“彩陶印记 文化传承——仰韶文化探究”三门峡市滨河教育集团滨河校区一年级跨学科项目化学习成果展示‍

三门峡市滨河小学教育集团滨河校区

为让一年级学子近距离触摸中华传统文化脉络，感受仰韶文化的千年魅力，近日，一年级围绕“彩陶印记 文化传承——仰韶文化探究”主题，开展了跨学科项目化学习实践活动。孩子们在丰富多彩的体验中，与古老文明对话，在实践中传承文化、践行初心，尽享传统文化与学科学习交融的乐趣。

语文实践：寻味彩陶文化，童声传扬古韵低

活动一：学生彩陶故事分享会

在语文主题实践中，孩子们化身传统文化小爱好者，开启了一场趣味满满的文化探索之旅。一场生动的彩陶故事分享会温情上演，孩子们踊跃走上台前，将自己了解到的仰韶彩陶小故事、文化趣事娓娓道来，稚嫩的声音里，满是对古老文化的好奇与喜爱。

活动二：小小博物馆讲解员

孩子们还变身小小文化讲解员，驻足于彩陶文物展品前，以自己细心观察到的彩陶纹饰为切入点，自信地向同伴讲解彩陶背后的文化故事，将千年纹饰里的文化密码，用童真的语言传递出去。

活动三：图说彩陶纹饰百科

闲暇之余，孩子们自主观察、用心描绘，一笔一画勾勒出彩陶上独特的纹路，用画笔定格仰韶彩陶的古韵之美，在自主探索中读懂彩陶纹饰的独特韵味。与此同时，图说彩陶纹饰百科趣味探索同步开展，孩子们在交流分享中，认识螺旋纹、网格纹、太阳纹等经典纹饰，探寻古老纹饰的由来与含义，一步步走进绚烂的彩陶文化世界。

数学实践：巧绘彩陶轮廓，解锁图形之美

一年级的小艺术家们，以仰韶文化彩陶为灵感，开启了数学与艺术的碰撞之旅。孩子们灵活运用课堂上学到的正方形、长方形、圆形、三角形等平面图形，精心勾勒出古老陶罐的灵动轮廓。红黄方格、蓝白波浪、黑白菱形与三角，一个个简单的数学图形，在孩子们的指尖化作鲜活的文化符号，让抽象的数学知识变得具象有趣，孩子们在创作中，同时感受数学逻辑之美与传统文化之韵。

科学实践：彩陶映古韵，童心护黄河

在科学实践活动中，孩子们深入探寻仰韶文化与黄河文明的紧密联系。老师带领孩子们了解黄河流域仰韶农耕文明，知晓水土流失对黄河的影响，明白绿植固土护河的重要意义。

孩子们纷纷化身“绿植小管家”，精心照料身边的绿萝、多肉、小番茄等绿植，用心呵护每一株小生命；同时争当“环保小达人”，将环保理念融入日常点滴，用小小的行动守护黄河生态，树立起“保护黄河就是守护文化”的初心，在实践中扛起小小环保使命。

美术实践：彩韵陶罐，童绘千年古韵

美术课堂上，一场童趣满满的彩陶创作欢乐开启。孩子们以古老仰韶彩陶为灵感，在牛皮纸上拼贴出造型各异的陶罐，用黑白线条细腻勾勒陶罐轮廓与经典纹饰，再搭配高饱和度的多巴胺色彩，画上网格、波浪等童趣纹样，为古朴陶罐穿上绚丽“花衣裳”，还点缀太阳、螺旋纹等原始文化符号，让千年传统艺术焕发出别样的童真活力。在自由创作中，孩子们不仅锻炼了线条与色彩运用能力，更深深领略了传统美术文化的独特魅力。

道法实践：童心守护，争做文化小卫士

仰韶文化是中华传统文化的璀璨瑰宝，彩陶、黄河都是我们弥足珍贵的财富。在道德与法治实践中，孩子们立志争当文化守护小卫士，主动学习仰韶文化知识，树立爱护文物、守护生态、传承文化的意识，将文化守护的初心牢记心间，用自己的方式呵护传统文化，努力做合格的小小文化传承人。

音乐实践：童谣唱仰韶，乐润文化心

在老师的启发下，孩子们将所学的仰韶文化小知识，巧妙改编成朗朗上口的童趣童谣，伴着轻快的节奏放声歌唱。用稚嫩动听的歌声传唱千年古韵，让古老文明在旋律中焕发生机，孩子们在快乐歌唱中触摸历史、感知文化，既提升了音乐感知与表达素养，更在心底种下文化自信的种子。

此次跨学科项目化学习，打破了学科与生活的边界，让一年级的孩子们在听、说、画、做的多元体验中，近距离感受仰韶文化的厚重与美好，既提升了综合实践能力，更在心底种下了传承中华优秀传统文化的种子。未来，孩子们将带着这份对文化的热爱，继续探寻传统文化之美，践行小小守护使命，让千年古韵在童心间代代相传。

文稿:王静

编辑:王静

审核:李桂娟