躬身入局 静水流深（2026.4.25）

不忘～初心

一、主要工作

本周工作围绕学校教学管理、德育活动、党建学习、专项会议等有序开展，各项事务稳步推进，具体工作如下：

周日组织召开两校区班主任会议，明确下达高考工作目标，细致传达班级常规管理各项要求，再次提醒班主任要持续落实“1335”班主任工作模式。

周一完成两项重点工作，一是在升旗仪式上做值周总结，梳理上周校园内值得肯定的亮点工作，着重强调学生手机管理、男女交往规范以及日常行为习惯养成的重要性；二是举行英语文化节开幕式，现场详细解读文化节具体活动方案，正式启动校园英语文化节活动。下午牵头召开北校区联盟双师班座谈会，交流班级管理与教学工作。周二上午完成2节课程教学，随后巡查南校区高一年级教学常规工作；下午参加党校专题培训，提升自身政治素养与业务能力。周三上午巡查北校区教学常规，完成定时试卷一套，下午分时段参加党校培训，全程认真学习相关内容。

周四上午继续参与党校集中学习，下午参加南校区党委会，落实学校党委会要求的相关工作。

周五下午14：30点，在南校区学术报告厅，参加奉节县2026年五四青年节暨“集中离队入团、离团入党仪式”示范化活动；晚上完成定时练习试卷批改与评讲工作，确保教学进度有序推进。

二、工作感悟

在忙碌的工作中收获满满，也对教育教学与班级管理工作有了更深刻的体会，核心感悟主要有三点：

一是学校构建的“吾心永安”课程体系十分贴合学生成长需求，通过以“责”立心、以“诚”正心、以“诗”养心、以“法”护心，全方位培养学生的积极心理品质，让德育教育更有温度、更具系统性，后续会持续关注落实的课程体系及相关要求，助力学生全面发展。

二是双师班行为习惯打造。

(一）课堂具体要求：礼仪、坐姿、听讲、互动、笔记。（二）学生课程执行细则：1. 前置预习。温故、通读、标记、试练、列疑。一温故：复习关联旧知识，扫清衔接障碍。 二通读：梳理新课内容，明确核心主题。三标记：勾画重点、疑难处，记录关键概念。四试练：动手做基础题，检验理解程度。 五列疑：整理未懂问题，作为课堂听课重点。 2.课前准备。提前入室，保持安静，备好书籍、提醒当堂教学内容。3.课中。听课效率。4.课后。五部复习管理法：回想所学知识—查缺补漏—点面结合的看—详细写重难点和漏缺点—复述一天一周的知识点。（三）环创打造：班级公约、目标墙、班级图腾、班名、班歌。（四）助力学生发展：“苗子生”遴选的四个维度（单科潜力、进步明显、总分潜力、勤奋上进的学生）。（五）学习习惯培养细则。 1. “5”个一定。一定要有前置预习、一定要有高中知识点大全、一定要有好（或错）题本、一定要先复习后作业、一定要及时作业。2.学习有计划。长计划，短安排；规划时间，提高效率；重复习。3.课前有预习。看、读、思、做。4.听课有策略。积极思考、当堂理解；不抄板书、记录重难点；笔记简略、迅速有效。5.复习有方法。想：回忆学了哪些内容、学会了多少、还有哪些地方不理解。记：及时记忆常用重要基础知识。看：看课本、听课笔记。写：整理笔记，让知识条理化，具体化。说：复述一天一周已学知识。

三是后进生转化，每日九问。一问今天功课预习、复习没？二问今天上课开小差没？三问今天影响同学学习没有？四问今天有没有过什么不文明的事？五问今天有学习和习惯上的进步没有？六问今天有什么遗憾没有？

四是深刻认同教师成长的五项修炼，教育工作就像王国维所说的人生三境界，从最初找准工作方向，到中间脚踏实地、不懈钻研，再到最后收获成长与成果，离不开坚定的工作意愿、反复的实践锤炼、持续的主动学习、大胆的工作创新，唯有一步步踏实前行，才能在教育岗位上实现自我提升，更好地肩负起育人使命。

三、生活感悟（偷闲1小时）

远山含韵，长江流悠，

花间独行，独处清宁，

繁花不语，清风温柔。

守一份从容，怀一颗素心。

于独处时光里，沉淀自我，

一半是山河诗意，一半是静心安然…