帮扶青年教师 深耕常态课堂——李丽娟小学语文首席教师工作室走进平等马回营小学教研帮扶活动

平等中心学校

　　为充分发挥首席教师工作室示范引领、辐射帮扶作用，切实助力青年教师专业成长，夯实常态课堂教学根基，精准提升小学语文课堂教学实效。4月30日，李丽娟小学语文首席教师工作室主持人李丽娟老师走进平等马回营小学，开展青年教师课堂调研与教研帮扶指导活动，以听课问诊、评课指导的方式，为青年教师专业成长精准赋能。

课堂观摩

　　课堂是教学的主阵地，常态课是教师教学能力的真实体现。活动中，李丽娟老师观摩了青年教师王亚维老师执教的五年级经典课文《两茎灯草》常态课。课堂上，王亚维老师紧扣课文教学重难点，立足学段学情，条理清晰地展开教学。她紧扣文本内容，引导学生品读人物语句、分析人物形象，梳理故事情节，带领学生走进文本情境，感受人物性格特点。整节课教学流程完整、教学态度沉稳扎实，充分展现了青年教师认真备课、潜心教学的良好职业素养，也真实呈现了学校日常语文常态课堂的教学风貌。

评课议课

　　课后，随即开展评课议课交流研讨活动。本着务实教研、真心帮扶、共同提升的原则，聚焦课堂实效，进行深度交流研讨。首先，王亚维老师对本节课的教学设计思路、教学流程安排以及课堂实际授课情况进行自我反思，客观梳理课堂中的亮点与不足，坦诚剖析教学中存在的困惑与难题。随后，工作室主持人李丽娟老师进行专业点评与精准指导。她充分肯定了王亚维老师备课认真、教态自然、教学思路清晰，能够把握课文核心内容，注重引导学生品读文本、理解人物形象。同时，结合新课标教学理念和高段文言文及古典小说教学特点，从教学目标设定、文本品读方法、课堂提问设计、重难点突破、课堂节奏把控、学生主体地位发挥等方面，进行细致点评和专业引领。针对课堂教学中存在的细节问题，逐一给出切实可行的优化建议和教学改进方法，耐心解答青年教师在日常教学中的困惑，为青年教师今后打磨课堂、精进教学指明了方向。

活动总结

　　本次走进马回营小学教研帮扶活动，以常态课观摩为载体，以评课指导为抓手，精准聚焦青年教师教学成长需求，是工作室落实帮扶引领职责、助力乡村青年教师梯队建设的务实举措。通过近距离课堂问诊、面对面专业指导，有效帮助青年教师理清教学思路、更新教学理念、补齐教学短板，切实提升了常态课堂教学能力与教研素养。

　　独行快，众行远。下一步，李丽娟小学语文首席教师工作室将持续坚守示范、引领、帮扶、辐射的初心使命，常态化开展入校听课、课堂调研、评课磨课、骨干带徒等教研活动，搭建青年教师成长交流平台，以教研为翼，以帮扶为舟，助力青年教师快速成长蜕变，不断夯实语文课堂教学质量，助推区域小学语文教育教学均衡优质发展。