大音好学生

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话说作业 王驰老师对学生要求很严，再三强调交作业的重要性。以我粗浅的理解，把做作业以及交作业，比喻成三"子"，是否妥当？一是鞭子。做作业鞭策我们认真学习，及时消化，有所长进；鞭策我们端正学习态度，学习不是装门面，而是为了确实学到知识，提高自己的水平和能力。特别是人到晚年，还有机会学到一些新知识、新思想，会有成就感的！带来的愉悦和欣慰，难以言表！二是镜子。作业在一定程度上反映了自己的能力和水平，但也有例外，如由于条件限制，匆忙中交作业产生错误等等。做作业和交作业的过程，更能反映一个人的学习态度。那种交作业又快又好的，固然可赞；有的人能力虽不一定很强，但十几遍乃至二十遍的修改作业，那种认真和执着的学习态度，同样可敬可赞！三是带子。作业发到群里，像一条纽带，把学生和老师之间，同学之间，紧密联系起来！老师可及时掌握每个人的学习情况，以便随时调整教案；而同学们得以交流，评头品足，互帮互学，共同进步！常言道：师父领进门，修行在自己。由于机缘巧合，认识了王驰老师，并投身这位才华横溢的青年音乐家门下，学知识，学品德，学修养，这是我们的荣幸和福气。我常告诫自已，要珍惜，珍惜，再珍惜！回馈老师最好的办法，就是活到老，学到老，进步到老！如尘 记于2022年11月12日 以上是大音室内合唱团最年长学友83岁的冯达大哥几年前写的一篇随笔《话说作业》，读完让人感动不已。活到老，学到老，冯大哥就是我们的榜样。他把合唱团视作精神家园，把排练、上课、学习、做作业……当作自己人生的归途。他用这种方式为后来者引路，勉励和启发新同学。 作业，总是有点压力。想起了自己的小时候，每到假期疯狂玩耍，开心得不得了，但是开学前的几天却痛苦不堪，完不成根本完不成！今天的小朋友作业太重了，做作业更是苦差事，拖延症、多动症……抑郁焦虑大抵都是作业闹的。因为负担，所以苦。在大音，做作业是我们长年累月的功课，音频视频图片……形式多样。一条小小的音频，也要“台下十年功”反复打磨，但我们不拖延，不焦虑，痛并快乐着。我们在作业中交流，在作业中进步，在作业中践行王老师的层层要求……声部作业，声部长经常会在王老师的课后复盘小结，对于一些难点，刘部长率先垂范。每个人都反复练习，无数遍打磨才录音提交，提交后又发现自己作业里的问题，又重新练习……声部长点评，犀利指出作业里的问题和非专业选手的硬伤……我们认真听取，再次努力想办法改正……没有完美，只有更好。一堂线上辅导课，王驰老师讲解，郭新宇老师做示范。郭老师声音华美表情可爱……我们看来唱得已经非常好了，仍然被王老师一遍遍指出了很多方面的问题！专业选手尚且如此，何况我们业余组。唯有学习，笃定，精进。在本该躺平的年龄，之所以如此认真学习学习再学习，就是为了享受这过程中无数个“最美”小确幸。王老师说我们是“好学生”。按照黄自那个时代的好学生标准来看，“身体强，精神健，容貌整洁衣服净，书包鞋帽无灰尘。昂起头，挺起胸，英雄模样，领袖精神，这样才是好学生。” 那么，我们正在做个好学生的路上。学习，为我们打开了通往美好、愉悦、健康的梦想之门。一旦停止学习，世界便会日渐狭小，黯淡无光。学习让我们自信，歌唱让我们快乐。致敬，大音所有优秀的人，老师和同学！