第十周主题学习反馈《飞呀飞》

以🍊为重

　　“我要飞得更高……”人类一直梦想着飞翔，纵然背无羽翼，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇鸟儿为什么会飞？怎么才能让风筝飞上天？还有哪些东西会飞？由此还会产生许多美好的愿望：我要像小鸟一样自由自在的飞我也想飞到天上去看一看……让我们为孩子的梦想插上翅膀，通过想象、探究使“飞”变得更轻灵与实在。

一、语言《空中的鸟》

目标：

1、 尝试用线条表现一群空中飞翔的鸟，积累构图经验。

2、用水彩笔进行线描背景装饰，感受同类色的和谐美。

二、科学《森林小鸟》

目标：

1、认识等号，理解等号两边数量相等的含义。

2、体验与同伴玩小鸟找食游戏的快乐，在游戏中用多种方法判断等号两边的数量是否相等，并正确使用等号。

三、艺术《小虫飞舞》

目标：

1、探究“小虫飞舞”的奥秘，体验合作游戏的快乐。

2、能自主理解制作步骤图的示意并尝试进行独立制作。

四、健康《飞舞的蒲公英》

目标：

1、听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。

2、进一步感知蒲公英的种子随风飘散的特点。

五、社会《飞的问答歌》

目标：

1、学唱带附点音符的歌曲，体验问答歌的有趣。

2、进一步感知会飞的物体，尝试进行歌曲仿编。

六、字卡

七、成语

目标：

1、结合成语记忆图、记忆操、感受成语含义、背诵成语。