<p class="ql-block ql-indent-1">2026年4月23—24日，由茂名市教师发展中心主办的茂名市高中英语骨干教师命题能力提升研修活动在市教师发展中心举行。本次活动聚焦新高考英语命题，助力教师提升命题能力，推动教考深度衔接。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">茂名市教师发展中心高中英语教研员何玉玲老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深圳市光明区教育科学研究院高中英语教研员</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训特邀深圳市光明区教育科学研究院高中英语教研员、资深命题专家唐邦顺老师作《高考英语模考命题：形与神》专题讲座。他结合详细典型案例系统解读命题要义，强调优质试题须形神兼备，“形” 要简洁工整、规避选项误区、减少学生的无效阅读；“神” 要立足思维素养与能力立意、创设真实语境。唐老师倡导 “No context, no meaning”，深入解读高考命题方针，拆解题型命题技巧，为参训教师破解命题困惑、明晰教学方向提供了精准指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">信宜市教师发展中心覃老师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信宜市教师发展中心覃老师在题为《锚定素养，逆向设计——从“解题”到“命题”，精准把握新高考风向标》的专题讲座中提出，要以学科素养为导向，实现从 “解题” 到 “命题” 的转变。他分析近五年全国 I 卷命题趋势，明确命题需依据课标与高考评价体系，规范选材、设问、磨题全流程，借助 AI 辅助命题，让命题成为教与学的逆向导航。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">广东高州中学梁艳飞老师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">广东高州中学梁艳飞老师结合茂名一模命题实践，以《2026茂名市一模英语试题命制的实践与思考》为题作专题讲座，她分享了研读理论、遴选素材、命题实践的经验，提出 “删、增、改” 改编三字诀，强调命题要形似神合，紧扣行文逻辑与育人价值，落实 “读、选、析、命、思” 闭环工作法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">茂名市教师发展中心高中英语教研员何玉玲老师</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后何玉玲老师围绕命题指导思想的反拨作用作总结指导作《命题指导思想对命题的反拨作用》专题讲座。何老师的讲座主要聚焦两个问题：1. 科学的命题指导思想究竟如何规范引领我们的命题全流程？2. 它又是怎样反向影响课堂教学，助力学生核心素养提升？命题的最终价值不仅在于科学测评，更在于引领教学。命题指导思想的反拨作用贯穿命题测评教学全链条，它既是命题工作的指挥棒，也是课堂教学的风向标。何老师的分享，旨在帮助老师们在今后的命题与教学中，紧扣核心素养导向，遵循科学规范，让教与考同频共振，助力学生英语核心素养全面提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参训老师在实践命题</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研修活动成效显著，参训教师打破传统命题思维定式，精准把握核心素养导向的命题理念，全面掌握命题核心逻辑与科学方法。培训现场，老师们结合所学开展命题实践，分组展示原创命题作品，在互评互鉴中碰撞思路、共同提升。大家一致表示，此次研修干货满满、收获颇丰，命题思路更清晰、流程更规范，专业能力得到切实增强。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参训教师在展示原创命题作品</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参训教师纷纷表示，将把所学成果运用到日常教学与命题工作中，让每一份试卷既检验学业能力，更启迪学科思维，以科学命题赋能课堂教学、精准助力备考，为学生语言成长铺就严谨而温暖的道路，全力推动茂名高中英语教育高质量发展。</p> <p class="ql-block">文字撰稿：李玲 陈杏 陈秋燕 邓思梅 陈祉颖 </p><p class="ql-block">图片拍摄：朱翠娜 许林清 赖炜凤 邵彩莹 </p><p class="ql-block">编辑整理：李玲</p><p class="ql-block">审核：何玉玲 陀玉英</p>