太行风起，赴一场诗约

俺是平定人

文/俺是平定人

乐/美篇音乐，致谢

美篇号：119780138

夜深人静，搁在枕边的手机忽然一震。亮起的屏幕上，是县作协葛主席发来的讯息——邀我走进县电视台《太行风》栏目，解说金代著名文学家元好问的《二贤堂远望》。读过消息，睡意像潮水般退去。心，却像被什么东西往下拽了一把。

不是激动，是慌，沉甸甸的慌。思绪被这慌乱一扯，猛地跌回二十五年前。刚毕业的我，回到村里学校代课，教初一语文和历史。每天抱着课本和教案走上讲台，把诗词文赋和历史典故细细讲给学生们听。我们一起品《陋室铭》的高洁，赏《爱莲说》的清雅……那时候登台讲课，面对的是朝夕相伴的孩童，不必直面镜头聚焦的光芒，一身自在松弛、安然恬淡，随心在满室书香里播撒文学之美。而此番，却是我第一次登台录制节目啊。全新的场景，未知的挑战，让我难免心生怯意。

岁月流转，物是人非。如今我在单位从事文秘工作，整日伏案处理公文、材料和报表，指尖熟稔行文体例，口舌却日渐生疏，早忘了怎么把一首诗的韵味自然流畅地讲出来。更让我不安的是，乡音改不掉，一开口就是平定腔，说普通话总觉得舌头是借来的，怎么摆放都局促。我怕镜头前拘谨失态，辜负作协同仁的期许，更难以担起这份与先贤对话、与诗意同行的使命。

这次要讲的，是被誉为“北方文雄”“一代宗工”元好问的诗作。七百多年前，诗人登临二贤堂，触景生情，吟出“新堂缥缈接飞楼，云锦周遭霜树秋。若道使君无妙思，冠山移得近城头”。字里行间，写尽了古州秋日的山川气象。诗里的二贤堂，建于现在的阳泉师专双鑫楼附近，离我家不过十里路。十里路不算远，可七百年太漫长了。恍惚间，藏在心里多年的诗词，被悄然唤醒。

此后数日，我活在了元好问的诗里。晨起静坐，逐字品析诗中意境；闲时独处，反复体会文稿节奏；行走途中，也在心里默默演练讲解的语气。家人和同事都笑我入了迷。我却明白，得先把这首诗吃进肚子里，融入骨子里，再由心而发，才能讲得明白、讲得动人。几日沉浸，忙碌却心安。只盼节目录制之时，自己能从容自若，呈现最好的状态。

即便做足了准备，真到录制那天，站在演播室门口，我还是有点儿紧张。推开演播室的门，暖白的灯光泻出来，有些晃眼，心也跟着悬了起来。我坐在里面，安静得能听见自己咚咚的心跳。负责录制的女导演很和气，轻声安慰我：“别紧张，就跟平常聊天一样说。”

聚光灯打在脸上，暖暖的。我闭上眼，忽然忆起二十五年前听的一堂公开课。一位老教师用平定话讲《观沧海》，声音不高，却字字有力，深深刻在我的记忆里。再睁眼时，心忽然安定下来。我缓缓开口：“想象一下！八百年前，双鑫楼还不是书声琅琅的现代校园，而是一座高耸入云的古典楼阁。‘新堂缥缈接飞楼’——诗人告诉我们，它高耸入云，仿佛与天上的飞楼相接。这便奠定了诗的基调——那是一种立足高处、俯仰天地的视角。”

没想到，自己的声音听起来还算平稳。我便顺着思绪讲下去，讲建造者当初的“妙思”，讲元好问站在堂上所望见的，不仅是“移”近城头的冠山，更有先贤风骨。讲着讲着，我早忘了前面是镜头，也忘了这是在录像，只觉得是在和过去、和远方、和这片土地上的人说话。动情处，我用家乡话继续说道：“而今天，这片土地上的朗朗书声，何尝不是另一种形式的‘移山’？一代代学子，将知识的种子从书本‘移’进脑海，将远大的理想从远方‘移’近身边。他们在这片先贤驻足过的土地上，用自己的青春和汗水，书写着属于这个时代的‘妙思’。”镜头后面，导演微笑着，未曾打断，任由我把话说完。最后一句讲完，灯光暗了下去。我在原地又坐了片刻，才发觉后背沁出一层薄汗，那是紧张过后的释然，也是与诗词共情后的滚烫心绪。

走出融媒体大楼，阳光和煦，风也清爽。放眼望去，太行山脉连绵起伏，像横亘在天地间的一首长诗。忽然想起元好问“百年世事兼身事，尊酒何人与细论”的感慨，心头豁然开朗。刚才的讲述，不就是我跨越几百年，和这位金代大诗人的一场隔空诗会吗？

风一阵阵吹过来，裹挟着太行山特有的草木气、泥土味，更夹杂着流淌千年的文墨余香。这风，当年掠过元好问的衣襟，伴他吟诗；也穿过二十五年前那间教室的窗棂，听我讲课。此刻，又轻拂我的脸颊，吹散最后一丝不安。

这场和诗的约会，我算是跌跌撞撞地赴过了。我深知：太行的风，不会停；家乡的文脉，不会断。那些散落在山水之间的诗意与风骨，必将在一次次用心讲述中，被重新忆起，在岁月里轻轻回响。