<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">岁月流逝，写生人的脚步从未停过！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">不少游客是从友人的朋友圈，也有从抖音小视频上发现的我们，他们从四面八方寻找而来，感叹互联网的强大！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">用一首《就让岁月开成一朵花》作为开场白吧……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"></b></p> <p class="ql-block">从五月一日到五月五日，热情的画师们奔向美术馆、芳华亭，为来自各地的游客画像。</p><p class="ql-block">“五一”节的快乐！</p> <p class="ql-block">五月四日青年节，芳华亭——写生平台的发源地，我们又来了！</p> <p class="ql-block">五月五日，又回到美术馆！</p> <p class="ql-block">最好的课堂</p> <p class="ql-block">开心一刻</p> <p class="ql-block">同乐！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五一期间，浙江美术馆伴随我们的是三个大展：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">张卫民水墨人物画展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">列宾美术学院师生作品展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">“陈海燕·梦”艺术大展</b></p> <p class="ql-block">观展后的创作</p> <p class="ql-block">观众作品展览</p> 我笔下的人物 <p class="ql-block">俏女郎</p> <p class="ql-block">可爱女孩</p> <p class="ql-block">诱人的模特，只能找到较远的位置涂鸦。</p> <p class="ql-block">看着罗老师的小视频，开心地体验模特经历。</p> <p class="ql-block">浙大爱心社前任负责人之一</p> <p class="ql-block">爱心社新任模特队长，我曾经画过她，一个高情商的乖巧的女生。</p> <p class="ql-block">画一个正面的吧，有难度。</p> <p class="ql-block">塞尔维亚青年，一个不错的模特。见画后很是兴奋！</p> <p class="ql-block">急着赶火车，胡乱画一下。</p> <p class="ql-block">二十多岁的法国姑娘和父母同往</p> <p class="ql-block">很健谈的姑娘，学中医的。</p> <p class="ql-block">急着离开的女士，难以下笔。</p> <p class="ql-block">很像小宋佳的姑娘，说是毕业十年了！</p> <p class="ql-block">大一大二的学生，回来发现男生的眼镜忘画了，就这样吧。</p> <p class="ql-block">三年级女孩</p> <p class="ql-block">男孩想请我给他画一张，那就画母子吧！</p> <p class="ql-block">一排女生坐着，她们的老师在画其中一位，我就选择她吧！可老师画完后就要集中离去，匆匆地，画几笔也好！见画后她说：哦，漂亮！</p> <p class="ql-block">高中女生</p> <p class="ql-block">很有定力的女孩</p> <p class="ql-block">年轻的母亲，很有范儿。</p> <p class="ql-block">个性女生</p> <p class="ql-block">窈窕淑女</p> <p class="ql-block">文学系大二学生</p> <p class="ql-block">艺术系大二学生，与上图男生同往。</p> <p class="ql-block">三位姑娘来观展，都很入画，选择了站立的她。</p> <p class="ql-block">一排姑娘，不知画哪个，就选发型很美的她吧！</p> <p class="ql-block">艺术生，从事与陶瓷有关的工作。</p> <p class="ql-block">五十多岁的文职人员</p> <p class="ql-block">有着娃娃音的姑娘，和新婚夫君、同事都当了模特，他们从上海来。</p> <p class="ql-block">女孩坐姿独特，她弟弟骄傲地说：那是我姐姐！</p> <p class="ql-block">女孩和她老师的儿子，胜似姐弟。</p> <p class="ql-block">法国女郎</p> <p class="ql-block">诸暨来的小情侣</p> <p class="ql-block">嘉兴姑娘</p> <p class="ql-block">她坐在嘉兴姑娘身边，也不能放过。</p> 写 生 采 风 <p class="ql-block">美好的一天开始了！</p> <p class="ql-block">快乐无处不在！</p> <p class="ql-block">老师们的加入</p> <p class="ql-block">守真写心</p> <p class="ql-block">步调一致</p> <p class="ql-block">跨越国界的交流</p> <p class="ql-block">望穿秋水：广州画聚上下九、广东迎宾馆和考亭书馆旧址，飞悉尼游crolla海滩，画街景。</p> <p class="ql-block">风禾尽起</p> <p class="ql-block">现场交流</p> <p class="ql-block">喜出望外的塞尔维亚青年</p> <p class="ql-block">摩登女郎</p> <p class="ql-block">祖孙乐</p> <p class="ql-block">胡军老师制作的精美贺卡，祝大家马年吉祥如意！