走进小学校园，孩子们整齐列队，认真观摩小学生的课间操活动。看哥哥姐姐们精神抖擞、步伐整齐，在欢快的节奏里舒展身体、活力满满，处处洋溢着阳光向上的气息，孩子们真切感受到了小学校园的欢乐氛围，也被这份朝气深深感染。</b></p> <p class="ql-block"><b>二，走进小学课堂，体验学习氛围</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子们化身小小小学生，安静走进小学课堂，亲身感受小学课堂的独特魅力。</b></p><p class="ql-block"><b> 先后体验小学美术课，社会素养课，认真聆听老师讲课，模仿小学生端正坐姿，积极举手，专心听讲，真切感受小学课堂与幼儿园的不同，慢慢适应小学的学习节奏，了解课堂常规，萌发对小学生活的向往。</b></p> <p class="ql-block"><b> 三、参观校园环境，了解小学生活</b></p><p class="ql-block"><b> 在老师的带领下，孩子们有序参观小学宿舍，整洁的床铺，规整的物品摆放，让孩子们了解了小学生的日常起居，感受独立有序的住宿生活。</b></p> <p class="ql-block"><b> 随后，孩子们来到小学食堂，体验温馨的校园午餐，安静就餐，文明用餐，亲身感受小学生的就餐日常，体验独立进餐的快乐，适应小学的生活节奏。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一路参观，一路发现，明亮的教室，宽敞的校园，有序的校园生活，让孩子们对小学的学习和生活有了全方位的认知，消除了对小学的陌生感与神秘感。</b></p> <p class="ql-block"><b>四，探秘小学收获满满，助力幼小衔接</b></p><p class="ql-block"><b> 此次走进小学体验活动，让孩子们近距离观察，全方位感受，沉浸式体验，直观了解了小学的学习环境，课堂模式，课间生活，食宿日常，慢慢消除了入学前的焦虑与不安，在心中种下了一颗向往小学，渴望成长的种子。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次体验都是成长，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>每一次遇见都充满希望。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愿所有大班宝贝都能从容，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>自信地奔赴小学，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>顺利完成幼小衔接，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在崭新的校园里向阳生长，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>开启精彩的小学生活，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>奔赴更美好的未来!</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>幼小衔接，我们一直在行动</b></p>