一瞥也惊鸿 ‍——说不尽的回忆

霞山领袖

　　《曾子》:“往而不可还者，亲也。至而不可加者，年也。是故孝子欲养而亲不逮也。”

低回愧人子，不敢叹风尘。清明节家人小聚，翻看父亲的遗物，找到父亲报评中学高级教师职称的材料，拍照留存，今天辑成美篇，以《一瞥也惊鸿，说不尽的回忆》为题，储存记忆，留存念想。

天道例贞元，春会来，花会开；气运有剥复，运会旺，福会来。信矣！

林文彬简介

林文彬，字子质，男，1928年7月出生于西天尾镇下垞村，1956年11月加入中国共产党，中学高级教师。主要工作简历：1951年7月福建省仙游师范普师毕业，同年9月起从事教书育人工作。先后在梧塘沁东小学任教员、梧塘后东初小任校长、白沙中心小学任校长兼学区支部书记；1960年9月起，先后任第三中党支部副书记、莆田第二十中学副校长、白沙中学党支部副书记兼副校长；1978年8月至1980年9月任莆田一中党支部书记（期间，恢复高考的前三年即1978年、1979年、1980年，莆田一中被评为莆田县高考红旗校，1980年被评为全省高考红旗校 ）；1980年10月至1985年1月任莆田县锦江中学党支部书记；1985年1月调任莆田县教师进修学校调研员；1988年11月以《青少年修养》情趣性数学尝试 》、《浅谈政治课教学要注意培养学生质疑能力》、《管理学校工作点滴体会》等论文参加中学高级教师职称资格评审，1989年6月评聘为中学高级教师，1990年2月正式退休。

　　岁月因青春的慨然以赴而更加静好，人生因年少时奋发努力而闪亮光彩。

执教三十八年的工作回顾

林文彬

1988.11.26

本人于一九五一年七月福建省仙游师范普师毕业，同年九月走上教育工作岗位。在三十八年的教学生涯中，先后在莆田沁东小学任教员、后东初小任校长、白沙中心小学任校长兼学区支部书记。一九六〇年九月进入中学领导班子，任过第三中党支部副书记、莆田第二十中学副校长、白沙中学党支部副书记兼副校长、莆田一中和锦江中学党支部书记。一九八五年一月调任莆田县教师进修学校调研员。

三十八年来，本人怀着对党的教育事业的一片忠诚，兢兢业业、勤勤恳恳，竭尽全力、呕心沥血，一手抓建设校舍，开辟运动场地，艰苦创业，一手抓师生的思想政治教育，亲临教学第一线，兼任政治科教学，脚踏实地抓教学管理工作，热情帮助教师改进教学，努力提高教育质量，为党的教育事业做出了应有的贡献，取得了较好的成绩，受到主管领导的信任、当地干群的赞扬和同行者的好评。一九八七年被评为莆田市教书育人先进工作者。

　　（一）政治思想觉悟与道德品质方面：

本人热爱党，热爱社会主义，三十八年来怀着对党的教育事业的一片忠诚，服从组织分配，乐意前往艰苦地区任教，安心在偏僻乡村、山区任教达三十二年之久，坚守岗位，以校为家，模范遵守规章制度；碰到困难，勇往直前，带领广大教职工冲破难关，在广大师生中起表率作用；不计较名利地位，忠诚党的教育事业。在莆田一中任职期间，埋头苦干，想方设法，大抓校风建设，促进教育质量全面提高。因坚持招生原则，触犯了地区教育局个别领导而被调离，思想上弄不通。本想抱着“年过半百万事休，谋求安逸度春秋”的消极态度前往锦江中学任职，但被那颗忠诚党的教育事业的红心所鞭策，被江口地区干群的呼声，锦江中学师生的期望和侨胞热情捐资办学的精神所鼓舞，我改变了原来的主张，又抱着“年过半百志不休，不断革命惜春秋”的决心投身于教育事业，脚踏实地同广大师生一起，继续奋战，夺取新胜利。本人性情爽直，对人处事力求公正、正派，不谋私利，热忱帮助教职工解决后顾之忧，做教职工的贴心人，赢得了广大教职员工的信赖。

