一次执勤，一场修行

凯尔迈迪

谈及校园执勤，不少家长心生疑惑：校门口执勤向来是家长志愿参与，为何教师也要轮岗值守？实则不然，我们的执勤范围覆盖校外路口、校园各处以及食堂秩序，实行全员轮班制。家长执勤多为半天轮岗，而教师往往需要全天在岗，默默扛起全天候的安全守护责任。

网络上常有声音，认为家长校门口执勤加重负担、存在“被自愿”的情况。在我看来，家校联动执勤的初衷本是善意的，集结家校双方力量，共同为孩子筑牢安全防线，初衷无可厚非，矛盾的根源往往只是沟通不足。以往排班时，曾有怀孕同事被安排校外执勤，提出诉求后，学校及时调整机制，每次排班前由年级组长提前摸排特殊情况，妥善规避不合理安排。

家长执勤安排亦是同理。很多时候，自愿报名人数长期不足，校门口安保人手紧缺，才会按顺序轮流安排。如若家中确有难处、时间不便，学校和老师从不会强行要求。只是部分家长碍于情面，不愿主动沟通，担心被贴上不配合工作的标签、影响孩子在校相处，只得勉强答应，内心却倍感抵触，这才催生了“被动志愿”的尴尬局面。也正因如此，执勤现场反差鲜明：有的家长早早到校，主动值守、认真负责；有的家长迫于无奈到场，状态消极、姗姗来迟。

执勤途中，一位老奶奶向书记诚恳建言，希望雨天提前开放校门，避免接送老人拥挤淋雨。书记耐心细致地做好解释，兼顾家长诉求与校园安全：校门放宽管控，易让无关闲散人员混入，威胁校内秩序，也会耽误正常教学节奏。老人又提议引导家长有序排队接送，可无序的人群管理，终究难以只靠自觉维系，现实难题显而易见。一旁观望的我，由衷敬佩书记的处事格局，日复一日倾听家长诉求、温柔化解矛盾，平衡家校两端的需求与顾虑。

意外接踵而至，路口原本执勤的交通人员临时离岗，路面车流人流瞬间混乱。危急时刻，书记即刻化身临时疏导员，动作熟练地指挥交通，维持路口秩序，直到新的工作人员到岗才退回岗位。年轻的女交警认真值守，却遇上蛮横不讲理的老人，无视交通规则横穿马路，即便劝阻也无济于事，让人无奈又气愤。后续从环卫阿姨口中得知，百米外路口突发交通事故，骑车家长与轿车相撞，家长脚部受伤等待救援，所幸并无学生受伤。得知结果后，书记沉稳从容，没有盲目围观、过度打探，坚守自身执勤本职，不制造恐慌、不额外添乱。这份清醒的职责坚守与沉稳处事，让他的形象瞬间愈发高大。

执勤期间，两名学生随手丢弃餐盒，肆意打闹，我简单提醒后，孩子便主动捡起垃圾、规范言行。这一刻，我终于读懂了教师全员执勤的深层意义。校门口的红线、家长的值守是基础防线，而教师的在场，是无形的约束。师者的身份，能让孩子自觉收敛打闹嬉戏的行为，及时制止不文明、不安全的举动，有效规避各类校园周边安全隐患。

一场平凡的校外执勤，亦是一场深刻的修行。目睹人情百态，见证责任担当，看懂家校相处的分寸，读懂岗位坚守的意义。那些所见、所闻、所思，都沉淀为成长的力量，也让我在今后的工作中，更从容地应对各类突发状况，更深刻地理解教育背后的责任与温度。