数智赋能“三动”课堂・项目驱动素养落地—— 新会葵城中学教育集团青年教师优秀课例评比活动圆满落幕

新会葵城中学

　　为促进教师专业化发展，搭建青年教师教学才能的展示平台，江门市新会葵城中学教育集团于2026年4月7日至4月22日（第6至8周）成功举办青年教师优秀课例评比活动。来自葵城中学、新会一中附属凤山湖中学、三江镇初级中学、双水镇上凌光超中学、崖门中学等集团成员学校的教师齐聚一堂，共同观摩研讨、交流碰撞，收获丰硕成果。

一、精心组织，搭台比武

本次评比活动覆盖地理、英语、语文、历史、道法、数学、物理、化学、体育等多个学科，共有12位青年教师登台展示教学风采。活动分别在新会葵城中学综合楼203录播室与田径场举行，集团校办公室与教导处密切配合，提前完成场室布置、嘉宾接待及会务保障等各项准备工作，确保活动有序、高效推进。

二、数字赋能，亮点纷呈

本次评比活动的一大亮点在于数字化技术与学科教学的深度融合。参赛教师积极运用国家中小学智慧教育平台、希沃平台及AI工具等数字化手段，创新课堂教学模式，为课堂注入智慧活力，有效提升了教学实效。

文科组

语文科李锦聪老师执教《青春之光》第二课时，借助智慧平台实时投影学生对黄文秀日记与人物评价的自主学习成果，精准把握学生对“青春之光”象征意义的理解程度；同时通过AI朗读功能模拟黄文秀的声音，还原文字情感，帮助学生沉浸式体验人物的初心与担当。 语文科何翠媚老师执教初三下册《变色龙》一课时，针对课文篇幅较长、主人公多次改变判决且内容存在相似性的特点，巧妙运用AI技术制作了与原文配套的视频朗读；这段仅5分钟的视频迅速抓住了学生的注意力，使课堂气氛更加活跃，借助视频的直观呈现，学生能更好地融入课文情境，学习过程也更加轻松有趣。 英语科李翠云老师在《Food matters》一课中，借助AI数字人Betty虚拟视频通话、豆包数字人信息查询等数字化手段，创设真实的语言学习情境，引导学生在沉浸式体验中大胆开口说英语，实现了信息技术与英语教学的深度融合；课堂注重教学评一体化，通过自评、组评、师评等多元评价方式，以评促学、以评促教。

　　英语科梁锦如老师执教外研版八年级下册《Unit 3 What makes a great team》阅读写作课时，围绕“读思结合、以读促写”的理念展开教学；课堂借助AI视频与图片创设珠穆朗玛峰情境导入，有效激发学生学习兴趣；写作环节通过提供回信框架，帮助学生实现从语言输入到输出的转化，扎实落实读写结合目标；课堂评价采用自评、互评与师评三维方式，及时反馈学生学习效果。

历史科莫京安老师在《北宋的政治》一课中，立足历史学科“求真”的核心特性，虽未在课堂中直接运用AI技术，但在备课环节充分发挥了AI助手的辅助作用；他借助AI工具挖掘冷门史料故事，并通过不同AI工具交叉验证史料真实性；随后利用AI将故事改编为课堂剧剧本，交由学生演绎，取得了良好效果；在问题链设计过程中，他与AI多次互动、反复打磨，显著提升了备课效率与教学质量。 在《践行中华传统美德》一课中，道法科曹冠英老师依托智慧教学平台，借助AI情境创设功能生成让座、拾金不昧等生活场景图片，引导学生沉浸式辨析行为选择；同时通过AI素材推荐提炼榜样事迹，让传统美德在智慧课堂中落地生根。 地理科高晔芬老师执教的《香港和澳门特别行政区》一课，以“互补共生—合作升级—湾区崛起”为逻辑主线，融入“深中通道”“粤车南下”等2025—2026年大湾区热点案例，通过配对、角色扮演等互动环节，将抽象的区域协同知识转化为鲜活可感的学习体验。

理科组

化学科黄泽华老师在《基于酸碱盐复习的项目式学习》一课中，以古法造纸这一传统文化为载体创设真实情境，将酸碱盐知识融入工艺链条，引导学生设计创新实验展开探究，构建起“从传统文化走进化学世界，从化学世界回归环保责任”的教学闭环，为复习课提供了情境化、项目化的优秀范例。 数学科莫剑云老师执教的《基于项目式学习的锐角三角函数专题复习》一课，通过国家中小学智慧教育平台工具与希沃平台的联动开展教学；课中创设了测量旗杆高度的真实项目情境，借助希沃实时投影学生作答情况，教学效果显著；同时融入AI技术赋能教学，让学生与科学家实现跨时空对话，有效激发了学习兴趣。 数学科梁小珍老师在《一次函数的图像与性质》一课中，借助国家中小学智慧教育平台的动态演示工具，让学生实时观察参数变化规律，突破传统板书的局限；同时通过希沃课堂活动开展游戏互动环节，系统可自动统计答题正确率，实现教学反馈的即时性。 物理科钟霭娴老师在《大气压强》一课的教学中，以AI生成的情境视频导入新课，通过创设校园停电时饮水困难的真实任务情境，迅速激发了学生的探究兴趣；同时借助国家中小学智慧教育平台的班级随机点名与当堂评价功能，实现了教学反馈的即时性，达成以评促学的效果。 体育科唐正华老师针对初三《足球绕杆》的中考备考教学，利用智慧平台采集学生绕杆完成时间、跳绳达标情况等数据，并通过AI技术分析不同层次学生的薄弱环节，为课后分层辅导提供了科学依据，让数字化技术真正服务于体育课堂的实操教学。

三、教研相长，反思共进

　　本次活动不仅展现了青年教师的教学风采，更推动了集团成员校之间的深度交流。在评课与教学研讨环节，集团校各科组教师围绕教学目标落实、数字化工具运用、学生参与度等维度展开充分探讨；参赛教师也在课后进行了深刻反思，为进一步探索数字化与学科教学的融合开辟了新路径。 本次青年教师优秀课例评比活动，既是对青年教师教学能力的集中展示，也是教育集团推进数字化赋能课堂教学改革的生动实践。下一步，新会葵城中学教育集团将继续以智慧教学为引领，深化集团化办学内涵发展，搭建更多教学展示与交流平台，推动教师队伍专业化成长，助力区域教育高质量发展。 图片：各学科组 撰稿：关丽霞 一审：谢奇峰 二审：曾健红 三审：文伟洪