　　（二）刻苦钻研，认真备课，提高课堂教学质量，取得领导教学工作的主动权。

本人刚走上教育工作岗位，缺乏实践经验，仍然服从学校领导安排，乐意接受小学高年级教学工作。本人能刻苦钻研、虚心求教，认真搞好教学工作，出色地完成教学任务。在沁东小学担任三届毕业班教学工作，均能取得好成绩，毕业生参加升学考试，60%以上考生进入初中学习，升学比例同城关各小学不分上下；在后东初小担任校长时，仍兼任三、四年级复式班教学和班主任工作。除发动群众赠工献料、改建旧庙宇改善办学条件外，还能认真研究复式班教学规律，认真备课，采取有力措施，搞好复式班教学、提高教学质量，毕业出校的学生，在沁园中心小学读书，经学区统一测验，学生的作文比赛，其个人总分和平均成绩均居学区首位。在白沙中心小学任校长兼学区党支部书记时，仍兼任自然科教学工作，除处理学校和学区的日常事务外，脚踏实地，深入课堂听课，帮助教师改进教学，提高课堂教学质量，毕业生参加升学考试，70%以上的考生进入初中学习，扭转了该校一九五七年升学考试“鸭蛋”的落后局面，荣获莆田县小学红旗校，受到表彰奖励，本人被评为莆田县小学教育先进工作者，赢得了当地干群的赞扬和同行们的好评。

一九六〇年九月进入中学领导班子，担任莆三中副书记时兼任初中一年级四个班级的政治课教学任务。学生对象变了，任课学科更换了，缺乏经验怎么办？本人主动和同进度的教师研究教学，探讨教材重点难点和关键知识，商讨教学方法，在课堂中讲清主要问题，并经常深入学生，摸清思想，进行有的放矢地结合思想教育，把思想教育寓于政治课教学之中，达到既提高政治理论水平又转变学生思想的目的。受到学生的欢迎。一九六二年前往莆田二十中学任副校长时，尽管学校条件极差，抓基建校舍、处理校务再忙，本人仍兼任初中一年级政治课教学工作。在努力搞好兼任教学工作外，还做到有计划有目的深入课堂听课，帮助教师改进教学，提高教学质量。一九六三年毕业生参加升学考试，30%学生考上中专，高中学校读书，又扭转了该校一九六二年升学考试得“鸭蛋”的落后局面，增强了师生的信心。一九六四年和一九六五年毕业生参加升学考试，50%以上学生考上中专、高中学校读书，升学比例已步入原设备条件好、师资队伍强、质量高的莆田第九中学的行列。从此，莆田二十中学在常太地区的群众心目中享有较高的声誉，扭转了当地干群对莆田二十中学的不良评价。

一九七〇年九月本人被下放前往溪南附中任教，担任初中政治、语文两科教学工作。经本人的刻苦钻研、专心教学，积极下班辅导，认真批改作文（每学期每位学生手中十八篇全批全改作文）。通过多写多练，写作水平提高很快，一九七一年经常太公社统一考试，作文的个人总分和集体平均成绩，冠军宝座落在溪南附中。

一九七二年九月本人前往白沙中学担任副书记兼副校长，虽是该校唯一领导，事务再忙，仍兼任高中政治课教学。在本人刻苦钻研和虚心求教下，也能讲清主要问题，学生易于接受，也受到学生的欢迎。

一九八〇年十月前往锦江中学担任党支部书记时，仍兼任初中一年级四个班的政治课教学工作，时隔一个月，高中毕业班政治教师患病住院医疗，本人又接替毕业班教学工作，度过难关。八一年仍兼任初中政治，八三年开始兼任高中一年级政治课，为有效地提高课堂教学质量，本人主动跟同进度教师汤玉坤老师研究教学，探讨教材重点、难点和关键知识，研究教学方法，采取有力措施，相互提高课堂教学质量，出色地完成教学任务。

