兼听则明 偏听则暗

老王论教

高初小教育工作是个慢工出细活儿的事情，任何头脑发热的决策都是有风险的。

谁也不是全才，是人就会产生错误的思维方式与过程，关键是能不能兼听则明，倾听不同的声音与建议。

忠言逆耳的确不好听，伤面子及自尊心，但溜须拍马的声音会导致偏听则暗。

某地级市克服重重困难筹集了部分资金，准备为四十名尖子生培优补漏洞冲击清北。结果有些人为了一己私利一个学校就硬塞进了高三中等生和高二优秀生八十人，致使最终听课人数达到近三百人，丝毫谈不上师生互动，大部分学生觉得太难，优秀生说没有什么具体帮助，讲座老师左右为难，好多学生就不听了，又换一拨中等生来听。高考结果史上最差，屎盆子还扣了别人一身。

少数人干活，听不进意见；大多数人明知道这样不行，装聋作哑半躺喝茶，等着看热闹；个别人心怀鬼胎从中渔利。

要是事前多开几次论证会，听听不同意见，何至于此？怎么会有地级市三百人冲清北的笑话。

慢慢地大家都明白了一个基本道理：教育欠发达地区的现状是有原因的。