城乡携手共芬芳，送教下乡促成长 —— 新建小学5月“城乡教育共同体”送教活动纪实

新建小学

五月的阳光温暖明媚，带着初夏的朝气与希望。为了进一步促进城乡教育均衡发展，发挥优质教育资源的辐射带动作用，加强校际间的交流与合作，2026年5月13日至14日，我校按照县教研室统一安排部署，精心组织了一批优秀骨干教师，分别走进水峪贯学校、西营学校和石侯学校，开展了一场有温度、有深度的“送教下乡”活动。

互学共研，课堂展风采

此次送教活动涵盖了语文、数学、英语三个学科，老师们精心准备，带来了精彩纷呈的课堂，不仅展现了教师们的扎实的教学功底，更在与兄弟学校的交流中碰撞出思维的火花。

语文组：文脉相承，且思且行

5月13日，新建小学李茹老师在水峪贯学校展示了六年级语文课——《学弈》。课堂上，她巧妙设问，层层递进，引导学生理解“专心致志”与“三心二意”的鲜明对比，在轻松自然的氛围中完成了从“读通”到“读懂”的思维跃升。

水峪贯学校的白云香老师带来了六年级语文课《真理诞生于一百个问号之后》。白老师紧扣“真理诞生”这一核心，引导学生梳理文中的三个具体事例，通过对比分析，让学生深刻体会到“见微知著”的科学精神。整节课逻辑清晰，层层深入，学生不仅习得了论证方法，更在潜移默化中种下了善于思考、勇于质疑的科学种子。

数学组：逻辑严谨，贴近生活

5月13日，新建小学贾锦艳老师于西营学校送教六年级数学《圆柱与圆锥复习课》。贾老师跳出传统复习模式，通过“思维导图”帮助学生构建系统的知识网络，将零散的知识点串联成清晰的脉络。课堂上，她精选典型例题，以“一题多变”的方式引导学生灵活运用公式，在解决问题中巩固重难点，真正实现了“温故而知新”的复习目标。

西营学校的王红艳老师带来了六年级数学课《数的认识——小数、分数、百分数》。王老师以生活实例为切入点，巧妙搭建了三种数之间的桥梁，引导学生通过对比、归纳，发现它们之间的内在联系与区别。课堂练习设计由浅入深，既照顾了基础知识的落实，又兼顾了思维能力的提升，让学生在层层递进的练习中建立起完整的数概念体系。

英语组：趣味互动，搭建桥梁

5月14日，新建小学贾艳飞老师在石侯学校执教四年级英语《Unit5 Farms and us PartA Let‘s talk》。贾老师充分利用多媒体资源，创设了生动有趣的农场情境，将枯燥的词汇和句型融入“农场之旅”中。她通过角色扮演、小组对话等互动形式，鼓励学生大胆开口说英语，课堂气氛活跃，学生参与度极高，真正做到了“在玩中学，在学中用”。

同一天，石侯学校的武秀红老师带来了六年级英语课《Unit4 Then and Now Let’s talk》。武老师围绕“过去与现在”这一主题，通过对比自己小时候和现在的照片，自然引入话题，瞬间拉近了与学生的距离。课堂中，她注重语言支架的搭建，引导学生运用所学句型描述自身的成长变化，在真实语境中锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维。

评课研讨，智慧共生长

精彩的课堂展示结束后，授课教师与听课教师齐聚一堂，开展了扎实的评课议课活动。大家围绕教学目标达成、课堂互动效果等方面进行了坦诚而深入的交流，在思维碰撞中共同成长。

《学弈》听课评价

首先，情境创设新颖巧妙。李茹老师以AI弈秋打视频电话的形式引入课堂任务，结尾又让AI弈秋现身致谢并鼓励学生专心学习，首尾呼应，既激发了学生的学习兴趣，又让课堂充满趣味与温度，还自然渗透了学习态度的教育。

其次，朗读设计扎实有效。课堂上采用了形式多样的读，如指名读、自由读、男生女生读、创设情境读等，层层递进，帮助学生在诵读中理解文意，落实了文言文“读通、读懂、读好”的教学要求。

最后，素养培养全面到位。通过创设情境引导学生想象说话，锻炼了学生的表达能力；同时将课堂落脚点放在联系生活实际，让学生谈学习态度与结果的关系，实现了从文言学习到生活感悟的迁移，真正做到了工具性与人文性的统一。

