枫叶红朗诵团《鹤鸣诗刊》诵读专栏周年庆暨鹤岗本土作家诗人安勇老师作品专场朗诵会的简评

平安就好

　　北方春暮夏初，阳光和煦，柳丝吐翠，杏花芳菲，山野染绿。在这个万物勃发，暖意融融的美好季节，鹤岗新华书店枫叶红朗诵团在线上隆重举办了“枫叶红朗诵团《鹤鸣诗刊》诵读专栏周年庆暨安勇老师作品专场朗诵会”，活动圆满成功，并取得了丰硕成果。

诵读会策划老师高利利。

　　在总顾问李百成老师悉心指导下，策划人高利利秉持远见卓识，紧跟时代步伐，兼具深厚的古典诗词底蕴与敏锐的现代文学视野，她独具匠心，从安勇老师众多佳作中精心甄选了十余篇风格各异，意蕴深邃的精品，这份用心打磨的内容根基，不仅是为朗诵会筑牢了成功的基石，更是从源头赋予朗诵会浓郁的诗意与温馨的人文温度。

作家诗人安勇老师。

　　安勇，现任鹤岗市枫叶红朗诵团文学顾问、鹤岗师专人文系办公室主任、系中华诗词学会会员、鹤岗市诗词楹联协会理事。他身为一名勤勉笃行的八零后，始终勤学不辍，锐意进取，深耕古代文学历史典籍和格律诗词领域，教学严谨务实，辛勤创作，积累了扎实深厚的文学素养，也收获了丰硕的教研与创作成果。他为人谦和朴实，热情正直，学识广博不张扬，待人真诚且富有耐心。有扎实的专业功底，谦逊低调的处事风格与高尚正直的品格修养，受到学校师生以及文学界同仁的认可和赞誉，是一位文品与人品兼具的优秀青年才俊。

安勇老师的创作涉猎广泛，体裁丰富多元，或抒家国情怀，或咏山河壮丽；或记旅行见闻，或叹风华流年；或颂人间善美，或深怀故土眷恋，它具有敏锐的洞察力，善于在平凡烟火中萃取哲思，以小见大，以浅入深，赋予寻常生活深邃意蕴，字里行间尽显对中华优秀传统文化的笃定自信与执着坚守；文风朴实自然，超凡脱俗，有着一份潜心创作的纯粹本心与严谨匠心。

朗诵会所选篇目，篇篇独具特色，构思缜密；行文笔墨洒脱，意象鲜活明晰；语言质朴清雅，气韵温润隽永；篇章逻辑严谨，韵律和谐流畅，读来引人入胜；字字句句满是对诗词文学的敬畏与无比热爱，尽显传承经典、弘扬文脉的担当与风范。

安勇老师非常重视这次活动，在百忙之中，为朗诵会创作了一首“七律.贺枫叶红朗诵团《鹤鸣诗刊》诵读专栏一周年”——“又见枝头嫩绿生，夹翻树叶顾来程。夕拾朝旭红枫染，春化寒冰北鹤鸣。读诵小城彰大美，研习古韵倡心声。心随诗意高飞远，共醉这方乡土情。”这首七律对仗工整，语言朴实，意境清雅，把红枫、鹤鸣镶嵌其中，紧扣周年庆主题，写景抒情古韵雅致，且饱含乡土温情，展示出了朗诵团的初心与风雅情怀，朗朗上口，意蕴悠长。资深的专业播音员关向东老师，诵读气韵沉稳，声音醇厚圆润，语速舒缓有度，抑扬顿挫，恰到好处地把七律的格律韵味完美呈现，即读出春回鹤鸣、红枫含韵的诗意画面，又饱含诵读传雅，深耕古韵的情怀，情韵交融，声入人心，满含乡土诗意与文人风雅。

　　资深的专业播音员关向东老师。

总顾问李百成老师。

　　市诗词楹联协会主席李百成，情真意切地为《鹤鸣诗刊》诵读专栏创办一周年，创作了一首“八声甘州.贺枫叶红朗诵团《鹤鸣诗刊》诵读专栏一周年”，——“正兴安岭外雪初融，淑气绕煤城。看松涛翻翠，三江波静，沃野烟轻。犹是花园布锦，巷陌溢青葱。更有红松挺，傲破残冬。谁道琼天遥阻，任椰风梳岸，啸倚崖亭。赏黎歌穿叶，苗舞弄春晴。喜一载、鹤鸣流韵，赖知音、声里寄深情。同携手，诗心未老，再启新程。”这首诗文气韵开阔，情景交融，是祝贺之佳作，首先描绘煤城初春的美景，雪融冰消、松翠江静、红松傲雪的意象，写地域风物，更衬托朗诵团蓬勃坚韧之气；然后，由景入情，纵跨山海之遥阻，且以知音、诗韵传情，尽显诵读之美与同道关怀，最后诚挚回望周年历程，厚寄携手同行、诗心永续的美好期许；字字深情，意境昂扬，让人受到鼓舞和鞭策。优秀的诵读老师李红琴情感深厚，声音温润沉稳，错落有致地将诗文中北国风光，山河景致婉约吟出，意境悠远；既而又流畅抒怀，饱含诗坛知音相伴、鹤鸣雅韵的深情；最后自然从容地把诗心不老，同启新程的豪情演绎的淋漓尽致，声情合一。

