<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 亲爱的繁星教室家人们：</p><p class="ql-block"> 见信好！</p><p class="ql-block"> 春暖花开，经历了一个冬天的枯黄，人们似乎对每一个春天都充满了期待。因为春天繁花似锦，总能给人带来不一样的感觉。不需要去往名胜园林观赏春天的景致，山路上热烈开放的野花，也不会辜负你欣赏美景的心意。锦江边上火红的杜鹃花每天都盛开着，繁花似锦；清溪里倒映着火红杜鹃花的影子，把大山也染红了。</p><p class="ql-block"> 春天来了，草木萋萋，大地新绿，姹紫嫣红。你会选择去哪里看风景？</p><p class="ql-block"> 在杜甫看来，风景不在某一处。名苑有别致的美景，路边同样也有。名苑的风景精致典雅，而路边的风景更多了一些天真和野趣。沿着蜿蜒曲折、伸向远方的小路，同样可以欣赏到美丽的景色。虽然不及名苑那般典雅，但是山中的美景独一无二，自有一番趣味。</p><p class="ql-block"> 现代人在钢筋混凝土的世界里待久了，都向往走进大自然，去看一看别具一格的风景。当真正走出户外，才会发现连呼吸都是甜美的。</p><p class="ql-block"> 讲到这里，我问繁星少年们：周末的时候，爸爸妈妈会带你们去哪里呢？三分之一的学生说哪里都不去，就在家里待着；三分之二的学生选择去户外游玩；还有一位同学说，会去“名苑”看美景。</p><p class="ql-block"> 我告诉孩子们：春天是个美好的季节，微风吹拂，燕子呢喃，世间处处皆风景。为什么有的人总能发现美好，有的人却始终发现不了？究其原因，是我们缺少一颗善于发现美好的心。</p><p class="ql-block"> 当杨万里看到蜻蜓立在荷叶之上，写下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；当杜牧路过山间枫林，写下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；当李白望见山河壮阔，写下“月下飞天镜，云生结海楼”。杨万里与杜鹃花相逢，便写下了“日日锦江呈锦样，清溪倒照映山红”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为什么古人看见风景，便能写下千古传唱的名句，而我们大多只会感叹一句“啊！山真高啊！景真美啊！”？这就提醒我们，平日里要多读书，多积累，让自己的内心和书中的文字产生联结，让自己的一颗心变得柔软起来。 </p><p class="ql-block"> 繁星少年们接着讨论了第二个问题：为什么诗人总能发现生活里细微之处的美好？</p><p class="ql-block">因为他们拥有一颗善于观察、细腻敏感的心。那么，大家在大自然中、在日常的教室里，又观察到了什么呢？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我先分享了自己在教室里发现的小美好，赵乙未经常帮助大家，给同学们分享自己的文具。陈頔经常给大家讲数学题。王奕辰，王艺博这段期间进步很大。繁星少年们也纷纷写下自己观察到的美好瞬间：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">任同学写下：以前从不写作业的小马同学，本学期开始坚持写作业了，一点点努力，让自己慢慢变得闪闪发光。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">李同学写下：教室里的饮用水，一直都是梓航同学主动帮大家搬运。上完体育课又累又渴，能够喝上温水，真的特别幸福，感恩善良的梓航同学。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">萱：每天都会有同学主动擦拭黑板，保障课堂顺利开展，这也是一份藏在班级里的美好。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 是的，只要我们带着善于发现美好的眼睛去看待世界，就会明白：世界上并不缺少美好，缺少的是一双发现美好的眼睛。繁星少年们就要成为这样能够发现美好、珍惜美好、懂得美好的人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本周课堂分享</p><p class="ql-block">本周课堂回答问题积极的同学：屠博涵、马铭浩</p><p class="ql-block"> 本周阅读进度相对滞后，还需多加努力的同学：陈知远、屠博涵、杨瑾睿、马铭浩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 艺术来源于生活，大自然才是孩子最好的课堂。在此真诚呼吁各位家长：趁着春暖花开、春光正好，不妨多放下手头忙碌，带着孩子走进大自然、亲近大自然。</p><p class="ql-block"> 让孩子走出书本、释放身心，在自然里自由放松、尽情舒展；引导孩子多用眼观察、多用心感受、多亲身探寻。在自然中观察万物、释放情绪、滋养心性，这才是最珍贵、最有意义的成长。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 繁星教室守护者：殷老师</p>