总之，本人执教三十八年，虽多数时间担任领导职务，但从不丢掉任务，坚持兼课，认真负责地把所担任的教学工作搞好，提高教学质量，取得领导教学的主动权，脚踏实地，定期与不定期地深入课堂听课，召开各类型学生座谈会，征求教学意见，热情帮助教师改进教学，开展教学检查、分析质量，有的放矢地提出改进教学工作的具体措施，大抓教学效果，有效地促进了教学质量的提高，取得了较好的成绩。

为了全面提高教学质量，本人在工作实践中，除主动与同进度的任课教师研究教材，探讨教材的重点难点，研究教学方法外，还亲自承担示范教学，带动同进度的汤玉坤、林文明老师搞好课堂教学。同时又重视骨干教师在教学工作中起到应有的作用。每年初，在安排任课教师时，考虑以老带新，积极培养新教师提高业务水平，达到全面提高教育质量的目的。

　　（三）耐心细致地做师生的思想工作，调动积极因素，改管教又管导，大抓校风建设工作：

本人在执教三十八年中，常任班主任八年（小学六年，附中二年）。为建设一个良好的班级集体，本人除重视班干的选配，耐心培养班干的工作能力，成为班主任的得力助手外，还经常深入学生，与他们同劳动同活动，掌握思想苗头，适时做过细的思想工作，抓典型、表先进、促后进，转变后进学生的思想。通过精心治理，本人所带的班级在学校评选活动中，均获先进班级荣誉。如溪南附中的初中毕业班，被评为“四好班级”。

在长期担任学校工作过程中，本人始终做学生的监护人，把眼睛盯在学生的全面情况和全面发展水平，盯在学生成长过程中的处境，盯着他们，就要保护他们。在莆一中任职期间，本人根据学生的思想表现和学习态度，认真研究、部署，除开展形式多样、内容丰富的政治思想教育活动外，坚持早起床迟睡眠，深入学生宿舍、活动场所，掌握思想状况，进行有的放矢过细的思想工作，协助生管人员搞好生管工作，树典型表先进，循循善诱引导后进学生转变思想。狠抓校风建设，取得良好成效，校园里呈现着“遵纪守法，尊敬老师，团结同学，勤奋学习、助人为乐”新气象。在锦江中学，本人既当书记又当生管，同高三毕业生同睡在一座宿舍，具体指导他们自觉遵守作息时间，同时还根据学生不同时期的思想动态，有计划有目的地书写张贴一些有针对性的名言警句，引导学生走上正轨。如：“自古勤奋即天才，功夫自然思路开”、“在人生谱写的乐曲上，挫折、失败，仅仅是一个小小的休止符；奋斗、拼搏，才是高昂的强音”、“懦弱的人常常抱怨命运，等待未来，而坚强的人，则善于思考过去，把握现在”、“人们容易看到成功的顶峰和喜悦，却不易看到成功路上的汗水和血迹”、“逆境促人奋起，困难促人励志，危险催人献身”、“生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久”等等，言教身传，本人经常深入学生，了解困难，及时帮助解决困难。我发现一些学生碰到困难时，立即进行思想教育，帮助他们扬起前进的风帆。我意识到某些学生失去学习信心，主动请有关老师给予补课辅导，适时鼓励他们点燃自信的火焰。我了解到有些学生产生苦恼时，火速找他们谈心，以体贴去滋润他们的心田；看到有些学生取得成绩时，马上提醒他们力戒骄傲，继续奋战，准备迎接更大的困难，以鼓励、帮助、体贴、忠告作为他们建造未来事业的闪光点。总之，我的眼睛是盯在学生成长过程中的处境，想方设法解决学生的具体困难问题，是我的应有职责！夏天天气炎热，我就移动照明灯，分散自修场所，搬出电风扇让学生有个舒适的学习环境，促进他们专心学习；蚊子多了，我取出驱蚊虫的药水，发动学生喷射灭蚊，使他们睡眠好，促进健康。个别同学病倒了，我立即请医治疗，为他们煎药。做学生的贴心人，调动了学生的学习自觉性，质量提高很快，在大中专升学考试中，一九八一年李金亮同学总分333分，一九八二年陈金星同学总分354分。一九八三年蔡光华同学总分349分，他们的总成绩均居莆田县第一名；被录取中专学校学习的每年达45 ％，跃居莆田县前三名。一九八四年报考大学计37人被录取20人，占总报考人数5 4%。中专报考计59人被录取34人，占总报考人数57%，跃居莆田县农村完全中学首位。在体育竞赛活动中，一九八一和一九八二年荣获莆田县中学生田径赛平原片团体冠军，一九八三年参加全国“雏鹰起飞”奖通讯赛，荣获莆田赛区团体总分第一名，福建省团体总分第二名，为国家输送一批体育人才，为我县“田径之乡”争光做出贡献。

