就那么点儿破事

舍予

就那么点儿破事

关于天津某学校赖老师与家长微信那点事儿，真不知道怎么回事，不敢理解。这个原本小的不再小，连淅沥沥小雨点都嫌夸张，居然能引起网络风暴，而且还上升到师德师风的高度，更是掀起了选边对峙互攻。好几次，我想敲击键盘，表达一下自己的想法，总是因为这个那个原因搁置到今天。倒也要感谢时间，通过浏览诸多网文，虽然仍有人借此炒作，但是时间是最好的试金石，的确可以沉淀焦虑，化解尴尬，愈合伤痛。

不过，也有一句朴素又直白的大实话，世上没有后悔药。

经过这么一次才几分钟的微信对话后的当事人，是不是此时要闭嘴闭门思过，最希望收到“后悔药”呢？

如果赖老师在发试卷时，不管自己发的还是委托学生代发的，能够当场询问一下，哪个学生(我现在都称呼学生为孩子)没有啊，“现在跟我去办公室取”，恐怕后面的一系列都没有了。

如果那个孩子，能在发现自己没有卷子，及时问问同座或科代表，或直接去找老师(有人说，孩子当时去找了，不经核实不做评论)，恐怕也不必和妈妈抱委屈，爱子心切的妈妈也不至于与老师通微信时瞬间火浇顶部，非要找校长摆理，评出高下。

如果赖老师，在终于接通家长的微信，不需要关注对方口气和腔调，不要那个后来澄清的开玩笑呢，直接干脆给予有求必应，不分下班上班，不分休闲与工作的边界，而且脸带歉意，声调温柔，立即停止优美的散步，马上驾车返回学校，打开电脑发给对方电子版试卷，或更是顺便来个家访，当面指导学习，是不是一下子就师德爆燃，是不是也可以被传至某网，也可能借此成为标兵，戴上红花成为全校学习的模范呢？。但是后面的一系列仅仅是假设，皆有可能，也可能会被习以为常。(此处省略三百字)

如果家长在对话中，不提出非要第二天去找校长评理，是不是老师就可以忍让不发，也不会祭出“你直接去找大校长”等等的话了呢？你我都是凡人，就是屁大点儿事，这是我的感觉，连绊嘴都不够热闹。因为从一开始到结束，我都未见有国骂在里面，其实双方都是要体面，至于有的分析说的双方都偏离开了事件要试卷本身，我不赞成，因为从对话中老师已经解释了手里面没有电子版，也可以先找同学拍照打印的解决方法，所以要“尊重”似乎是被吵起节奏的关键，——老师需要自家长和孩子的尊重，家长需要来自老师的平等和尊重。可是，最后二人都不知道让步，都没有象普通人那样，连两口子吵架都有没有隔夜仇这一朴素的道理都未做到。何况老师和家长还不是吵架，(我的理解）弄不好说说就算了，因为明天孩子还要上课，班主任还要上班，泯然一笑，万事皆空，可惜他们没有这样进行。

　　就那点破事儿，居然消费不知道多少公共资源。

还有三个如果，需要我们反思。

如果在第二天，家长去以此事找校长，校长能友好接待，给予倾听，然后给双方打和，而不是以开会为由推托，是不是前面的(如果……）都到此为止，更不至于因为这么一个屁，而暴火网络?如果学校有专门的责任人，善于沟通，真正的把家校共育落实落地，而不是只有鼓声震天，花架子搭的漂亮水滑，却遇事绕弯，遛之大吉，是不是也成就了一起实打实的危机化解案例?

如果家长不意气用事，把这个语音公之于众，是不是会更为可取?

曾经看到一则关于“义巷”的故事，说的是那个时候有邻居两家，因为道路的事儿互不相让，但还算比较理性，其中有一个便求到京城里当大官的亲戚，这个大官了解实情后，没有偏袒，而是回信劝慰，“让他三尺又何妨”，家中收到信后，顿时胸中怒火消散，主动退出，另一家也被感动，同样主动退让，这是多好的结果，是不是这对当事人，也包括我辈需要借鉴的呢？

还有一个如果，那就这个家长把几分钟的聊天记录用音频的方式传到网络平台，各方看客能站在客观角度，能立足于社会大义，而不是仅此发泄怨气，搞对抗，是不是更有利于教育的健康，更有利于家长和孩子?

　　前面都是基于事实基础上的推论，然而，推论终究代替不了对话中刹那间的情绪，我无意在此揣测。但是，每次选择，不论是谁都将为自己的选择埋单。这不是危言耸听！

家长之举，我个人觉得伤害是最大且持久的。因为这么个小的不能再小的事儿，就直接捅到网上曝光，殊不知已经涉及到法律，这是双方的私下对话，是隐私，是具有很强辨识度的信息，公布于众且引发如此的“网暴”，此事不小，对当事者的精神伤害，已经远远脱离了事件本身。至于，有些看客不嫌事大，咬住老师的口气不放，那种撕裂式的讨论，并不代表就可以任意侵权。法治，是你我共同维护共同建设的，而不是舆论互殴，法治精神的建立，也包括舆论在内。

这位家长如果要讨说法，确实可以继续找学校相关部门相关人员，协调解决，这样对本人对孩子来说都是上佳这选。

第二个受伤害的是学校。学校是员工的娘家，我们不提倡“护犊子”，但是也不能把属下撂倒，爱咋咋地，尤其是在其遭受网曝后，这里已经不仅仅是赖老师一个人的事儿了，下一个李老师赵老师是不是会担忧，教育教学上小心翼翼，如履薄冰，怎么可能忘掉同事战友的经历，淡然处之?

第三个受伤的是老师。古语云:正己达人。教育本质是教人化之，化脾气化禀性，而非试图三五句话教之，所以还是先做好自己吧！教育不是教育的事儿，是社会、学校、网络，需要共同维护。如同一片雪花的落下，谁都离不开，每个人都是受益者，也是践行者。

最后还是那句话，就那么回事儿，让他三句又何妨?切莫再撕扯，把老师踩到脚下，把某个老师踩到地，这不是解决问题的方式。

对立不是出路，和谐才是最好的选择。