<p class="ql-block"> 深耕课堂研无止境，匠心磨课静待花开。为进一步落实新课标美育理念，优化低段红色音乐课堂教学，提升歌唱课堂实效，5月6日，我校综合组举行了音乐学科融合教学研修活动。为此音乐教研组围绕二年级歌曲《学做解放军》，开展集体备课、多轮磨课、评课研讨、反思优化系列教研活动。在一次次打磨推敲、一轮轮交流碰撞中，精进教学思路，打磨优质课堂，让红色旋律浸润童心，让音乐美育落地生根。 </p><p class="ql-block"> 《学做解放军》是一首节奏铿锵、昂扬神气的进行曲风格歌曲，曲调雄壮刚健，附点节奏、八分休止符、切分节奏贯穿全曲，既是低年级节奏教学重点曲目，也是渗透拥军爱国情怀、培育学生勇敢品格的红色经典歌曲。</p> <p class="ql-block"> 初次备课，教研组立足教材梳理教学脉络，搭建完整教学流程，聚焦歌曲学唱、节奏掌握、情绪把握等基础目标。但传统教学偏重技能训练，乐理讲解抽象枯燥，课堂以静坐演唱为主，缺少情境体验与律动实践，进行曲昂扬神气的风格难以凸显，爱国情感渗透浅显单薄，无法贴合二年级学生活泼好动、善于模仿、以形象思维为主的学习特点。 </p><p class="ql-block"> 研思互促，精研细磨。首轮试教结束后，全体音乐教师集中复盘评课，直面课堂问题：节奏难点演唱不到位，附点长短模糊、休止停顿拖沓；课堂形式单一，学生参与度不高；音乐形象感知浅薄，演唱缺少精气神；德育说教生硬，情感体验不够深入。 </p> <p class="ql-block"> 针对短板问题，教研组逐项优化、层层整改。把抽象节奏转化为踏步律动、口令朗读、拍手游戏，让孩子动中学、玩中学；丰富沉浸式情境导入，观看阅兵、戍边、救灾影像，感受解放军英勇无畏的英雄形象；增加队列行进、敲锣打鼓、军号模仿等歌表演创编，充分凸显进行曲韵律特点；全程贯穿“认识解放军—致敬解放军—学做解放军”情感主线，让美育与德育自然融合、润物无声。</p> <p class="ql-block"> 一堂好课，始于精心设计，成于反复研磨。经过多轮打磨优化，课堂跳出单纯教唱模式，做到节奏扎实不枯燥、歌唱有力不生硬、表演灵动不混乱、德育渗透不说教，充分贴合新课标趣味性、实践性、审美性育人要求。</p><p class="ql-block"> 研无止境，聚力前行。本次《学做解放军》磨课教研，让全体音乐教师明晰低段红色歌唱课堂教学思路：音乐不止唱准音符，更要读懂情绪、感受精神、滋养心灵。</p><p class="ql-block"> 未来，教研组将继续以研促教、以磨提质，深耕音乐课堂，传承红色旋律，以乐为媒、以歌育人，让昂扬向上的歌声陪伴孩子成长，让家国情怀在悦耳旋律中深深扎根！</p> <p class="ql-block">编辑:汉丰六校综合组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审:教导处</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">复审:杨泽姝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总审:谭复成 杨勇</p>