屯溪一中：“玉书时代”

真善

屯溪一中在上世纪七十年代末八十年初有“徽州最高学府”之称，因为那时(1980年)徽州师范专科学校(简称徽州师专)才刚由安徽劳动大学徽州专科班(1978年创办)更名，名气自然不及屯溪一中。师生佩戴“屯溪一中”胸标在街上行走，行人都会投来羡慕和敬佩的目光。

1977年恢复高考，1978年屯溪一中重申为首批办好的省重点中学(因1960年就被定为省级重点中学)，时任(1972~1978年)校长吴本厦(1960年后任高教一司研究生处处长，后曾任国家教委研究生司司长、国务院学位委员会办公室主任)引领学校回归教育正轨，走向快速健康发展新阶段。

“玉书时代”是指程玉书1980~1994年担任屯溪一中校长时带领全校教职员工创造学校辉煌的高光阶段。

“玉书时代”最实诚，教书育人结硕果。学校以全面提升每一个学生整体素质为育人宗旨，要求教师重课堂效率，少占学生课外时间，要求学生重自主学习，除高三外概不集中上晚自习。学校坚持开展各项体育活动，校体育田径队、排球队、篮球队参加市级比赛屡获佳绩，曾多次被评为全省“体育达标先进单位”和“体育卫生先进单位”。学校各项科技活动和学科竞赛、航模制作、兴趣活动(开放理化实验室，指导学生进行理化兴趣实验)搞得热火朝天。曾两次被评为安徽省“青少年科技活动先进单位”，后又被评为全国“青少年科技活动先进单位”。理化生三科《学生实验》开满开足，两人一组，全员必做；化学学科连《实验习题》也不落下，让学生走进实验室动手实验用实验来完成《实验习题》，那时是真正把教育当作树人立德、授知启智、培养能力的伟大事业来做。

一年一度的元旦佳节都要举办游园、书画展、文艺演出、《向祖国汇报》班会暨才艺表演等系列活动。在《向祖国汇报》暨才艺表演晚会上，学校领导针对各班特色逐班进行慰问演说，对高三年级师生鼓劲激励，并提出殷切的希望，自然这也是对高三发起冲剌的动员令和进军号。高三莘莘学子暗下决心：今夜潇洒展才华，明日苦战跃龙门，不负韶华，高考追梦，开启灿烂人生。显然这种有针对性的“亲密接触”比那种泛泛的“隔空喊话”要管用得多！

一、学生来源质量好

那时行政区划绩溪、旌德、太平、石台均属徽州地区，屯溪一中高中招生范围是屯溪市初中毕业生和绩溪、旌德、石台的尖子学生以及自己本校的初中毕业生。这些学生有明确的学习目的和远大的理想，学习潜力大、学习积极性很高。尤其是农村来的学生，一心跳“农门”！每天下午一节自习课后，学生都在教室里自觉地学习，班主任要到教室里去“赶”学生到操作上去锻炼。每天天刚蒙蒙亮，教室里一片朗朗读书声；晚自习教室里熄灯了校园昏暗的路灯下常有学生在看书；那时高一高二年级没有集中晚自习，住校生都集中在一个教室里自习，各科教师轮流在教研组里值班，让有问题的学生到教研组里去咨询，既不影响学生的自习，又让学生能找得到教师。高三年级是要集中进行晚自习的，走读生两节晚自习下课后自己回家，由于高三年级进入了高考冲剌阶段，高中三年只有一年上晚自习且晚自习不收费，教师奉献，学生配合，家长理解，晚自习的效率相当高，显然会取得很好的教育教学效果。