　　（四）积极发动群众集资办学，组织师生劳动建校,进行艰苦创业：

一九五五年本人担任后东山小学校长；发动群众赠工献料，把旧庙宇改造成象样的小学校舍。一九五八年在中心小学任校长，又发动群众赠工献料，建起五间土木结构的教室。一九六二年二月在莆田二十中学任校长，设备很差，师生住宿问题困难很大，教师合床睡觉，本人虽是学校唯一领导，同教职工同甘共苦合床睡觉，十二人挤住一间 12m²的小房间里。“穷则思变”，本人除积极前往晋江专区教育局汇报困难，经多次汇报，拨款玖仟元，为妥善解决师生的住宿问题，还积极依靠公社、大队的支持。通过发动群众献杉木，组织师生劳动建校，把有限的玖仟元资金建成砖木结构、符合标准的四间教室、八间教师宿舍、一座校门和一座木工结构的厨房（包括教师膳厅），还有一座小礼堂，添置礼堂桌椅。从此全体师生有了较好的工作、学习场所和舒适的住房，安定了师生情绪，促进学校教育质量逐渐提高。在锦江中学任职期间，抓住侨胞热情捐资办学的有利条件，积极落实侨务政策，重建校内华侨董事会，发动侨胞捐资助学，不但校舍进行全面维修，旧貌换新颜，还兴建教学大楼（九华楼）、科学实验大楼（广华楼）和具有特色的新校门，修铺人行道，建造花园。学校面貌的改观，更激发了侨胞个人捐资赠物的积极性，现代化的教学仪器设备不断进口，我们收到了收录机三十五架、录象机一套、广播器材一套、20千伏发电机一台，还有彩电、钢琴、手摇印刷机、电冰箱、电热水器、校车等，计折合人民币壹佰多万元，为锦江中学开展电化教学活动创造了有利条件。

　　(五)加强思想政治教育，建立保证全面贯彻执行党的教育方针的管理体系，大抓校风、学风建设:

本人在执教三十八年来，主要的工作任务，概括起来是一手抓建设校舍，组织师生劳动建校，进行艰苦创业；一手抓政治思想工作，端正办学思想，脚踏实地，亲临教学第一线，兼任教学，取得领导教学的主动权，热情帮助教师改进教学，提高教育质量。在莆田一中任职初期，闻名全国的省重点中学只剩下一块牌子，在文革期间，校产、教学设备被破坏殆尽，有名望的教师被下放，原领导班子被拆散，学生来源改为划片招生，质量很差，部分师生受“无政府主义”思潮影响未肃清，受冲击的教师仍心有余悸。处在百废待兴的艰巨任务面前，怎么办呢？本人从政治思想工作入手，除反复组织学习上级文件，宣传政策外，坚持深入师生，开展谈心活动，落实政策，对人处事力求公正正派，解除思想包袱，调动积极因素，并认真执行“任人唯贤”干部路线，重建领导班子，实行集体领导，干部分工负责制。重大问题经集体研究决策后，分工负责，贯彻执行，着手整顿校风，建立和健全必要规章制度，狠抓落实，抓出成效。在锦江中学任职初期，首要任务是解决师生经常吃夹生饭、三餐用水往渠道跑、晚上自修备课时电灯加胆腊烛的具体困难。其次，认真执行政策，尽快平反冤假错案。其三，按“任人唯贤”干部路线，选拔一批业务能力强富有事业心的同志，充实领导班子，恢复教研组。其四，抓校风、学风、教风建设。本人努力做到“言而有信，行则必果”，遇事以身作则，坚持兼任教学，做出榜样后，坚持深入课堂听课，召开学生座谈会，征求教学意见，参加教研活动，热情帮助教师改进教学，定期开展教学检查，分析质量，讲求实效，狠抓落实，校风、学风和教风有了显著改观。

