以赛促研强课堂，常态督查提质效——林甸县教师进修学校莅临第二小学进行“学苑杯”选拔赛活动纪实

林甸县第二小学

　　为深化课堂教学改革，践行新课标理念，我校领导高度重视教学教研与常规管理工作。在林甸县教师进修学校张鑫彤校长、王金玉副校长的带领下，各位领导走进第二小学开展教学督导工作，学校依托全市“学苑杯”教学竞赛，组织开展县级选拔赛活动，覆盖学科组、音体美组、德育组多门类课堂比拼；同时常态化开展校领导推门听课、全校作业专项检查系列活动，多维度把脉课堂教学、夯实教学常规、搭建教师成长平台，全面推动学校教学工作走深走实、提质增效。

学苑杯赛课活动：以赛促研，磨砺课堂风采

　　课堂是教学的主阵地，教师是教研的主力军。为进一步深化课堂教学改革，锤炼教师教学基本功，搭建专业成长与交流展示的平台，我校“学苑杯”教学选拔赛如期拉开帷幕。

评委专业评审 护航学苑赛事

　　林甸县教师进修学校领导担任本次学苑杯选拔赛评委，秉持公平、公正、公开的原则，认真聆听每一位参赛教师的课堂展示。评委们严格按照赛事标准现场打分、客观量化，细致观摩整体教学流程，公正评析课堂亮点与存在不足，同时现场精准点评、给出指导性建议，严肃规范赛事评审秩序，为本次学苑杯选拔赛保驾护航，也为教师专业成长精准引路。

学科组｜以文润心，智启课堂

　　许艳爽，一年级语文《动物儿歌》，本节课依托组块教学理念开展学习。教师以儿歌句式、动物形象、形声字为学习组块，整合识字、朗读、感悟多个环节。把零散知识点整合归类，由浅入深循序渐进。让学生在整体感知中积累语言、识记生字，高效提升课堂学习效果，感受儿歌韵律与自然之美。

　　孙硕，三年级语文《中华传统节日》，本节课立足文化浸润教学思路展开课堂教学。教师以传统习俗、经典意象、文化常识为教学板块，融合品读感悟、知识积累、情感体悟多重学习环节。梳理零散文化知识点，层层递进逐步深入，引导学生在品读文本中体悟传统文化底蕴，积淀文化素养，真切感受中华传统文化的源远流长与独特魅力。

　　孙艳艳，一年级下册《认识图形》本节课是图形与几何重点内容，引导学生从立体图形中感知平面图形，认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。课堂深度融合信息技术，运用希沃白板、动态课件、互动游戏等数字化资源，直观演示“面从体出”的形成过程。通过情境创设、拖拽分类、趣味闯关等互动活动，化抽象为直观，激发学习兴趣，帮助学生掌握图形特征、建立空间观念，实现信息技术与数学课堂的深度融合，提升课堂实效。

　　王一婷，五年级数学《有趣的测量》，教师以规则物体体积公式导入，通过橡皮泥等积变形、石块排水法动手探究，融入AI动画直观演示，渗透转化数学思想，设置分层提问与作业，兼顾实操探究、新课标理念及课堂评分各项要求，以完成教学目标。

　　李君超，三年级数学《什么是周长》，本节课依托组块教学理念开展学习。教师以周长概念、图形特征、测量方法为学习组块，整合观察、探究、实操多个环节。将细碎知识梳理整合，由浅入深层层推进。让学生在直观感知中理解定义、掌握算法，切实提高课堂学习效率，体会数学与生活的紧密联系。

　　徐玲玲，三年级英语《Yummy Food》语音课，以“美食小勇士闯关”为主题，依托情境教学开展学习。教师将语音、听说、文化感知整合为递进任务，学生在趣味闯关里掌握知识、提升听说能力，同时感受中外饮食文化，增强文化自信。

楚兴楠，三年级英语《Unit 3 Yummy food》，本节课以情景与任务型教学为核心开展阅读学习。教师以食物词汇、核心句型、亲情故事为学习主线，整合听读、角色扮演、智能体对话多个环节。把语言学习与德育渗透有机融合，由易到难层层递进。让学生在语境运用中掌握表达、体悟亲情，有效提升语言运用能力，感受英语学习与家风传承之美。

