<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 文章原创:明光</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 图片来自：网络（鸣谢）</b></p> <p class="ql-block"> 我孙子，两岁一个月。今天，终于不穿纸尿裤啦，准备坐盆儿。但是，自己没有把持住，还是尿在地垫上了，裤子👖也湿透了。开始玩儿吧，他用小手，玩儿尿尿，兴致勃勃的。看来，还是一个孩子呀，所以，对孙子的要求标准也别太高了。</p><p class="ql-block"> 尽管孩子幼小，作为研究心理学的我，还是应该为孩子做点事情。</p><p class="ql-block"> 我首先想到的是，为孩子的心灵装上一套强大的精神软件！</p><p class="ql-block"> 那位说，孩子太小了吧？</p><p class="ql-block"> 不小，越小越能够装进潜意识里去，到了三岁，基本就装好了。</p> <p class="ql-block"> 然而，一个人的精神世界有许许多多的内容，哪个更重要呢？心理学研究表明：一个人终其一生就追求三样东西：</p><p class="ql-block"> 1.归属感</p><p class="ql-block"> 2.自主感</p><p class="ql-block"> 3.自我价值感</p><p class="ql-block"> 其中，自我价值感决定一个人的生命状态。</p><p class="ql-block"> 那么，我们在孩子小的时候，就要率先给他的心底装上这三个精神软件！</p> <p class="ql-block"> 我在前面的美篇里介绍了“归属感”，这里介绍“自主感”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 24, 35); font-size:15px;"> 自主感也叫掌控感，是指个体能够感知到自己有能力做出选择并掌控自己的行为和生活，从而产生一种 “我能做主” 的感觉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 24, 35); font-size:15px;"> 这种感觉在个人成长中具有重要意义，尤其在家庭教育中，培养孩子的自主感尤为关键。</span></p> <p class="ql-block"> 有一次，我在大街上，无意间看到在一个树荫下，一位年轻的妈妈正在给她的女儿打电话☎。</p> <p class="ql-block"> 她说话的声音很大：“姑娘，你给我听好了！回家不能玩儿，先写英语作业，再写数学作业，再写……，写完作业后，她又安排了一大堆事。你做不好，看我回家，怎么收拾你！”</p><p class="ql-block"> 妈妈这么教育孩子，听👂得我心惊肉跳！</p> <p class="ql-block"> 可以设身处地，假如您在单位工作，每天领导都这样对待你，你没有一点自主支配的空间，没有了自我，没有思想和灵魂，简直就是一个提线木偶，还有时常被威胁，你有什么感觉？你的工作劲头会怎么样？</p> <p class="ql-block"><b> 自主感的重要性：</b></p><ul><li><b>增强自信心</b>：当孩子在兴趣或其他方面感受到自主感时，他们会更自信，因为他们的选择和努力得到了尊重。</li></ul><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 人，是一个独立的生命体。那个可怜的小姑娘，没有一点自我选择权，哪有什么自尊可言。</span></p><ul><li><b>激发内驱力</b>：自主感能将外部动机转化为内部动机，让孩子更主动地去做事情。</li></ul><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小姑娘每天都是为妈妈所完全控制，她为妈妈而学习，只能妈妈一拨弄一动，哪里还有自己学习的主动性？</span></p><ul><li><b>促进独立性与创造性</b>：孩子在自主决策和行动中逐渐学会独立思考和解决问题，进而从事创造活动，达到自我实现。</li></ul><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">创造性的前提是独立性，因为，凡是创造的成果，一定是自己的，不是抄袭别人的。</span></p> <p class="ql-block"> 我孙子的妈妈给孩子起了一个小名叫“放放”，意思就是不给孩子太多的压力，孩子高兴就好，孩子尽力就好。生活中，让孩子在安全的前提下，自己决定，自己行动。