【胡林家学区】以赛促教强技能 深耕课堂共成长——胡林家学区举行第七届教学技能大赛

牧文

为进一步提升教师专业素养，搭建教学经验交流平台，推动课堂教学提质增效，胡林家学区于2026年4月22日在学区中心校朝阳小学顺利举行第七届教学技能大赛。来自全学区各小学的骨干教师、校长代表及评委老师共计30余人参加了本次活动。

公开课观摩：同台展风采，课堂见真功

上午第二、三、四节课，公开课观摩活动在朝阳小学二、五、四年级教室同步展开，涵盖语文、英语、数学三个学科，吸引了各校相关科目教师到场听课。

高关小学王财儿老师首先执教二年级语文下册第四单元第9课《一匹出色的马》。王老师以生动的语言和富有感染力的教学风格，引导学生走进文本情境，通过朗读、角色体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感悟亲情与成长。

随后，朝阳小学乔柱梅老师带来五年级英语下册第四单元第四课时《Unit 4 When is the art show》。乔老师以扎实的语言功底和巧妙的活动设计，充分调动学生参与热情，课堂互动频繁，展示了英语学科核心素养导向下的有效教学实践。

胡林家小学马福海老师则执教四年级数学下册第五单元第一课时《三角形的认识》。马老师从生活实例出发，引导学生观察、操作、归纳，帮助学生在动手实践中建立几何概念，课堂逻辑清晰、层层递进，获得听课教师一致好评。

三节公开课各具特色，充分展现了参赛教师扎实的教学基本功和创新的教学设计能力，也为观摩教师提供了宝贵的研讨素材。

教学设计比赛：笔耕显智慧，设计见匠心

下午第一节课，教学设计比赛在朝阳小学教研活动室紧张有序地进行。来自全学区各校的12名语文、数学学科教师齐聚一堂，在规定时间内围绕指定课题完成完整的教学设计方案。比赛重点考察教师对教材的理解、教学目标的确立、教学环节的安排以及教学策略的运用，体现了教师日常备课的深度与精度。

说课比赛：讲述教学思路，彰显专业素养

下午第二节课，说课比赛接续进行。六名来自各校的语文、数学教师依次登台，围绕自己选定的课题，从教材分析、学情把握、目标设定、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行了系统阐述。参赛教师思路清晰、表达流畅，既有理论高度，又有实践深度，充分展现了胡林家学区教师队伍良好的专业风貌。

总结会：点评引领方向，交流凝聚共识

下午第三节课，大赛总结会在朝阳小学教研活动室举行，由学区教导处主任马健主持。学区负责人马钰校长、学区教学副校长马玉科同志和参加教学设计比赛和说课比赛的所有参赛教师，以及朝阳小学部分语数英科目教师共同参加了总结会。

总结会共分四个环节。首先是评委点评环节：朝阳小学魏玉兰老师作为评委代表，对教学设计比赛进行了细致点评，她充分肯定了参赛教师在教学目标设定、学情分析、环节衔接等方面的亮点，同时也提出了进一步优化教学评价、增强课堂生成性等中肯建议。

左家小学张彩军老师代表说课比赛评委发言，他从说课的逻辑性、语言的感染力、教学理念的体现等多个维度进行了点评，鼓励教师不断提升理论素养与实践能力的融合水平。

随后进入参赛教师代表发言环节。左家小学白得霞老师分享了参加教学设计比赛的心得体会，她表示比赛不仅是一次展示，更是一次深刻的学习与反思，今后将把比赛中的收获运用到日常教学中去。

高关小学妥文梅校长作为学区正高级教师、校长代表，同时也是本次比赛的参赛教师，以双重身份进行了指导点评。她从一线教师和学校管理者的视角出发，结合自身参赛经历，深入剖析了说课的核心要素与常见误区，勉励青年教师勇于挑战、勤于钻研，不断提升专业境界。

最后，学区负责人马钰校长作总结发言。他高度评价了本次活动的组织工作和参赛教师的精彩表现，强调教学技能大赛是学区推进教师队伍建设、深化课堂教学改革的重要抓手。他希望全体教师以大赛为契机，互学互鉴、取长补短，将比赛成果转化为日常教学的实际行动，共同推动胡林家学区教育教学质量再上新台阶。

本次教学技能大赛内容丰富、组织有序，既为教师提供了展示才华的舞台，也为校际交流搭建了桥梁，有效激发了教师钻研教学、提升技能的热情，达到了以赛促教、以赛促研、以赛促学的预期目标。胡林家学区将继续秉持“质量立教、队伍强教”的理念，持续开展形式多样的教研活动，为办好人民满意的教育而不懈努力。

编辑:白学海

审核:马 钰

朝阳小学

2026年4月23日