整堂课氛围民主和谐，学生参与度高，是一堂高效、生动的优质文言文课。

《真理诞生于一百个问号之后》听课评价

本节课是一节目标清晰、层层递进的六年级议论文教学课，亮点突出，兼具思维深度与育人温度。

首先，导入贴近生活，自然激趣。白云香老师以学生熟悉的生活小问题切入，有效拉近了文本与学生的距离，为理解“真理诞生于一百个问号之后”的课题奠定了认知基础，快速激活了学生的学习兴趣。

其次，文本研读聚焦重点，思辨性强。课堂以“品读文本”为核心，通过引导学生对三个事例进行思辨讨论，探究事例选择的合理性，既落实了议论文“事例支撑观点”的文体特点教学，也培养了学生的逻辑思维与文本分析能力。

最后，育人渗透自然，本土意识鲜明。教师在教学中拓展引入不同国家、中国本土及山西本土的科学家案例，将科学家精神的教育融入课堂，既丰富了文本内涵，又增强了学生的文化自信与本土认同感，实现了语文教学工具性与人文性的统一。

整堂课结构清晰，由浅入深，既扎实完成了议论文的文体教学任务，又巧妙实现了科学精神的价值引领，是一节高效且有温度的优质课。

王红艳老师《分数、小数、百分数》

本节课是六年级下册总复习的一节常规复习课，整体课堂扎实沉稳、条理清晰，复习效果非常好。王老师教学目标定位准确，紧扣教材重难点，围绕分数、小数、百分数的意义、互化、大小比较和实际运用展开教学，紧扣毕业班复习需求。课堂结构设计合理，由旧知回顾到知识梳理，再到专项练习、易错巩固，层层递进，梯度很合适。王老师善于引导学生自主回顾、归纳整理，把零散的知识点串联成完整的知识体系，有效帮助学生巩固基础、理清联系。练习设计由易到难，针对性强，既抓基础又重提升，课堂讲练结合到位，充分体现了以学生为主体的教学理念，同时渗透归纳、转化等数学思想，落实了数学核心素养。

贾锦艳老师《圆柱与圆锥的复习》

今天这节《圆柱与圆锥》复习课非常精彩，亮点十分突出。整节课目标明确，紧扣单元重难点与毕业复习要求，教学设计科学合理。本节课最大的特色是信息技术与数学课堂深度融合。教师熟练运用希沃白板授课，还巧妙加入数字人AI形象互动，形式新颖、激趣效果好，有效改变了复习课单调枯燥的问题。课堂上借助动态演示，直观重现了圆柱侧面展开、圆柱和圆锥的体积推导全过程，化抽象为直观，很好培养了学生的空间想象能力。同时老师能紧跟学生的回答，实时生成绘制单元思维导图，带领学生系统梳理知识、构建知识网络，真正做到以学生为主体，引导学生自主回顾、归纳整理。整节课师生互动自然，讲练结合到位，数学转化思想渗透得当，核心素养落实扎实。

贾艳飞老师这节四年级英语第五单元示范课，整体课堂扎实高效、设计条理清晰。老师教态亲切、口语标准，课堂氛围轻松活跃，教学环节由浅入深，紧扣单元重难点，讲练结合到位，充分调动了学生学习积极性，让孩子敢开口、会表达。

立足乡村学情，课堂朴实实用、示范性强，为我们老师们提供了很好的学习范本。建议今后再多给学生自主交流、情景运用的机会，学以致用。整节课非常精彩，值得大家学习借鉴！

武秀红老师本节课紧扣单元B部分Let’s try、Let’s talk内容，教学思路清晰、重难点突出。作为乡村教师，授课朴实沉稳、讲解细致，贴合学生学情，注重听说朗读训练，耐心引导学生积累词句，课堂扎实高效。建议多增加学生自主对话与情景表演，锻炼口语运用能力，整节课实用性强，值得学习。

在精彩的展示课和深入的评课研讨结束后，负责领导为授课教师颁发了荣誉证书，全体人员一同合影留念，定格下珍贵瞬间。

教育是一场温暖的修行，更是一场美好的遇见。五月教研圆满落幕，聚力深耕课堂；六月教研再度启航，接续携手同行。新建小学将以本次活动为良好开端，持续深耕课堂教学，常态化加强与水峪贯学校、西营学校、石侯学校的校际联动与深度教研合作，同心聚力、携手共进，稳步拓宽城乡教育共同体发展之路，共促区域教育均衡高质量发展！

未完待续……

编辑：交城县新建小学校教导处

审核：张莉莉 王 盈

终审：双建栋