紫薇小学：非遗润童心 文化我传承——缙云县紫薇小学三2班非遗文化研学之旅

缙云县紫薇小学

时惟仲春，惠风和畅。为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强青少年对非物质文化遗产的认知与情感认同，推动优秀传统文化在校园外的延伸与扎根，紫薇小学三2班于近日组织学生前往河阳古民居景区，开展了一场主题为“非遗润童心，文化我传承”的沉浸式研学实践活动。

下午一时许，研学队伍准时抵达河阳古民居景区正门。河阳古村，素以“烟灶八百、人口三千”闻名，其建筑群落古朴厚重，文脉悠长。师生们在景区入口处整齐列队，秩序井然。孩子们身着整洁的校服，眼神中闪烁着对即将展开的传统文化探索之旅的期待与好奇，一场跨越时空的文化对话由此拉开序幕。

探幽古建，触摸历史肌理

研学首站，师生们抵达虚竹公祠。在讲解员的引领下，孩子们认真观摩了公祠的建筑规制与木雕工艺。虚竹公祠作为河阳朱氏祭祀先祖的重要场所，其梁柱间的雕饰、檐角的神兽，无不透露出明清建筑的典雅与庄重。

讲解员着重介绍了祠堂文化在传统宗族社会中的核心地位，以及建筑构件中蕴含的“耕读传家”寓意，同学们在聆听中初步领略了古建筑作为“凝固的史诗”所承载的厚重历史。

移步至文翰公祠，讲解时间虽仅十余分钟，但内容凝练深刻。该祠以崇文重教著称，讲解员结合历史掌故，向学生们阐释了朱氏家族历代科甲连绵、人才辈出的家族基因。孩子们通过观察匾额与楹联，直观感受到了古人对于文脉延续的敬畏之心。

随后，队伍穿行于卵石铺就的古巷道，途经气象钱与循规映月两处标志性景观。在循规映月前，孩子们驻足聆听古人是如何利用建筑布局实现排水与防火的智慧，以及“圆如月、规如矩”所象征的做人准则。这种将地理、数学与德育融合一体的现场教学，令师生们印象深刻。

行走课堂，聆听家风回响

队伍继续前行，途经寓意深远的陪嫁井，抵达气势恢宏的八士门。八士门前，讲解员将“八士”登科的历史娓娓道来，昔日的荣耀与今日的勉励交相辉映。孩子们仰望着斑驳的石门，仿佛能听到历史的回响——那是关于勤奋苦读、光耀门楣的古老训诫。

随后，队伍驻足观赏了河阳特色的马头墙群与耕凿遗风四合院。高耸错落的马头墙不仅是防火的功能性存在，更是江南古村天际线上一抹灵动的韵律。

在耕凿遗风四合院内，讲解员结合院落布局，深入浅出地剖析了古代大家庭长幼有序、内外有别的居住伦理。近十五分钟的讲解，如同一堂行走的德育课，将“孝悌忠信、礼义廉耻”的家风文化无声地浸润到孩子们的心田。

指尖传承，体验非遗匠心

区别于前半程的静态观摩，此阶段重在通过感官与肢体的深度参与，让学生与非遗文化产生情感共鸣。在耕读小院内，研学基地特邀的非遗传承人已备好红纸与剪刀。传承人首先展示了一幅幅精美的剪纸作品，并简要介绍了缙云剪纸作为民间艺术瑰宝的特点——造型古朴、线条流畅、寓意吉祥。

孩子们化身“小小匠人”在传承人耐心的手把手指导下，他们逐渐掌握了折、画、剪的基本技法。剪刀在红纸间游走，纸屑纷飞落下，一张张普通的红纸在孩子们手中变幻出灵动的蝴蝶、精巧的窗花或是稚拙的福字，整个院落安静而专注，只听见剪刀裁剪的“咔嚓”声。

当孩子们小心翼翼地展开作品，看到完整的图案呈现眼前时，那份惊喜与成就感溢于言表，剪纸不再是展柜里的陈列品，而是流淌在指尖的温度与创造的快乐。

文脉赓续，厚植家国情怀

“魁星”在传统民间信仰中，主掌文运与考运。河阳古村历来文风昌盛，跳魁星是学子祈求学业有成、金榜题名的重要仪式。活动现场，身着彩衣、脸谱夸张的“魁星”在锣鼓声中腾跃而出，动作刚劲有力又诙谐生动。魁星献舞之后，来到了最令学生期待的环节——魁星点斗。

“魁星”手持朱笔，神情庄重地依次为每一位学生的眉心点上红痣。这轻轻的一点，谓之“开天眼”，寓意点破懵懂，开启智慧之门，寄托了对学子们眼明心亮、学业精进的美好祝愿。通过这种沉浸式的民俗仪式，孩子们对“刻苦攻读、追求卓越”的文化内核有了更具象的敬畏与向往。

夕阳渐斜，古村重归静谧。此次沉浸式体验之旅将课堂搬进千年古村，打破了书本与生活的界限，让文化遗产不再是遥不可及的历史符号，而是可触摸、可感知、可参与的生活现场，让孩子们在领略家乡深厚历史底蕴的同时，悄然种下了文化自信的种子，激发了他们守护乡愁、传承文脉的责任感。相信这份浸润在春光古韵中的独特记忆，必将化为紫薇学子成长道路上宝贵的精神底色，激励他们在未来的求学路上行稳致远，笃行不怠。

文字编辑：三（2）班家长

图片：三（2）班家长

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