别廷芳编印的课本有什么内容（5）--我們要万众一心，奋起图存，杀向那帝国主义大本营。

阔吧

偶然读到天津课本收藏家李保田先生撰写的文章，介绍他收藏有一本民国25年（1936年）内乡县的《民众课本》。这让我很感兴趣，当年别廷芳教化民众都教了些什么？自治是如何向民众灌输的？征得李保田先生的同意，给我上传了一些内容，得以窥视90年前别廷芳是如何教化民众、推行自治的。



△1936年别廷芳时期的民众课本。



第二十六课课题是：“奋起救国”。内容是：“法割安南，英割缅甸，日本夺我东四省。大好河山，怎被人侵，我們要万众一心，奋起图存，杀向那帝国主义大本营。”

安南就是越南。奋起救国中有“日本夺我东四省……杀向那帝国主义大本营”这样的句式。说明1936年，已有法、英、日是帝国主义的概念了，这很意外，“帝国主义”这词我没想到有这么早，可能是我读书少造成的错觉。

有了奋起救国的意识，1939年“新唐之战”杀向日本，就是一种必然。《民众课本》第一册一共26课。课文以“奋起救国”作为结尾，语意深刻，为没有国那有家，作了最好的注解。



△第二十六课:“……我們要万众一心，奋起图存，杀向那帝国主义大本营。”



这一课是第一册的最后一课，是别廷芳从地方自治首领，转变为一个抵抗侵略者的司令心理路程的写照。也是别廷芳成为一个彻底的民族主义者的写照。一个人在民族大义面前，站出来抵抗，就带有我以我血荐轩辕的悲壮和悲愤，大敌当前别廷芳站在一起抗日的大旗下，是他一生最大的亮点。至于别廷芳办学校，治理河流，植树造林，兴办工业，那是地方自治首领大同小异第治理方式，是别廷芳的政绩而不是功绩，别廷芳 参加新唐战役消灭日军骑兵联队，是功绩。政绩是日常的，功绩是突兀的彰显的。

抗战期间也有地方自治搞的不错的地方首领，放弃抵抗痛失大好河山的，和别廷芳比起来就逊色很多。比如山东韩复榘，就因不抵抗被老蒋枪决了。

别廷芳自治的地盘不很大，但是西峡人心胸大。最后一课里有一句杀向那都国主义大本营，也就是杀到日本本土去，有这种可能别廷芳就是这样的好汉。

这篇课文可以看到别廷芳对于法国殖民越南英国殖民缅甸，也是很不满意的，因为越南和缅甸曾是古代中国到附属国。课文里说东四省，在当时东北四省包括黑龙江、吉林、辽宁和热河。

第二十六课，这样的课文，能看到到别廷芳好汉的一面。别廷芳之所以还被人记忆，好汉和仗义是一个主要因素。一个民族在关键时刻是需要好汉的，是需要好汉精神的。