二、教育教学质量高

由于学生学习内动力大，自习课或课外时间学生总是要提出一些学习上的问题，教师必须吃透教材，全身心地投入备课与教学中。我们教师常在办公室的黑板上抄写几道好题，让学生抄去求解。教师的无私奉献(无乱收费、无有偿补课等现象)，学生的奋发上进，师生水乳交融、教学相长。那时市面上没有那么多的教辅书，教师给学生的试题都是经过精心挑选，交学校教导处审批后由专人刻印钢板蜡纸再油印而成，教导处严格控制各学科学生的作业量与测试次数，把时间留给学生自主学习。化学试题(卷)的化学方程式、化学式、结构式的大小写、上下标，反应条件等刻写较麻烦，尤其是实验装置图、工艺流程图和反应转化图，先要按样图在蜡纸上刻出草图，再将草图在钢板上刻印脱蜡，刻写复杂、费时费力。我即自己备下钢板蜡纸无偿刻印，交教导处分管主任审批后再交油印室油印。教研组每周都有半天的政治学习和教研活动(化学科是周四的下午)，共同研讨教育问题和教学中的知识重难点，统一同一课头老师的教学进度。那时要求各科教师必须控制学生的作业量，讲究作业的针对性和有效性；那时考试次数少，但每次考试要求达到最大收获。每次考试要求学生必须“四步走”：认真复习备考；考中积极应对；考后订正错误；最后听评试卷。试卷评讲要求老师要统计各题错误率，做到评卷时有的放矢，突出重点，精准到位，横联纵拓，让学生最大程度地受益，让每次考试真正起到查漏补缺和提升能力的功效。

三、教学任务很繁重

那时高中有两年制班和三年班制，后来只有四个班，高三分班后三理一文，我往往是与罗贤伦老师或王开来老师同年级，到高三后我带一个高三班化学课，再跨年级带高一或高二化学课，所以几乎年年带高三年级。跨年级教学较麻烦，备课量大，作业也不相同，尤其是化学科实验多，要准备两套演示实验，且两节课之间中途交换实验器材药品都要以“跑”来解决，不过这样也好，对快速提升自己的教学能力帮助很大，对高考化学的命题连续性把握得很准。后来班级逐渐增多了，才减少这种跨年级任课的机会。由于那时高考录取率低，所以学校还办了高复班，有时也轮到带一个高复班，带高复班不计教学工作量但有点补课费，算是给教师的一点福利。

敬业乐教的教风、勤奋博学的学风共同构筑起了求真务实的校风；尊师重教的社会风气，以及考入高校(本科或专科)就有“铁饭碗”的时势，使得屯溪一中高考成绩一路高歌猛进，八皖称雄。高三文理分班时，学校尊重学生自主选择，策略上“让文理科成绩俱优尤其是语数外成绩特别突出的学生学文”，于是乎，1980~1994年共培养“四文二理”六位高考省状元。尤其是1988年省文理双状元花开屯溪一中。学校和校长受得屯溪市政府嘉奖，班主任(吴善姣、叶华爵、胡征善、潘利华)和一批教师受到表彰。1994年程凡高考成绩+化学竞赛5分(省二)再夺省高考理科状元，为程校即将退休添上浓抹重彩的一笔。

由于学校的知名度，校际教研活动相当活跃。1985年屯溪一中首创联合浙江衢州第二中学、江西玉山县第一中学、福建省武夷山第一中学召开首届四省四校教育论坛，切磋学校办学理念，提升教育管理水平，举行跨省联考。1988年由屯溪一中、歙县中学、休宁中学、马鞍山二中、安师大附中、芜湖一中、芜湖十二中、池州一中、铜陵一中、宣城中学十校发起“江南十校联谊会”进行省内名校校际交流和联考，近四十年来，一直是最有影响力的联谊与高考模拟联考。

其时，高考填报高校志愿是估分填志愿(安徽省2007年始实行知分填志愿)，填报志愿是“实力+运气”，此外，那时的交通没有现在这样发达，屯溪一中考生填报志愿多青睐于沪宁杭“金三角”，加上“录取=捧金(铁)饭碗”的就业时势，填报清北自然没有现如今这样“火”。1994年程玉书校长退休，周观涛接任屯溪一中校长，高中全部实行晚自习和星期六课，加上高校全面扩招，高考录取人数节节攀升，清北录取人数每年都有5~6人、多有10人，录取到中科大、上交大、复旦、浙大等名校有二十余人，高考成绩确实令人欣喜。

屯溪一中五十年校庆时，时年93岁高寿、曾在屯溪一中执教28年、黄山学院教授黄澍先生欣喜作词：

水龙吟·屯中五十校庆

雄师百万江南，摧枯拉朽红旗展。春光袅袅，春风煦煦，春阳灿灿。拾贝文坛，技珍教圃，掇英科苑。正满园桃李，竞妍斗艳。狂飙起弦歌断。

红日穿云送暖，净妖氛园基重奠。嫩苗纷茁，新枝争秀，像肥红绽。昔日园丁，重游故地。寿词初献，庆嘉辰半百，莘莘学子，喜前程远。