优秀的诵读老师李红琴。

　　诵读会在第一篇章《山河寄咏 岁月流光》中拉开帷幕。开篇的第一首诗文是《甲辰年诗词创作小结》，这首诗格律工整，气韵雅致，以花开花落、岁月冷暖起笔，将人生感悟与平仄格律相融；颈联借暮雪、春风喻人生起落，蕴豁达胸襟；尾联结束于创作初心与闲逸情怀，情景交融，字句凝练，具有文词之美，情致之深。诵读老师张丽声音婉转，情感沉稳，节奏适度，精准表达了诗词中岁月感悟与从容心情，富有十足的感染力。

《乘高铁从黑龙江到福建所见》，整首诗脉络清晰，从启程至沿途风光，再到昼夜跨越抵达终点，行程轨迹顺畅；格律精准，对仗工整，颔、颈两联相互呼应，韵脚和谐，语言质朴凝练；以白描手法绘山河姿态，饱含对祖国大好河山的热爱，也有对新时代交通发展、出行通达的赞叹，意境开阔而真挚。诵读老师梦回楼兰情感真挚，张弛有度，语速适中，以沉稳声音诠释诗意的千里纵横壮阔，起伏中传递山河之美，演绎出了诗文的画面感。

《青玉案.作别福州》韵律精准，语言清丽，上片绘闽江秋景，榕荫茶香，展示福州风物之美；下片抒发街巷古韵流连之情，并以“虎纠”之方言，旗、鼓两山之名，点出地域特色，最后诗句寄山海重约，离别之情真实含蓄，意蕴温婉绵长。诵读老师牧歌，声情并茂，温润舒缓，婉约悠扬的声音，把诗文中惜别、眷恋的细腻情感，精准传递，有共情的温度。

《虞美人.又是一年丁香开》，诗文意象凝练，以丁香贯穿始终，惜春、伤时、忆旧的情感层层递进，语言通俗切不浅白，有古诗词的雅致与现代人的细腻心绪，是借景抒情，以小见大之优秀佳作。诵读老师丽红深谙诗意，通过婉转自如，舒缓适当的声音演绎，精准表达出诗文的内涵、情感脉络，完成了一次文字美与声音美的视听体验。

这首《乾卦说龙》是用周易乾卦六龙的意象，紧扣君子修身与时变之道，以龙的潜、动、跃、升、归，喻人生进退，哲理与诗意相映成趣，主旨鲜明。朗读者淇潏老师吐字清晰，节奏得当，语气贴合诗意，尽显古韵之厚重，极具感染力。

《采桑子.题菊》是以咏菊寄怀，先写菊之清高孤傲；再抒残秋寂寥，盼解怀之绪，言简意赅，格调清雅，隐逸与怅惘相融一体。诵读老师逍遥，深刻理解诗文的思想，声音若莺，起伏得当，与诗意共情，很恰当地表达了诗文的意境。

《一剪梅.中秋咏月》是意境优美，清新雅致，以碧海、玉盘、云影、桂舞开篇；之后，由景入情，借广寒寄相思，叹岁月流转，又笔锋一转，从个人情愫升华为人间大爱，把中秋团圆的意蕴写的深情而含蓄，诗风婉约而温厚。诵读老师芳香玫瑰，委婉动人，归韵到位，轻重适度的声音，将望月思情与人间暖意表达的真切动人。

《说马》这篇作品以马喻人，格律工整，意象深邃，借助赤兔、白驹、伯乐、塞翁等典故，有颂骏马昂扬之志，又悟人生得失之理，最后之句自勉自励，情致深沉，具有风骨和哲思。诵读老师磅礴声情相融，节奏沉稳，语气契合诗文奋进的意蕴，同时也表达出豁达胸怀。

诵读第一篇章的老师们。

　　第二篇章、文心悟道 风雅抒怀

《已巳年诗词创作有感》，诗作质朴真挚，韵律和辄，意象简约，以行吟、笔歌为寄，借窗前月和南北行来抒发对岁月、乡愁、理想的感叹，情感层层递进，以播撒诗情寄志向，读后余味悠长。诵读老师傲雪红梅，以情发声，舒缓有度，用内敛又坚定的气度，恰到好处的诠释了诗文的意蕴。

《摸鱼儿.路过西区荒废教学楼有感》，是由荒废教学楼引发的思绪，触景生情而作。上阙描绘旧楼凄寂、荒凉之景，忆往昔韶华已逝；下阙抒发岁月蹉跎磨难，初心辜负之感叹；情景交融，语句质朴，层次清晰，满心感慨与怀旧，意蕴深沉。诵读老师花开几许，语调沉缓，情感契合诗文意境，升降有序，疾徐有度，将无奈与怀旧的心情表达的情真意切，共感共情。

