六年级春季第八讲小升初阅读“赏析词句的表达效果”课程反馈

木公先生（倪老师）

课题导入

　　赏析词句的表达效果就是赏析词句在表达和运用上的妙处，是中小学生必备的基本素养，也是六年级阅读理解的重要考点，具体包括赏析词语的表达效果，赏析句子的表达效果和赏析文段的表达效果。六上也有相关的课题教学，但本课题的难度与六上相比，是显著增加的，并与初中难度接轨。让我们一起阅读美文，赏析词句吧！

阅读宝典

　　赏析句子的表达效果，可以从词语运用、修辞、人物描写几个角度入手。

1.词语运用

（1）先挑出富有表现力的词语，一般是动词或形容词；

（2）词语的表层含义，词语生动地写出了……内容；

（3）词语的深层含义，词语表现/体现/表达了……性格/心情/情感。

示例：红杏枝头春意闹。

赏析：“闹”字用得好，生动地写出了红杏的众多和纷繁，表现了春天的生机勃勃。

2.修辞角度

（1）用了什么修辞？

（2）如何用这种修辞的？

（3）用了以后的表达效果（即表达了某人怎样的思想感情）。

比喻的答题示范：这句话使用了比喻这一修辞手法，把……比喻成了……，生动形象地写出了“修辞对象”的……特点，表达了作者……的感情。

示例：地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光。

赏析：这句话用了比喻的修辞，把白雪比喻成璀璨的钻石，生动形象地写出了白雪的明亮耀眼，表达了作者对白雪的喜爱之情。

3.人物描写

（1）用了什么描写方法（外貌、语言、动作、心理、神态）？

（2）写出了什么内容？

（3）体现了人物什么样的特点（或表达了作者怎样的思想感情）？

示例：小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的梨铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。

赏析：这句话运用了外貌描写，生动具体地写出了老人饱经风霜的样子， 表现了作者对老人的同情。

能力达标

不期而遇的美好

①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧(huá)耕耘出的千沟万壑(hè),年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。

②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次，小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说:“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。

③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠(xiá)的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人。这样，既能帮助老人于无形，又能维护老人的尊严。

④瞬间，小区门口凋零的树木，也顿然桃红柳绿了。

⑤前不久吃早餐时， 我被邻桌的一对母女吸引了。她们穿着华貴，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说:“妈，我饱了，剩下的三个包子我不要了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示，区区几个包子，不值得打包。母亲笑了:“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看，现在你也开始败家了。”

⑥母女俩优雅地离开了餐厅。出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。

⑦也是瞬间，在这个严冬的早展，我的心一片明媚，春暖花开。

⑧去年夏夜，我和正在看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声，我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊(máo)贼，并操起了一根木棍。

⑨“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办?随他们吧。”三叔公的眼神里满是慈祥。

⑩那一晚，我觉得整个天地间都是那么美好。

⑪我一直认为，人活世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇……

阅读任务与题目分析:

1.文中的“不期而遇”指的是________________________________ （2分）

【考点】结合全文分析词语的意思。

2.文中写到了哪些“不期而遇的美好”?照例子，试着用简洁的语言概括。（4分）

事件一:___________________________

事件二:___________________________

事件三:为了不惊吓孩子，以免孩子受伤，三叔公阻止我教训偷桃的贼。

【考点】梳理文意，概括事件。注:示例的事件概括格式是:目的+人+核心事件。

3.读下面的句子，注意带点的词语，体会词句的表达效果。（6分）★

(1)小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的梨铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。

____________________________________________________________________

(2)小伙于这才心满意足，丢下了十元钱，说:“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。

____________________________________________________________________

(3)小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡點的眼神。

___________________________________________________________________

【考点】赏析词语的表达效果。

4.第④段画“____” 句子是( )描写，作用是_________________________________（3分）

【考点】从描写角度赏析句子的表达效果。

5.联系全文，体会和赏析文章最后一个自然段的妙处。（5分）

____________________________________________________________________

【考点】赏析文段的妙处，是综合性题型。

拓展阅读

栅栏两边苹果甜

①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。

②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！

⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。

⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。

⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”

⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？　

⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”

⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。

⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。

阅读任务与题目分析:

1. 阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。（4分）

（1）艾尔不满分享果树，修建栅栏。

（2）_________________________

（3）_________________________

（4）艾尔到胡安家考察，得知真相。

【考点】概括故事情节（小说三要素之一）。注意:从同一人物角度进行概括。

2.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。（4分）

（1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……

（2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。

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【考点】分析人物的心理。

3.请赏析下面句子的表达效果。（8分）★

（1）微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。

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（2）说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。

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【考点】赏析句子的表达效果。

4.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。（4分）

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【考点】分析标题的含义。注意:从表层、深层两个方面进行分析。

5. 你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（4分）

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【考点】分析人物的形象特点（小说三要素之一）。

学子笔记 课后学习

1.温习课堂内容，巩固所学知识点；

2.朗读文章《不期而遇的美好》 《栅栏两边苹果甜》打卡。

暮春四月，不负光阴不负己；



认真努力，每一步都在靠近梦想。