<p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟活动背景与目标🌟</p><p class="ql-block"> 在三月“节日类绘本”阅读的基础上，为继续拓展学生的阅读广度与思维深度，本月咱们星光班开展了以“寓言故事”为主题的阅读活动。围绕《伊索寓言》与《中国古代寓言》两本经典读物，引导学生在短小有趣的故事中领悟人生道理，提升理解、概括与表达能力，初步感受中外寓言文化的异同。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟活动开展情况🌟</p><p class="ql-block">1. 制定阅读计划，有序推进</p><p class="ql-block">孩子们初步尝试制订阅读计划表，由于是第一次制订，所以还存在很多问题，以后会给予更多的指导。</p> <p class="ql-block">2. 制作寓言主题手抄报，梳理收获。</p><p class="ql-block"> 在阅读积累的基础上，布置学生制作“小故事·大道理”主题手抄报。要求包含：</p><p class="ql-block">· 1–2个最喜欢的寓言故事简介；</p><p class="ql-block">· 从故事中悟出的道理；</p><p class="ql-block">· 配以与故事内容相关的插图。</p><p class="ql-block">学生在制作过程中自主整理信息、提炼寓意、设计版面，既巩固了阅读内容，又锻炼了信息整合与审美表达能力。</p> <p class="ql-block">3. 举办寓言故事分享会，展示成果</p><p class="ql-block">利用阅读课举办班级“小故事大道理——寓言故事分享会”，学生可自主选择以下形式参与：</p><p class="ql-block">· 讲一讲：讲述一个印象深刻的寓言故事；</p><p class="ql-block">· 议一议：分享自己制作的寓言道理卡，联系生活谈体会。</p><p class="ql-block"> 分享会中，学生积极参与，现场气氛活跃。通过倾听与表达，学生对寓言道理的理解更加深入，口语表达能力也得到了有效锻炼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟活动成效🌟</p><p class="ql-block">1. 阅读习惯初步养成：阅读计划的制定与执行，帮助学生形成了每日阅读的意识和习惯。</p><p class="ql-block">2. 理解与概括能力提升：一部分学生能准确概括故事主要内容，并用一句话说出寓意。</p><p class="ql-block">3. 综合表达能力增强：通过手抄报制作和故事分享，学生的书面表达、口语表达及创意设计能力均有明显进步。</p><p class="ql-block">4. 阅读兴趣持续浓厚：寓言故事短小有趣，学生乐于阅读、乐于分享，班级整体阅读氛围积极向上。</p> <p class="ql-block">[庆祝][庆祝][庆祝]根据阅读计划、手抄报以及阅读分享会的表现，恭喜陈鑫其和易雪慧小朋友被评为4月的阅读之星[鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p><p class="ql-block">希望其他同学努力追赶上她们，在5月的阅读活动中有更好的表现。也希望家长们多多配合，帮助孩子们成长得更快更好。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟存在不足与改进方向🌟</p><p class="ql-block"> 个别学生手抄报内容较简单，寓意提炼不够准确，后续可提供范例并进行一对一指导。</p><p class="ql-block">故事分享中部分学生表达不够流畅，今后可在日常教学中增加“课前三分钟故事分享”环节，提供更多练习机会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟下月阅读计划🌟</p><p class="ql-block">5月拟开展“诗歌”主题阅读，继续沿用“计划—阅读—创作—分享”的活动模式，进一步培养阅读兴趣与表达能力。</p>