总之，本人在中学担任职务的二十六年中，参加教学，领导教学，在管理学校工作方面花费了不少精力，各有关中学经过精心的治理，均能较快改变面貌，培养出—大批全面发展的人才。经反复回顾，关键间题是本人能忠城党的教育事业，具有较强的事业心。本人接任每一所中学，尽管条件再差，困难问题再大，均能树立必胜的信心，想方设法，解决困难，夺取新的胜利。在长期的实践工作中，本人有了深刻的体会：要当一个受师生信赖的领导，必须加强自身的素质修养，在智、信、仁、勇、严五个字上写出好文章。

所谓智，即是要求领导不断学习新知识，全面领会教育方针，深刻理解党在不同时期的指示精神，把握教改新动向，紧密结合学校实际情况，敏锐地提出行之有效的工作措施和符合现实的具体要求。

所谓信，即是要求领导讲话算数，做到“言而有信，行则必果”。校内重大事情经领导班子集体研究，形成决议后，领导应带头执行决议，按分工负责的本职工作做出成效，来推动会面、深入实际，指导帮助其他领导同志做好工作，讲求实效，狠抓落实。

所谓仁，即是领导要放下架子，关心、体贴师生的困难，把眼睛盯在师生成长过程中的处境，不谋私利地热情帮助师生解决困难问题，特别是教职员工的后顾之忧，要尽最大的努力，帮助他们解决难题，调动他们的工作积极性。

所谓勇，即是领导处事要公正，敢于决策，勇于承担领导责任，要看工作魄力，该拍板就拍板。碰到困难，勇往直前，知难而上，见荣誉就让。

所谓严，即是领导要行得端，走得正，模范遵守规章制度，勇挑重担，在各项工作中起带头作用，做广大师生的表率。

本人在中学担任领导职务的二十六年中，重视自己的素质修养，在智、信、仁、勇、严五个字做了实践，尝到了甜头，取得了聊以自慰的成果。如一九八二年根据精神文明建设的要求，联系锦江中学的实际情况，提出“五抓五治五变”：一抓政治思想工作，治旧变新；二抓学校正常教学秩序的建立，治乱变稳；三抓改进教学，提高质量，治差变良；四抓科学文化知识学习，治愚变智；五抓环境卫生制度化，治脏变净。开展"五无六好"竞赛活动。"五无"：无纸屑果皮，无脏话，无怪发异服，无追奔打闹；"六好"：尊师守纪好，勤奋学习好，文明礼貌好，助人为乐好，热爱劳动好，课外活动好。研究制订竞赛计分评比标准：学业成绩（班级及格率25%、学习尖子15%）、好人好事（助人为乐、拾金不昧15%）、文体活动（课间操、课外活动15%、单项竞赛优胜10%）、环境卫生（教室环境10%、卫生责任区10%）、班级培报5%、违纪行为每件扣五分，由政教处为主体，吸收团队干部代表、班干代表、生管人员、校医等成员，组成检查评比小组，进行定期与不定期的检查工作，树典型、表先进、帮后进、校容校貌大有改观。本人能坚守岗位，以校为家，模范遵守规章制度，脚踏实地，把眼睛盯在师生成长过程中的处境上，深入师生，摸清情况，适时解决师生的困难，对人处事力求公正正派，不谋私利，尽最大能力帮助教职工解决后顾之忧，见荣誉就让，干工作站在前头，评先进、调整工资留在后头，做教职工的贴心人，赢得了师生的信赖，本人的表率行为在广大师生中留下不可磨灭的印象。