</p><p class="ql-block"> 吃饭吃水果，自己拿勺子🥄吃；</p><p class="ql-block"> 穿鞋，自己穿吧；</p><p class="ql-block"> 上床，自己登什么上去；</p><p class="ql-block"> 玩具，自己拆了，自己组装；</p><p class="ql-block"> 积木，自己搭建……</p><p class="ql-block"> 一次，阿姨用一个小不锈钢盆，装上蓝莓🫐，让他用筷子🥢吃。</p><p class="ql-block"> 一会，就一只手用🥢夹起来吃了；</p><p class="ql-block"> 又用一只筷子🥢的头扎起来吃；</p><p class="ql-block"> 索性端起小盆，往嘴👄里倒……</p><p class="ql-block"> 总之，放手让他自己探索吧！</p> <p class="ql-block"> 有时候，奶奶总是忍不住去帮忙，她就是控制欲很强的人。我就制止她，不要管！</p><p class="ql-block"> 孩子鞋穿反了，没关系；</p><p class="ql-block"> 饭吃的撒了，没关系；</p><p class="ql-block"> 玩具拆坏了，没关系；</p><p class="ql-block"> 东西搞乱了，没关系。</p><p class="ql-block"> 总之，尽量不要去干预和斥责孩子，就是要培养孩子的自主性和创造性！</p> <p class="ql-block"> 现在孩子吃饭、喝奶、吃水果要坐在高高的小椅子🪑，并且要系安全带。</p><p class="ql-block"> 他每次都是要求自己系安全带。</p><p class="ql-block"> 而且，更令人高兴的是什么呢？</p><p class="ql-block"> 他见到水果摆上桌，虽然心里很渴望马上吃到，但是，还要忍耐，坚持自己先系好安全带。之后，再自己吃东西。</p><p class="ql-block"> 这在心理学上叫“延迟满足”。这样的人，可以为了长远利益，舍弃眼前的利益。</p> <p class="ql-block"> 有的人就是愿意控制他人，掌控欲极强，你按我说的做，我就舒服，你不按我的意思做，我就100个不舒服，甚至气急败坏！</p><p class="ql-block"> 前面，讲的在路边向孩子发号司令的女士，就是这种“控制型”的妈妈。如果妈妈是这样的人，孩子就倒霉😓了。</p><p class="ql-block"> 妈妈不停地控制孩子，慢慢地妈妈这就倒霉😓了。因为，孩子的个性成长一直被压制，等孩子到了青春期，大概率彻底反抗！火山🌋爆发！或者失去自我，孩子像木偶一样，没有了灵魂，凡事，都没有主见，妈妈你定吧！</p><p class="ql-block"> 事到如此，妈妈谁都可以斗得过，就是斗不过孩子，彻底怂了。</p><p class="ql-block"> 这样的情况，我见的太多了。</p> <p class="ql-block"> 作为教师也应该注意这个问题。</p><p class="ql-block"> 教育心理学和认知科学的研究表明,自主思考能力和创造力是紧密相关的。自主思考能力是学生面对问题时能够独立思考、分析并解决问题的能力,而创造力则是在此基础上能够提出新颖、独特观点的能力。这两种能力共同构成了一个人的核心能力体系。</p><p class="ql-block"> 当代以“创新”为特征，国家要发展就必须创新，从教育来说，就特别强调培养学生的自主发展能力，培养创造性人才。然而,传统的教育的模式往往过于注重知识的灌输,而忽视了学生的自主思考和创新能力的培养。</p><p class="ql-block"> 因此,加强培养学生自主思考能力与创造力显得尤为重要！</p> <p class="ql-block"> 我在吉林大学任教，1999开始讲《创造力开发》课程，指导学生发明专利10余项。又在东北师范大学附中开设《创造性思维》选修课。</p><p class="ql-block"> 我主编的教材获吉林大学教学成果二等奖。</p> <p class="ql-block"> 总之，培养孩子的自主意识和自主能力非常重要。尤其对于高层次人才的培养，是绝对不可或缺的！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 没有归属感的孩子——无情</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 没有自主感的孩子——无能</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p></p>