“彩陶印记 文化传承——仰韶文化探究” 三门峡市滨河教育集团滨河校区六年级跨学科项目化学习成果展示

三门峡市滨河小学教育集团滨河校区

为深入推进中华优秀传统文化进校园，打破学科教学壁垒，落实素养导向的项目化学习理念，让学生在多元实践中感悟仰韶彩陶文化魅力，厚植文化自信，近日，滨河小学六年级精心开展“彩陶印记 文化传承—仰韶文化探究”跨学科项目化学习活动。

笔墨叙文脉：绘制彩陶小百科

一笔一画绘古韵，一字一句传文明。为让小学生走近中华远古文明，感受仰韶彩陶文化的独特魅力，孩子们通过查阅书籍、搜集资料，系统了解了仰韶文化知识，发挥创意与巧思，用鲜艳的色彩、工整的文字、生动的图案，打造出一张张内容丰富、形式多样的知识卡，细致描摹彩陶上的鱼纹、花瓣纹、几何纹，用心书写文化小知识，将千年彩陶文化浓缩于方寸之间。

数智探古韵：解锁彩陶几何密码

我们穿越五千年，发现远古先民早已将数学智慧融入彩陶创作。从庙底沟的等分圆周、马家窑的旋转对称，到半坡的原始计数符号、大地湾的十进制量器，彩陶上处处藏着比例、对称、周期规律和测量数据。同学们通过观察纹样、分析图形、统计数据，深刻体会到数学不仅是课本上的公式，更是古人观察自然、记录生活、创造美的重要工具。

双语传文明：英文讲述仰韶故事

六年级开展以“仰韶文化简介”为主题的A3海报设计活动。同学们通过查阅资料、梳理知识，在A3画纸上用图文结合的方式，生动呈现仰韶文化的历史背景、彩陶特色与文明价值。一幅幅设计精美、内容丰富的海报，不仅让大家深入了解了我国源远流长的史前文化，也在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，增强了文化自信与民族自豪感。

乐韵颂千年：民歌改编唱响仰韶

音乐课堂上，一场将仰韶文化与音乐魅力深度融合的项目化学习热烈开展。在王老师的带领下，同学们以经典民歌《编花篮》的旋律为依托，开启了一场创意十足的歌词创编之旅。大家从彩陶纹样、黄河风情中汲取灵感，将五千年前的古老故事化作生动的歌词。当清澈的歌声回荡教室，不仅展现了同学们的音乐才华与创新思维，更让让孩子们在歌声中读懂了家乡历史的厚重与文化的根脉。

丹青绘古韵：创作彩陶装饰画

指尖绘彩陶，文脉永传承。美术课上，同学们深入了解仰韶彩陶的经典器型、对称纹样、色彩美学与文化内涵，认识鱼纹、几何纹、漩涡纹等传统彩陶纹饰，感受远古先民质朴灵动的艺术创造力。大家以牛皮纸为载体，用画笔复刻彩陶风韵，一笔一画勾勒瓶身造型，用心填充传统纹样，大胆搭配复古色彩，将千年仰韶文化融入创意手绘作品。

初心承使命：撰写文化传承倡议

道德与法治学科聚焦文化传承使命，引导学生撰写传承仰韶文化倡议书。活动中，同学们认真构思、用心书写，一篇篇真挚朴实的倡议书跃然纸上。大家在倡议书中承诺，要主动学习仰韶文化知识，了解彩陶背后的历史故事；积极向身边家人、朋友宣传仰韶文化，做文化传播小使者；爱护文物古迹，传承非遗技艺，用实际行动守护中华文脉。

科创溯文明：探秘彩陶前世今生

在这次项目化学习中，同学们以科学视角深入探究：先民选用细腻红陶为胎，以赤铁矿粉、氧化锰等矿物绘制纹饰，经高温烧制出稳定的红底黑彩，体现了对材料特性与烧制工艺的精准把控；彩陶既是日常器皿，也以日月星纹记录天文现象，用图案留存对自然的观察。通过项目化学习，我们真切体会到：科学不是枯燥的公式，而是藏在制陶、建房、观天中的鲜活智慧，也让我们为中华远古文明的科学创造力深深自豪。

研学践初心：实地寻访仰韶文脉

为让探究走出课堂、贴近实景，滨河小学六年级还组织专项研学实践活动，带领学生走进仰韶文化博物馆、参观仰韶工业基地。在博物馆内近距离观赏人面鱼纹彩陶盆、小口尖底瓶等珍贵彩陶文物，聆听远古文明故事、感受先民制陶智慧；在工业基地见证传统彩陶技艺与现代工业的融合创新，体会传统文化的传承与焕新。 此次跨学科项目化学习活动，让各学科知识围绕传统文化主题深度融合，彻底改变了单一的课堂教学模式。同学们在多元实践中既提升了综合学科素养，又全方位领略了仰韶彩陶文化的璀璨，真正实现了在探究中学习、在实践中传承。后续，我校将持续深耕跨学科育人路径，推出更多优质传统文化主题活动，让中华优秀传统文化在校园落地生根，助力学生成长为新时代文化传承的接班人。