莆田县教师进修学校

调研员 林文彬

1988.11.26

林文彬教育教学教研主要成绩

林文彬

1988.11.26

林文彬同志于一九五一年七月福建省仙游师范毕业。同年九月走上教育工作岗位。在三十八年的教育生涯中，先后在沁东小学任数员、后东初小任校长、白沙中心小学学区任校长兼书记。一九六〇年九月进入中学领导班子，任过莆田三中副书记、莆田二十中副校长、白沙中学副校长兼副书记、莆田第一中学党支部书记、莆田锦江中学党支部书记。一九八五年一月调任莆田县料师进修学校调研员。

三十八年来。林 文彬同志怀着对党的教育事业的一片忠诚，服从组织分配，乐意前往艰苦地区任教。安心在偏僻乡村、山区工作，坚守岗位，以校为家，勤敬恳恳，任劳任怨，竭尽全力。一手抓建设校舍，带领广大师生劳动建校，艰苦创业；一手抓政治思想教育，亲临教学第一线，兼任教学，取得领导教学的主动权。脚踏实地，管理学校，深入听课，热情帮助教师改进教学，提高质量，为党的教育事业做出了应有的贡献。获得主管局领导的信任，当地干群的赞扬。

林文彬同志对数学工作认真负责，数学效果良好。一九五三年至一九五五年在沁东小学任毕业班教学，连续三届毕业生参如升学考试，60%的学生考进初中，升学的比例与城镇各小学相比不分上下；后任石东初小任校长，担任三、四年复式班教学兼班主任。毕业生在沁园中心小学读书。经学区摸底统测学业成绩居全学区首位；在白沙中心小学学区任校长兼书记时，仍兼任自然科教学工作，除认真处理教学工作外，经常深入毕业班听课，帮助教师改进教学，提高质量，毕业生参加升学考试，75%以上的学生考进初中，扭转了该校一九五七年获“鸭蛋”的落后局面。荣获莆田县小学教育红旗校，评上小学教育先进工作者，受到主管局领导的表彰，当地干群的好评。

林文彬同志于一九六〇年九月进入中学领导班子，任过莆田三中副书记，兼任政治课教学工作。学科的改变，学习对象的变化，他为适应中学教学工作，主动跟同进度的科任教师探讨教材重点、难点研究处理的方法，掌握政治科教学规律。经过刻苦钻研，反复实践积累了丰富的经验。他经常深入学生掌握思想动态，紧密结合教材内容和要求，有的放矢地进行教学。把思想教育工作寓于政治课教学之甲，收到良好效果，既提高学生的政治理论水平，又转变了学生的思想。

林文彬同志通过刻苦钻研和长期的实践，政治基础理论和专业知识扎实，能独立掌握教学大纲。灵活运用“两学一法”指导数学、教研工作。他以普通的政治教师身份参加教研活动，同教师一道研究教学，提高课堂教学质量。他非常重视培养新教师。在锦江中学任职期间，热情帮助同进度的科任教师林文明同志搞好政治课学。相互研究确定教材的重点、难点及其处理方法。写好讲授提纲。如今林文明同志已成为初中年段把关的骨干教师；林文彬同志兼任高中一年政治课时，又耐心帮助新教师汤玉坤同志搞好政治课教学，通过精心的培养和他自己的刻苦钻研，现已胜任高中政治科教学工作，近几年来，他一直担任高三毕业班教学。效果良好，深受学生欢迎。

林文彬同志敢于探讨教学改革。在教研活动中，根据刚进校的初一学生。对学习政治不兴趣的情况，提出《青少年修养》情趣性教学设想和政治课救学要注意培养学生质疑能力的意见。让同志们研究，並自己承担示范教学，同事们听课后座谈研究，取得了同事们的支持，受到肯定，从而启发，引导同事们积极开展数学改革，推动了政治科教学改革进一步深入。