《岁暮对镜感怀》这首诗文，以港剧情怀起笔追忆年少的痴迷，感叹岁月的流逝，巧妙运用杨过、李白、张敞的典故，语言质朴，情感真挚，有个人怅惘，也有对时光的感慨，尾句的自问，意蕴绵长。诵读者金南老师深沉舒缓，收放自如，归音到位的声音，把诗中青春追忆、年少清纯的情感，演绎的淋漓尽致。

《赞“感动社会诗人”胡少杰》，以魁星、王勃、李贺来喻胡少杰，用典贴切，对仗工整，写出了二十六载的坎坷磨难处境，颂扬他身残志坚，以诗燃灯、光照人间的高尚精神，格调昂扬向上，情感与修辞皆佳。诵读者快线老师，声音平稳，抑扬顿挫，流畅自如，把诗文中的虽悲却坚，温暖积极的内核进行了充分的表达，直抵人的心扉。

《小重山.丙午二月二恰遇春分》，这首词作是融时令、物候、情志于一体，并借春分景象抒发心中奋进之志，语言清雅，意境开阔，真的是景美、情真之佳作。诵读老师苏丽红情感真挚，字正腔圆，深沉悠扬的声音，贴合词意的气韵，精准表达出词作的意境和韵味。

这首《临江仙.丙午清明大雪有感》是以清明大雪为意象，借东风、云雁、寒雪衬托春日迟暮，笔触清雅婉转；将雪喻为梨花，涵盼春惜时之情，意境新颖，余韵悠长。诵读老师幸福在敲门，用轻柔婉约，疏朗有致，起伏得当的声音，精心掌握诗文中的清冷与平淡，以声传情，把雅致与清丽之韵演绎的恰如其分。

《 蝶恋花.北山寻春》是以寻春为脉络，由凄寒到欣喜，描绘了塞北的春日生机勃发，最后用对比江南，借枝头繁花的姿态，抒发心中乡土的自豪，意境独特，情感真挚，有较强的感染力。诵读老师三点水，用悠扬醇厚，强弱有度，音色纯正的声音，很好将寻春的欣喜和对乡土的缱绻，表达的回味无穷。

《踏访侵华日军兴山要塞遗址》，是以踏访遗址为引，字句凝练，借景抒怀，揭露侵华日军在兴山要塞遗址的罪行，追忆同胞的苦难，非人折磨，饱含家国情怀，警示后人，铭记历史，勿忘国耻；诗文主旨鲜明，情感深沉厚重。诵读老师沙漠玫瑰语气肃穆，刚柔并济，错落有致地表达出诗文的敬畏与悲愤，让历史的重量随声入心，有强烈的感染力。

诵读第二篇章的老师们。

　　朗诵会的圆满落幕，离不开每一位参与者的倾力付出和匠心坚守，源于德高望重的李百成总顾问的高瞻远瞩，运筹帷幄；得益于策划者高利利老师的精心筹备，周密部署；更归功于安勇老师推荐的优质作品，为整场活动奠定了深厚的文学根基。

各位诵读精英也是功不可没的，他们都是朗诵界的佼佼者，是召之即来，来之能诵，诵之至善，任劳任怨，默默耕耘的。在活动筹备和演绎中，他们秉持严谨认真的态度，积极参与，潜心研读每一篇作品，逐字逐句深挖文字中的深邃意蕴；他们用各具特色的声音唤起文字的生命，勾勒出鲜活生动的意境，让听众如身临其境，入境入情，在脑海中构筑起激动人心的立体画面；精彩的演绎，既为作品锦上添花，也让听众深刻领悟到诗文的深厚底蕴，这正是他们有深厚的文学修养、独到的鉴赏能力、以及炉火纯青的诵读功底，更是对朗诵艺术的赤诚热爱与不懈追求；他们酣畅淋漓的精彩诵读，为朗诵会增添了浓重的绚丽色彩。

幕后的统筹与保障工作也是很辛苦且不可或缺的。艺术总监张丽老师恪尽职守，无私奉献，以专业严谨的标准全程监督，保证活动有序进行；音频审核安勇、林庆莲老师，对每一音频都仔细聆听，逐字校准，精益求精，全力打磨最优美动听的效果；主持人林庆莲、焦清春老师精神饱满，配合默契，串联词紧扣诗文意蕴，语气张弛有度，为诵读者营造了很好的演绎氛围，也传递了温馨的情绪价值；场控史惠丽、齐秀红老师坚守岗位，认真司职，细心关注每一环节，及时督促协调，确保活动流程紧凑顺畅。

台前幕后，每一位参与活动的老师都满怀热忱，心怀大爱，用责任与坚守诠释初心，以素养与热爱铸就精彩，这是一支凝心聚力，任劳任怨，积极向上的优秀团队，正是大家齐心协力，并肩前行，才成就了本次朗诵会的圆满与辉煌。

　　朗诵会如一缕清风拂过心间，是一汪清泉荡涤灵魂，是一场浸润心灵，点亮岁月的美好盛宴；每一字句都深情饱满，每一段诵读都温馨动人，将家国情怀与岁月感慨娓娓道来，直抵人的心灵深处。愿朗诵团如繁花绚丽，似星河长明，在时光里续写更美好的灿烂与荣光，以声传情，以诗致远，绽放无比璀璨的风华。