<p class="ql-block">细细梳理薄弱环节，稳步筑牢办学根基</p><p class="ql-block"> — —子岸镇中心校精细化管理全方位排查剪影</p><p class="ql-block">2026年5月12日，子岸镇中心校对辖区各中小学校精细化管理进行了全方位大排查。</p><p class="ql-block">本次精细化管理大排查，重点涉及到了教案、听课记录、读书笔记、作业、巡课、“读背写算”等教学常规管理、师德师风建设、校园安全、食堂管理、阳光大课间、德育建设、心理健康教育、上岗情况、考勤记录、工作纪律、环境卫生等学校日常管理方方面面的工作情况。</p> <p class="ql-block">（子岸镇中心校党总支书记、校长吕银恒正在细细查看学校食堂）</p> <p class="ql-block">（正在逐一落实教师上岗情况）</p> <p class="ql-block">在本次大排查之前，子岸镇中心校党总支书记、校长吕银恒首先主持召开了专题工作会议，明确了每一位检查人员具体的工作职责，强调了本次排查需要注意的事项等。在排查过程中，每到一所学校，检查人员同学校负责人细细查看梳理相关工作中出现的薄弱环节问题。就出现的典型问题进行了有针对性的现场研讨，能立刻整改解决的问题现场整改，不能立马解决的问题，分别拿出了解决方案和具体举措。</p> <p class="ql-block">（教师教科书）</p> <p class="ql-block">本次大排查过程中，检查人员还和师生进行了有针对性的沟通和交流。尤其是教学常规管理工作，基于新课标规定和要求的基础上，结合学校教学工作的实际情况，进一步强化明确了“以学定标”的必要性、实效性、针对性和前瞻性；进一步强化明确了我们的“读背写算”工作一定要紧扣我们的课堂教学、融合教研、正常学习时段、学生身心健康特点等，务实开展；进一步强化明确了我们下半学期集备工作的重心转移。我们的集备着力点不再是课堂教学设计宏观调控和微观流程的打磨，而是基于学生学业水平评价中出现的典型问题和薄弱学情进行有针对性的专题化、课题化、目标化、达标化来开展我们的集备等“化学为研”的融合教研活动。这种重心转移意味着，我们的常规教研活动更精准定位课堂教学设计、更贴近学生真实需求，真正实现“哪里不会教哪里，哪里不会点哪里，哪里不会研哪里，哪里不会补哪里”，以切实提升我们的教学效率和教学质量。</p> <p class="ql-block">（教师教案）</p> <p class="ql-block">（学生练字）</p> <p class="ql-block">Welcome to Zi'an Town Central School in Puyang County for guidance.</p><p class="ql-block">濮阳县子岸镇中心校欢迎您光临指导。</p>