林文彬同志在长期担任学校领导工作过程中。尽管事务再忙，仍把政治思想工作列入议事过程。他根据不同时期的教育任务与要求。紧密结合本单位的实际情况，针对学生的思想，学习态度，研究布置教育措施，开展内容丰富，形式多样的政治思想教育活动。在早期担任班主任工作中，能重视、选配班于，培养班子的工作能力，为建设一个良好的班级集体，花费了不少精力。转变后进学生思想做了大量的过细思想工作，取得较好的成绩。在担任班主任八年中，五次评上先进班主任；在长期担任学校领导工作中，他始终坚持做学生的监护人，把真擎的爱倾注在学生心坎上，眼睛盯在学生的全面情况和全面发展水平，瞄在学生成长过程中的处镜，瞄着他们，就要保护他们。在莆一中任职期间，除亲自抓款学官理，校风建设等工作外，坚持早起床。迟睡眠。深入学生宿舍，活动场所，掌握学生思想情况，沉住思想苗头进行有的放矢地引导学生转变思想。协助生管人员摘好生管工作，树典型。表先进、促后进，校风学风大有改观。在锦江中学任职期间，陈当书记又当生管，甘当学生的后数部长。同满中毕业生睡在一座宿舍。具体指导学生自觉遵守作息制度，並貂据学生的思想类型。有计划有目的定期书写。张贴名言警句。引导学生走上正道。如：“自古动奋即天才，功到自然思路开”。“人们容易着到成功的顶峰和喜说，却不易看到成功路上的汗水和血迹”，“在人生谱写的乐曲上，挫折、失败，仅仅是一个小小的休止符，奋斗、拼博，才是高昂的强音”“懦弱的人常常抱怨命运，等待未来。而坚强的人，则善于思考过去、把握现在”“逆境使人奋起，困境促人励志，险境催人献身”等等。言教身传，在学生中起表率作用。林文彬同志经常深入学生，掌握情况。适时帮助他们排忧解难。他发现学生碰到困难，及时做过细思想工作，解决困难。帮助他们扬起前进的风帆。他了解到某些学生失去学习信心时，主动请有关教师进行补课辅导，适时鼓励他们点燃自信的火焰；他看到其些学生产生苦恼情绪时，主动找他们说心，用体贴去磁润他们的心田；他掌握某些学生取得成绩时，火速捉醒他们力戒骄傲，继续奋斗，准备迎接更大的困难。总之。林文彬同志把眼确盯在学生成长过程中的处境，帮助学生解决困难是他义不容辞的义务。学生病倒了，立即请医治疗，亲自为他们煎药。夏天气候炎热，移动自修室照明。分散自修并搬出二架电风扇。使学生不受炎热天气影响学习；蚊子多了，他取出驱蚊虫药水，发动学生喷射消毒灭蚊，创造舒适的学习场所和睡眠环境。林文彬同志以帮助。鼓励、体贴和忠告作为学生斑树未来事业的闪光点。做学生的贴心人。激发了他们的学习积极性。学习质量提高很快。在中专升学考试 。一九八一年李金亮同薏总分33 3分：一九八二年陈金星同学总分358分；一九八三年蔡光华同学总分349分，均居前田县甲考试个人总分第一名，被录取进入中专学校学习的达46%。居莆田县各中学的前三名；一九八四年大专报考37.人，被录取29人占54%强，中专报着59人，被录取34人，占57%。跃居莆田县农村完全中学首位。在体育竞赛活动中，一九八一和一九八二年均荣获背田县 中学生田径运动会平原片少华甲、乙组双冠军；一九八三年参加全国“雏鹰起飞奖”通讯赛，锦江中学荣获莆田赛区团体总分第一，福建省团体总分第二名。并为国家输送一批体育人才。为莆田县““田径之乡”争光做出贡献。

林文彬同志担任中学领导职务达二十六年之久，在长期工作实践中，在管理学校、领导教学工作等方面，积累了丰富的经验。在莆一中任职初期，面临着百业待兴的艰巨任务。经他精心治理，校风、学风、教学质量等方面迅速改观；在锦江中学任职初期，原一所好端端的老侨办中学，仍然是处在百业待兴的实际情况，他又从解决师生的生活困难问题入手，首先解决师生经常吃“来生饭”，三餐用水住渠道边跑，晚上工作、学习常是电灯加腊烛等实际问想。其次，执行“任人唯贤”干部路线。落实政策，组建领导班子。其三，采取有力措施，狠抓校风建设、教学学管理工作。其四，恢复校内“华侨董事会”，发动侨胞捐资赠物，改善办学条件。通过精心治理，成效快，校容校貌大有改观，教育质量迅速提高，取得了可喜的成纹，评上中学教育先进单位，集资办学先进单位。荣获金质奖章（集体获得）。

