<p class="ql-block">昵称： 素心极简</p><p class="ql-block">美文号：15554578</p> <p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼亦是知天命的年龄，从二十出头的青春岁月到华发丛生，从事了三十多年的教育工作，回首往事，感慨颇深。</p> <p class="ql-block"> 九八年我毕业回到生我养我的地方，陕西省榆林市定边县的一个农村任教。这里民风淳朴，我是我们村第一个自费大学生，人们对我很是尊敬 。开学的第一天家长们围观，高兴地说：“王老师，你好好管我们娃娃，不听话你就打，交给你我很放心…”也有家长说：“王老师，大学毕业，肯定教的好……”好不好我先不敢说，认真努力我肯定会的，第一这是我工作的开始，我一定要干好，第二既然大家这么信任我，我一定要干好，不能辜负大家的期望。</p><p class="ql-block"> 学生只有十几个很好管理，但是底子太薄，书写不太好，基础不太好，而且孩子们放学回家吃饱饭就去玩，家长根本不管。最初，每天布置的任务有两三个完成，其余的不完成，我只能请家长来学校，请家长要管理好学生的，完成其任务。学生调皮先礼后兵，道理讲不通，就上戒尺，惩戒了几次，就没有人敢不完学习任务。家长们在我呆学校的两年里从没有说这说那，不论何时何地碰到，只要说到关于娃娃的学习，家长都要说：王老师，娃娃交给你，我放心。</p><p class="ql-block"> 一起的同事遇到学生不听话的时候，有时候也打手惩戒学生，遇上特别捣蛋的孩子，会拿苕帚把收拾的。事后没有哪个家长会找老师问问为什么收拾他的娃娃。孩子回家也不敢说，家长问了也不说，甚至很少问。</p><p class="ql-block"> 所以管理学生基本没有障碍，教学除了不断地学习，一学期有一次教育局检查。检查教案、作业。一学期下来都保持平稳状态。</p> <p class="ql-block"> 九九年秋天我来到县城的一所私立小学上班，学生有寄宿的，有走读的，和我在农村教学大同小异，增加了公开讲课的次数和到一小学习的机会，进步的也比较快。家长还是把学生全权交给学校，交给老师，同样是：王老师娃娃送到你这你给我们好好管，不听话，该打就打，该骂就骂。家长对老师的尊重有佳，老师也就安心教书育人。孩子的学习任务完不成，打电话请家长到学校谈话，家长认真听，没有反驳老师的。其他老师管理学生一样是恩威并施，从来也没有出现过家长找麻烦的情况。领导也只有开会时讲一些事情，说普遍问题，很少找老师个别谈话。同事们则是有则改之无则加勉。这样一干就是好多年，随着公立学校没有收费，私立小学逐步退出江湖。我也失业在家了，计划生育二胎开放生，众多的老师们去生二胎，我们明教重出江湖，到各个公立学校打工。</p><p class="ql-block"> 我也竞聘到我们县里的一所小学，带班主任且是语文老师。心里很高兴，又一次上班，而且在国家单位上班，只要还想原来干就可以了。事实并非如此。每天给学生照常布置学习任务，不到两个星期，家长发微信说，老师布置的任务太多，我们娃娃写得颈椎都疼，你少布置点。我心想干了近三十来年没有哪个学生说任务多，没有哪个家长说任务重。而且说影响娃娃的健康，我说这个名声我担不起，如果学习威胁到了健康，那就不能学习，你的孩子不用完成学习任务的。从此以后我布置学习任务时，告诉孩子们和家长有不想完任务的就不用写。时代真得变了，家长的意识也变了，不要求学生学得怎么样，而是要求健康，健康第一，这是毋容置疑的。主要是和我沟通时充满了不尊重，甚至有责的态度，很有意思，才小学生，就不要求娃娃学习，那么初中、高中能考上吗？大学恐怕更是无稽之谈。这到底是聪明的表现，还是愚蠢的行为，让我难以理解。小学是识字阶段，也是阅读初步养成的阶段，如果错过了这个阶段的认真学习，那么初中岂不成了白字先生，俗话说：万丈高楼平地起！如果地基都没有打好，那盖起来的楼房会牢固吗？结果不言而喻了。这种现在不止在我这里有，在学校普遍存在。还有一个班的两个家长给老师打电话说，不要给他们班学生布置作业，老师说，你们娃娃不想写就不要写了，其他娃娃还要写，那两个家长说，不行，老师布置了，第二天课堂讲，他们娃娃没有写，不是跟不上了吗？老师气得无言语对，五一假期一点任务都没有给班里的娃娃布置。怕布置了又要被举报。问题是五一假期收了，考期中试，五一假五天没有一点学习任务这可行吗？不但自己不学习，搅得其他人也不能学习，这不是一个老鼠坏了一锅汤吗？老师被这样干扰的无心工作。更奇葩的是，没事就给校长打电话告状，要求调座位，要求老师温柔点，要求老师不要打他们的娃娃，等等！诸如此类的五花八门的另类要求。校长再找我们谈话，感觉校长每天都处在和老师“谈话”的漩涡中，家长将老师和校长玩弄于鼓掌之中。这让老师们工作时是一个什么样的心态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 还有奇葩的是：老师不能惩罚学生，如果惩罚了娃娃回家告诉家长，家长要么打电话劈头盖脸地说一顿老师，要么找校长告状。一次一个学生考试没有认真写题，我成绩出来我一看不该错的错了几个，我用戒尺打了几下手，晚上家长打电话说孩子手疼的不行了，说孩子的妈妈哭的不行了，我说那就一起去医院，花多少钱我来出，又既然打了学生就要负责任，家长又说没事。第二天到学校，我看看娃娃的手，好好的，问孩子昨天回家手疼不疼，孩子说不疼，孩子说他妈妈问他，他说当时有点也不疼，他妈妈听了就让他爸爸给我打电话，他爸也是那德行说孩子从小都没打过，我有什么资格打他的娃娃？我无语了，就让人家发泄。我说你不因为有几个钱吗？你想想你儿子是个知书达理的人，那你即使是穷困潦倒，孩子凭借自己的能力也会生活的很好；如果你儿子现在没教育好，你即使给孩子留下金山银山也会很快挥霍完，家长才语气平缓了许多，第二天也就不了了之了。有一所小学，去年因为老师管理学生，家长打110，老师当场被拘留，多么让老师寒心的事情。这学期刚开学不久，九小的教导主任打了学生，学生没有任何伤痕，家长将老师告到教育局，要求每人赔偿五万元，一共三个孩子，十五万，最后一个家长和平解决，没有要钱，其他两个家长各拿五万元。所以近期在我们这里传：我买房刚差个首付五万，老师快来打我的娃娃吧！</p><p class="ql-block"> 时代再发展，教育的天秤严重倾斜，家庭是教育的第一课堂，学校是第二课堂，约束力极强的课堂，如果这一阶段松懈与给孩子的制定规矩，那不良的行为习惯一旦养成，未来则是不可逆转的。无以规矩不成方圆。现在好多了教育界人士讲，包括我们也在讲，家里不打学校打，学校不打社会打，社会不打法律打！我们普通人多，在法律面前，我们都是那么微乎其微。孩子是家里的宝贝，不是老师的宝贝，更不是社会的宝贝，家长们难得不清楚这一点吗？</p><p class="ql-block"> 最后，我想对年轻的家长们说：孩子需要正确的引领与教育，老师基本会平等对待每一个孩子，老师的职责告诉老师，教师育人是老师责任，每个老师都在认真履行。把教育的权力还给老师，让老师成为老师，让学生成为学生，让家长成为家长，合格的家长！</p>