<p class="ql-block"> 春风润心，教研同行。为进一步探索学科教学与心理健康教育的融合路径，提升教师心育能力，促进学生身心健康全面发展，2026年4月23日上午，上思县第三小学开展了一场别开生面的心理健康融合教学教研活动。本次活动以课堂展示、团体辅导、专题讲座与评课交流相结合的形式，为老师们搭建了心育学习与交流的平台。</p> 第一节：林艳老师《把烦恼丢在风里》（五年级班会课） <p class="ql-block"> 林艳老师以“烦恼”为切入点，为五年级的孩子们带来了一堂充满温度的融合心理教学班会课。课堂上，林老师通过趣味游戏、故事分享、烦恼树洞等环节，引导孩子们勇敢说出自己的烦恼，学会正视情绪、合理宣泄。从烦恼的产生到调节情绪的方法，孩子们在轻松愉悦的氛围中，慢慢学会了与负面情绪和解，也懂得了主动寻求帮助的重要性。</p> <p class="ql-block"> 整堂课既落实了心理健康教育目标，又通过生动的互动形式，让孩子们在体验中成长，真正实现了“把烦恼丢在风里，把阳光装进心里”。</p> 第二节：张新妮老师《信任同行·彼此守护》（六年级团体辅导课） <p class="ql-block"> 张新妮老师为六年级的孩子们带来了一堂主题为《信任同行·彼此守护》的心理健康团体辅导课。课程以“信任”为核心，通过“盲人行走”“团队搭建”等互动活动，引导孩子们在合作中体会信任的力量，在守护中感受同伴的温暖。</p> <p class="ql-block"> 六年级的孩子们正处于青春期前期，同伴关系对他们的成长影响深远。课堂上，孩子们从一开始的拘谨试探，到后来的默契配合，在一次次的互动中，不仅增强了班级凝聚力，更学会了如何建立信任、守护彼此，为即将到来的初中生活筑牢了心理支持的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 两堂展示课结束后，黄婷婷老师带来了《音乐课融合心理健康教育教学的方法》微讲座。黄老师结合小学音乐教学的特点，分享了如何在课堂中巧妙渗透心理健康教育，讲座内容干货满满，为老师们探索学科融合心育提供了可操作的思路与方法，也让大家深刻认识到：心育不是单一学科的任务，而是可以融入每一门学科、每一节课堂的温暖教育。</p> <p class="ql-block"> 随后，教师们齐聚一堂，开展了热烈的评课交流活动。老师们围绕课堂目标达成、心育环节设计、学生互动反馈等方面，各抒己见，既肯定了两位老师课堂中的亮点与巧思，也结合自身教学经验，提出了优化建议。</p> <p class="ql-block"> 活动的尾声，我们迎来了本次活动的颁奖仪式，赵小湖副校长为本次的授课老师颁发荣誉证书。一份证书，是对她们用心备课、精彩授课的肯定；一份鼓励，更是对全体教师深耕心育课堂的激励。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场温暖的修行，心育是其中最柔软也最有力量的部分。本次教研活动，不仅为老师们提供了心育课堂的实践范例，更搭建了学科融合心育的交流平台。从课堂上的温暖互动，到教研中的思维碰撞，再到讲座中的方法赋能，每一个环节都传递着对学生心理健康教育的重视与用心。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们将继续探索“五育融合”背景下心理健康教育的实践路径，让心育之花绽放在每一节课堂，让每一位孩子都能在温暖的教育中，收获健康的心理、健全的人格，向阳而生，逐光成长！</p> <p class="ql-block">图片：陆美珍</p><p class="ql-block">文字：刘凤养</p><p class="ql-block">审核：何东妮 刘娟秀</p>