家庭文化研究会公益课57讲

心雨

深耕家庭教育领域三十载的周相国老师，自1996年投身研究以来，已累计为1000余名青少年提供心理干预与家庭辅导。

青少年成长困境的核心根源往往在于家庭关系失衡，夫妻关系失和、家长教育理念滞后等问题，甚至可能诱发“青春期疾病化”等极端现象。

养鱼养水，养树养根，养人养心

周老师从这三个方面入手，深度剖析家庭问题的根源，让大家认识到家庭教育的根基是夫妻关系和谐，夫妻关系需要经营，夫妻双方像是客户，投资需要用心维护才会更幸福

周相国老师服务足迹覆盖北京、天津、武汉、内蒙等14个省市。

早期的个案干预如同“救火员”，只能在问题爆发后被动补救，服务覆盖范围有限。随着实践经验的沉淀，周相国老师的服务模式持续迭代升级：从个人救助到团队帮扶，再到平台化服务，最终实现了从“事后救火”到“治未病”的前瞻性转变，锚定从源头减少青少年心理问题的核心目标。为此她创新打造“相国工作室核心品牌项目——幸福学校”工程，搭建起“教师赋能、家长成长、学生培育、亲子共读”四大系统化服务体系，为青少年成长提供全维度支撑。

目前在德州阳光外国语学校、德州尚德小学两所试点学校成功落地，通过常态化、体系化的课程与活动，同步推动教师、学生、家长三方共同成长，从根源上预防心理问题发生，助力构建和谐家庭生态。

为进一步扩大服务普惠性，家庭文化研究会以“立德树人”为根本宗旨，全力推动家校社协同育人机制落地：整合学校、家庭、社会三方资源，推动心理健康赋能课程纳入中小学常规教育体系，同时强化家长教育队伍建设与婚前教育普及，为青少年健康成长构建多层防护网，守护每一个孩子在阳光健康的环境中绽放生命光彩。