<p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，提升教师专业素养与课堂教学质量，富路镇中心学校如期开展了每日金课活动。本次活动以课堂教学为核心，以交流研讨为载体，搭建了教师互助学习、共同成长的平台。授课教师精心备课、用心授课，教研组全体教师围坐研讨、各抒己见，在思维的碰撞中梳理亮点、探讨不足，为后续优化教学方法、打造高效课堂注入了新的动力。</p> <p class="ql-block"> 任老师的课以音乐为载体，针对不同基础的学生，设计难度不同的节奏练习，让每个学生都能获得成就感。将民族文化与学科知识有机结合，既完成了教学目标，又激发了学生对少数民族文化的兴趣，是一堂生动且有深度的音乐课。</p> <p class="ql-block"> 课后各位领导及音乐教师对任老师这节课做出了认可，通过播放鄂伦春族狩猎视频、展示民族服饰，迅速将学生带入“森林猎人”的情境中，让抽象的民族文化变得可感可知。这种沉浸式教学激发了学生的学习兴趣将音乐知识、民族文化和情感教育融为一体，是一堂有温度、有深度的优质课。建议后续可进一步挖掘鄂伦春族音乐的独特性，让学生更深入感受民族音乐的魅力。</p> <p class="ql-block"> 小学语文六年级下册《表里的生物》一课教授课教师教学设计朴实高效，教学环节完整，教师教态自然亲切，准确把握略读课文教学方向，扎实完成第一课时教学任务。既落实了语文基础知识，又激发了学生对童年故事的阅读兴趣。</p><p class="ql-block"> 课后，各位领导及语文组成员进行评课。紧扣第一课时教学任务，聚焦生字词认读、课文朗读、理清文章脉络、梳理“我”对怀表产生好奇的过程，不越位深挖人物情感与主旨，教学节奏稳妥，符合循序渐进的教学原则。课堂问题设计浅显适宜，以基础性问题为主，梯度平缓，面向全体学生。</p> <p class="ql-block"> 冯显鹏老师讲授的是二年级体育课《立定跳远》。整节课以“小袋鼠闯关”为情境主线，贴合低段学生特点设计教学流程。首先以趣味热身操和模仿游戏导入，调动课堂气氛，引出本课主题；接着通过示范讲解、分层练习，帮助学生掌握立定跳远动作要领。练习环节设置“跳过小河”等闯关游戏，提升练习趣味性；小组展示互评落实“学练赛评”理念，让学生在玩中学、练中悟，有效提升下肢力量与协调性。</p><p class="ql-block"> 课后，体育组老师们开展评课交流。大家一致认为整节课教学目标明确，主线清晰，贴合新课标要求。从热身导入、动作讲解、分层练习到拓展游戏，所有环节围绕核心技能展开，符合小学二年级体育课“趣味优先、安全第一”的教学要求。课堂师生互动积极，学生参与度高；后续可针对不同基础的学生设计梯度练习，让每个孩子都能获得成就感，进一步提升课堂教学效果。</p> <p class="ql-block"> 教无止境，研亦无涯。本次每日金课活动，不仅为教师们搭建了交流分享的平台，更在思维的碰撞中凝聚了教学智慧，明确了优化方向。未来，富路镇中心学校将继续以教研为抓手，深耕课堂、以研促教，鼓励老师们在实践中探索，在反思中成长，让每一次研讨都成为提升教学质量的阶梯，让每一节课堂都绽放更耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：姜禹彤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：刘丽杰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：谢恩娇</p>