林文彬同志担任中小学领导三十二年的实践工作中，经他治理的学校均能较快改变面貌，其关键问题是他具有较强的事业心，忠诚党的教育事业，加强自身的素质修养，正如他在《管理学校工作点滴体会》中指出：“要当一个较好的学校领导，成为广大师生的貼心人，应在智、信、仁、勇、严五个字加强修养”。他在实践工作中，有了深刻的体会。所谓智，即是领导要不断学习新知识，深刻领会党的教育方针和上级不同时期的指示精神，紧密联系本单位的实际，聪敏地提出行之有效的工作措施和符合现实的工作总要求；所谓信，即是领导要讲话算数；经集体研究形成决议后。按分工负责的工作任务。以身作则身，带头执行，做出榜样，推动全面工作，做到言必有信，行有必果；所谓仁，即是领导要关心、体贴职工的疾苦，不谋私利尽力为救职工排忧解难；所谓勇，即是领导要敢于决策，该拍板的就拍板，勇于承担领导责任；所谓严，即是领导要行得端，走得正，模范遵守规章制度，在广大师生中起表率作用。林文彬同志在智、信。仁、勇、严五个字上进行反复实践，尝到甜头，取得了聊以自慰的成果。

林文彬同志为改善办学条件，想方设法发动群众集资办学，带领广大师生劳动建校，艰苦创业，做了大量工作。早期在后东初小任校长时，就发动群众赠工献料，把旧庙宇改建为新校舍；在莆田二十中学任副校长时，把有限的玖仟元资金，先后建成砖木结构符合标准的四间教室，八间教师宿合，一座新校门和土木结构的一座师生厨房（包括教师膳厅），一座小礼堂，并添置礼堂桌椅；近期在锦江中学任职时，发动侨胞捐资赠物，先后维修全部旧校舍，旧貌变新颜。兴建教学大楼（九华楼）、科学实验大楼（广华楼）和具有特色的新校门，修铺人行道，建造花园。学校面貌的改观，更激发了侨胞个人捐资赠物的积极性，现代化的教学仪器设备不断进口，我们收到了收录机三十五架、录象机一套、广播器材一套、20千伏发电机一台，还有彩电、钢琴、手摇印刷机、电冰箱、电热水器、校车等，计折合人民币壹佰多万元，为锦江中学开展电化教学活动创造了有利条件。一九八五年被评为集资办学先进单位。

林文彬同志虽是中师毕业，但在长期工作实践中，受过短期培训和自己的刻苦钻研，他的政治基础理论和专业知识扎实，他能独立掌握教学大纲，灵活运用“两学一法”推动教学、教研工作，教学效果良好。热情帮助培养新教师改进教学，提高教学质量。总之，林文彬同志在执教三十八年来，一手抓建设校舍，开辟运动场地，艰苦创业，一手抓师生的思想政治教育，亲临教学第一线，兼任政治科教学，脚踏实地抓教学管理工作，热情帮助教师改进教学，努力提高教育质量，为党的教育事业做出了应有的贡献，

致敬父亲节

写于2021年6月20日父亲节

思念住在心里

一想就是揪心的痛

那年父亲节后的第三天

是我这后半生都会惦记着的日子

云归西去

炙热的太阳烤着大地

每一寸土地都在疼痛

饱满的田野都丢失了魂魄

可那一场哭喊的离别

泪眼中分明就是六月飞雪

今日父亲节

烟雨蒙蒙

远眺父亲魂归的九华山谷

我满含敬意

向远山，向父爱

这一生其实很短，

活着有很多遗憾。

注定的缘分，

都无法更换。



生命其实忧喜参半。

乡土

发芽了，苗在这里

夭折了，桩在这里

离开了，根在这里