　　侯艳玲，《虎门销烟 》教学设计理念，立德树人，家国情怀为先以虎门销烟史实为载体，让学生感受林则徐的爱国担当、民族气节，铭记禁毒历史、树立爱国意识和远离毒品的法治观念，厚植民族自豪感与历史责任感。

音体美组｜艺体赋能，活力绽放

　　刘栩含，一年级音乐《火车开啦》，本课指导学生用欢快活泼的情绪、轻巧的声音、清晰准确的演唱《火车开了》，并能按歌曲节奏做律动和表演。通过练习，加强学生音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。指导学生进行歌词和表演动作的创编，培养他们的创新意识。准确的演唱。

　　夏洪羽， 五年级《原地单手肩上投篮》，本节课遵循由下至上连贯发力，动作规范、发力省力；出手弧度合理、球后旋稳定，命中率高；动作简洁易衔接运球、突破，适配实战对抗；教学由易到难，适合学生快速掌握、终身运用。

　　于艳辉，二年级美术，本课以“乡居规划师”任务为轴，串联南北建筑对比、撕纸造型、故事添画与AI畅想。学生在“探秘—表现—创造”中，既习得造型技法，更深悟劳动智慧与家国情怀，实现美育与思政的有机融通。

德育组｜以德育人，润心成长

　　郑晶，五年级劳动课《一起包粽子》。本节课通过交流传统节日——端午节的习俗激发学生兴趣；观看演示让学生掌握包粽子的步骤及注意事项；学生能独立或合作包出几个成型的粽子。旨在让学生感受传统节日文化魅力，体会劳动的快乐，培养尊重劳动、传承传统文化的意识。

　　杜莉娟，二年级大庆精神铁人精神教育课，本课以大庆会战时期的“干打垒”为载体，引导学生了解其建造工艺、时代背景，认识石油工人就地取材、自力更生的奋斗历程。通过图片、史料、情景探究，感悟干打垒精神的内涵，理解艰苦奋斗、无私奉献的大庆精神。教学融入思政教育，联系生活引导学生珍惜当下、传承红色精神，落实知识学习与品格培育，实现红色文化育人目标。

　　苏晓艳，四年级心理健康课《挫折也精彩》。本节课聚焦小学生挫折心理教育，以手势舞开场激趣，通过名人轶事竞猜、长成大树互动游戏、破茧成蝶故事启迪、励志人物视频学习等环节，层层引导学生认识挫折普遍存在。课堂结合自身体验与真实案例，帮助学生接纳受挫后的负面情绪，理解挫折的成长意义。通过自我回顾反思、书写成长感悟，引导学生建立积极抗挫心态，学会勇敢面对学习与生活中的困难，领悟挫折也能绽放精彩。

领导推门听课：深入课堂，把脉教学常态

　　林甸县教师进修学校王金玉副校长深入我校一线课堂，开展推门随堂听课活动。王校长随机走进班级，近距离观摩教师课堂授课实况，细致观察教师教学设计、课堂组织、教学方法运用以及学生课堂听讲、互动参与状态。

　　通过推门听课方式，真实还原日常课堂原生态，精准把脉课堂教学亮点与存在不足。课后王金玉副校长与授课教师及时交流点评、悉心指导，提出切实可行的改进建议，助力教师打磨课堂、精进教学能力，有效促进我校常态课堂教学提质增效。

作业教案督查：以查促改，夯实教学常规

　　林甸县教师进修学校领导对我校教师教案、学生作业进行全面细致专项检查。检查组深入各年级、各学科，认真翻阅教师备课教案、课堂作业及课后练习，细致核查教案设计、备课流程是否规范完整，作业布置是否科学合理、批改是否及时认真、错题订正是否扎实落地。

　　各位领导对我校整体作业书写风貌、教学常规落实情况给予充分肯定，同时就细节优化提出指导性意见，有效助推我校抓实备课作业管理，规范教学常规，稳步提升教育教学质量。

美篇制作:许艳爽 美篇审核:第二小学教务处