</p> <p class="ql-block">2026.3.30<b>中国美术报</b>刋文：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">2024年度全国美术馆优秀公共教育项目</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">从“自发”到“自觉”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">浙江美术馆“速写作为一种生活方式”公共教育项目的实践与思考 口胡超</b></p><p class="ql-block">2023年，浙江美术馆策划了“为什么是速写——典藏速写艺术研究展”，展览获得良好反响，累计参观人数超过11万。但真正触动我们的，是展览结束后发生的故事——一群平均年龄70岁左右的“银发写生团”，每周自发来到美术馆中央大厅，为观众画速写肖像。面对这群执着的老人，我们有过内部讨论：是维持秩序还是保护热情？最终，馆长应金飞的一句话点醒了我们：<b style="color:rgb(176, 79, 187);">“美术馆不应只是‘挂画的地方’，更应是激发公众艺术表达的场域。”</b>于是，我们决定：非但不阻止，还要让这份热情生长。2024年，我们正式推出“速写作为一种生活方式”公共教育项目，围绕“速写快闪”、“速写探路者”、“速写校园”、“速写实验室”、“速写画展”五大板块展开。空间保障，让自发成为日常。我们为“银发写生团”提供了常态化的活动空间，让他们成为美术馆的“固定风景”。</p><p class="ql-block">同时结合馆藏优势，推出“绘我风采——iPad速写肖像体验”、“抓住美术馆里的光——木炭体验工作坊”等体验活动，降低公众参与门槛。走出馆舍，让速写介入生活。“速写快闪”板块将创作场景延伸至城市街巷。我们组织公众走进大马弄、杭州中心画市井烟火，赴衢州美术馆、丽水市美术馆开展巡回快闪。速写不再是被动地“坐着画”，而成为一种主动观察世界的方式。联动校园，让美育扎根土壤。我们与杭州第七中学、卖鱼桥小学、求是教育集团等合作开展“速写校园”系列活动，孩子们用水墨、水彩、油画甚至iPad 创作，用画笔记录身边的人、事、景。名家引领，让经典照亮日常。“速写探路者”板块邀请艺术家带领公众创作，依托馆藏资源精选名家速写作品，与公众作品同台展出。这种“名家+素人”的并置传递了一个信息：艺术的本质不是技巧的高下，而是观察世界的真诚。</p><p class="ql-block">成果呈现，让价值形成闭环。2024年12月，我们举办了“速写作为一种生活方式”成果展，展出包括“银发写生团”、大中小学生、社会公众在内的100余位作者的百余件作品。开展当天，写生团的爷爷奶奶和孩子们在现场为观众画肖像，代际之间的艺术传承格外动人。</p><p class="ql-block">回顾这个项目的成长轨迹，我们有一些体会。一是公共教育要善于发现“自发的种子”。美术馆常常习惯于“设计”项目、“引导”公众，却容易忽略那些已经萌发的文化需求。“银发写生团”的出现提醒我们：真正有生命力的公教活动，往往根植于公众的真实热爱。美术馆要做的，是识别、保护并放大这种热爱，而不是用既定框架去框定它。二是公共教育要打破“创作者”与“观众”的边界。在传统观念里，美术馆是“殿堂”，观众是“仰望者”。但当我们在成果展中将普通市民的作品与馆藏名家作品并列时，一种新的关系被建立起来：美术馆不再只是展示经典的地方，也可以是普通人艺术表达的舞台。项目累计吸引近10万人次参与，形成了“全民速写”的现象级效应，正是这种边界被打破后的自然结果。三是公共教育要追求“无墙”的境界。物理的墙容易拆，心里的墙难拆。速写这种形式，门槛极低，一支笔一张纸足矣；但它的上限又极高，可以伴随一生。我们常说“艺术点亮生活”，其实生活也在滋养艺术。当通勤路上的《地铁速写日记》小朋友画的《雨天放学》《炸油饼》进入美术馆展厅，艺术与生活的隔阂便真正消融了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">如今，每逢周末依然能在浙江美术馆中央大厅看到那些画速写的身影。他们不是“参与者”，他们就是美术馆的一部分。这或许就是公共教育最理想的状态：不是美术馆教会了公众什么，而是公众和美术馆共同生长出一种文化。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">（作者系浙江美术馆公共拓展部主任）</p> <p class="ql-block">春雨淅沥，墨韵飘香。 4月11日上午，杭城的绵绵春雨丝毫不减书画爱好者的满腔热忱，浙江老大国画研究会一行18人，踏雨如约至泉鹤居画馆，原本是赴一场切磋技艺的现场笔会，却在浓厚的学习氛围中，蜕变为一场干货十足、受益匪浅的国画大课。</p><p class="ql-block">写生也为创作，我带去人物作业请周易之老师点评，受益匪浅！</p> <p class="ql-block">感谢范例的好制作！</p> 五一佳作欣赏 <p class="ql-block">作者：许宝柱</p> <p class="ql-block">作者：大虎</p> <p class="ql-block">作者：有木</p> <p class="ql-block">作者：庞又艇</p> <p class="ql-block">作者：倪集裘</p> <p class="ql-block">作者：李力</p> <p class="ql-block">作者：悟白</p> <p class="ql-block">作者：许炯炯</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">浙江省老干部美术家协会“西湖人物写生平台”建立于2013年4月，被誉为“西湖十一景”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">我们的足迹遍布杭城的大街小巷，浙江美术馆、芳华亭、黄龙洞、浙江图书馆、浙江省自然博物馆、朝晖银杏林等等，我们的活动一般都在双休日，您若是有心，定会找到我们！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">如今， “西湖写生”现象已引发社会群体的广泛关注，中国美院艺术管理与教育学院将其纳入社会美育案例。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">作为其中一员，我感到幸运和自豪！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">向每一位坚持写生的师友致敬！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">观赏中的您若是心动的话，请来杭州邂逅我们吧！</b></p>