遥忆童年趣事（16）

闲读牡丹

步入小学后，小孩子们的动物属性逐渐被集体生活的社会属性所压制和限定。但丛林法则的影子在一定程度上还是存在的。小学生的世界虽比成年人的世界简单的多，但也是有江湖的。此外，小孩子的调皮和耍玍也是一种与生俱来的天性。

一、打架

一般来说，一个班里总不可避免有个把学生相对而言，生性比较心狠手辣，欺软怕硬，频繁惹是生非。主要表现形式就是爱动手打架。我对于这种人一般是不招惹，也绝不跪舔，而是远离之。所以我在小学阶段是很少打架的。例外发生在一次打篮球时，比我年级高的一个学生——平时就颇爱犯贱，在语言上冒犯了我，令我不爽，口角演化成了一场打架，他体力明显是优于我，但冲突中似乎没占到我多少便宜。事后，他母亲居然找到我家来，跟我父母告状，好像说我欺负了他儿子。母亲自然是批评教育我一番，给她一些面子。

我平时若与同学发生了矛盾纠纷，总是自行处理，从来不报告老师，也不告诉家长。觉得那样做有点不仗义和丢人。他比我大还告诉他妈，此后我就更鄙视他了。

二、叫爸爸，叫姐夫

回想起来，我虽算不上特别乖巧听话的孩子，但本质上还是比较正直和自律的。偶尔耍点小玍也是有的。我们王老师领养了一个小男孩，当时约有两三岁，我们在校园里有时也逗他玩玩。有一次，忽然心血来潮，我对他说：“来，小东西，叫个爸爸，快叫！”结果不知谁把这一幕报告给老师了。

过了几天，我母亲对我说：“听你二舅母说，你给老师的孩子充爸爸了？”我说“只是逗他玩儿了啊。”母亲说：“那也不行啊！你要给他当爸爸，老师不就成了你媳妇了，咋行呢？”我一听这，脸皮发烧，顿感窘迫，心想：我哪想到还有这层意思呢？因为那时候小孩子间闹别扭，时兴给对方充老子或充爹，但从来不曾想过要他妈给当媳妇。

类似的事还有过一次，那是在校外，我与小伙伴玩儿时，见到一个小男孩，十分乖巧，他有个姐姐也挺懂事的样子，我们就逗他说：“过来，叫个姐夫！”他怯怯糯糯的样子，并没有开口叫一声，后来倒也没引起啥麻烦。真应了那句话：“七岁八岁讨人嫌，惹的猪狗不待见”。

三、剥削行为

小学时期，还有过一件事对我的心理冲击挺大。那是在一年级或者二年级时，父亲给我买了一个有红绿花纹的小皮球，因十分喜欢，上学去也要带上。下课后，我就去院里拍皮球，有小同学也想拍，我不愿意，他就死皮赖脸非要玩不可，我就说：“那你给我一篇（张）纸，我就给你玩儿。”于是他就回屋去从作业本上扯下一篇纸给了我，我也就把皮球给了他玩儿。别的小孩见状仿效，我就得了好几篇纸。有人把这件事报告给了老师，有一个姓柳的老师，政治敏感度特别高，阶级斗争观念非常强，他在一次学生大会上，义正辞严地尖锐指出：“……这是一种资产阶级的剥削行为！”我听了这话，感觉到羞愧难当，同时也很感冤枉，十分愤怒。

从此，我心里就产生了一个非常歹毒的愿望——希望这个可恶的柳老师早点死去。我那时虽小，在那个阶级斗争必须年年讲，月月讲，天天讲的年代，对“剥削”二字的反动意涵，也能感受到特别刺痛和抗拒。当时的心境大约与因一句话就被扣上右派帽子的情形相类似吧。