深耕古诗教学 践行三实课堂——李丽娟小学语文首席教师工作室核心成员王巧玲老师学期带教研活动

平等中心学校

　　为深入推进小学语文“三实课堂”建设，聚焦课堂教学环节的精准设计与有效落实，切实打磨古诗课堂教学范式，提升全校语文教师教学能力与古诗课堂教学质量。4月23日，李丽娟首席教师工作室核心成员、古城小学王巧玲老师牵头组织校内小学语文教研组，开展古诗教学专题研讨活动。本次活动以古诗教学为切入点，立足课堂实际、紧扣素养目标，为全校语文教师搭建了互学互鉴、研思共进的专业成长平台。

课堂观摩

　　活动中，李利艳老师带来《古诗三首《晓出净慈寺送林子方》示范课。课堂紧扣“三实课堂”核心理念，结合低段学生古诗词学习认知特点，精心设计、环环打磨教学环节，打造出兼具诗意氛围与扎实成效的优质古诗课堂。李利艳老师锚定古诗词诵读教学核心，将分层朗读贯穿教学全程。从初读正音断句、再读体味语感，到品读赏析景致、熟读积累成诵，层层递进的朗读设计，引导学生在反复吟诵间体悟古典诗词的韵律之美。同时，教师依托多媒体教具展示实景图片，把“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏盛景直观呈现，将抽象文字转化为具象画面，助力学生读懂诗意、入景入情，真切领略西湖夏日的壮阔美景，深度体会诗人的思想情感。

　　整堂课教学逻辑清晰、教学目标精准，知识点落地扎实、课堂训练务实高效。授课教师坚持以生为本的教学原则，充分调动学生主观能动性，引导学生自主探究、沉浸式品读，让古诗教学回归文本本源、聚焦素养培育。课堂充分践行了“三实课堂”扎实、务实、实效的教学追求，也在王巧玲老师的统筹引领下，为校内古诗词教学环节优化、课堂模式革新树立了优质标杆。

评课议课

　　示范课后，在工作室核心成员王巧玲老师的组织带领下，全体语文教师开展集中评课研讨。老师们围绕本节课的环节架构、重难点落实、课堂互动设计以及教学实际成效各抒己见、踊跃交流。大家结合自身教学经验分享心得妙招，共同梳理适配低段学情的古诗教学实用策略，进一步明晰了“三实课堂”理念下，教学环节精准设计、教学内容高效落地的实践方法。

活动总结

　　以课为桥，研思同行。本次由王巧玲老师牵头组织的教研活动，有效锤炼了校内语文教师的课堂执教能力，深化了全体教师对“三实课堂”内涵的理解与落地实践。后续，古城小学将依托李丽娟首席教师工作室的专业引领力量，持续深耕课堂教研，聚焦教学细节、优化教学流程，推动“三实课堂”理念在校园落地生根、走深走实，稳步提升全校小学语文课堂教学整体质量，全方位助力学生语文核心素养长效发展。