AI联动蓄势待发 · 同课异构打磨提质——京晋校际对口合作项目磨课作课纪实

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一、以研为基，蓄力共赴京晋之约

为深入贯彻落实国家关于推进教育均衡发展与教育数字化转型的战略部署，深化北京市朝阳区与山西省潞城区中小学教育合作与交流，我区正扎实推进京晋校际对口合作项目。为系统总结前期实践经验、打磨优质课堂成果，为后续京晋阶段性成果展示活动做好充分准备，潞城区教学研究中心牵头组织本次磨课作课活动，聚焦人工智能技术与初中学科教学的深度融合，在潞城区第三中学校开展集中教研打磨，旨在以研促教、以磨提质，为推动京晋教育合作向更高质量、更深层次迈进筑牢基础。

二、同课异构，初中课堂各绽芳华

本次磨课作课聚焦初中学段，涵盖英语、生物、语文、数学、信息技术、音乐六大学科。来自区内的教师代表们围绕教学主题，立足学情巧思教学设计，将AI工具与学科特点深度融合，呈现了一节节风格鲜明、亮点纷呈的课堂。

潞城三中英语教师王瑞芬

潞城三中生物教师王玉珏

潞城中学语文教师王芳

潞城三中数学教师史卓琳

潞城中学信息技术教师魏彦苗

实验中学音乐教师牛旭路

英语课堂的情境互动鲜活生动，生物课堂的实验探究趣味盎然，语文课堂的文本解读兼具深度与温度，数学课堂的逻辑探究层层递进，信息技术课堂的数字实践创意十足，音乐课堂的美育浸润灵动鲜活。台下，来自区教学研究中心、潞城区第三中学校及区内其他学校的听课教师们认真聆听、细致记录，沉浸式捕捉课堂细节，在观摩中学习、在对比中反思。

三、研思并进，精准评课聚力提质

课堂展示结束后，评课研讨环节有序开展。区教学研究中心牵头组织，听课教师与授课教师齐聚一堂，以课为媒，开展了扎实深入的交流研讨。

授课教师首先分享了教学设计思路、AI技术应用的初衷与课堂实施的反思。随后，区教学研究中心的教研员与各位听课教师结合课堂观察，逐课进行精准点评：既肯定了课堂中AI赋能教学的创新亮点、贴合学情的教学设计，也针对教学环节优化、技术与学科融合的切入点、课堂节奏把控等细节问题，提出了具体、可操作的改进建议。坦诚的交流、专业的引领，让每一位参与者都明晰了优化方向，收获了实用的教学策略。

四、聚力同行，以研促教奔赴新程

一次磨课，是一次教学理念的碰撞；一场教研，是一群教育者的共同成长。本次磨课作课活动，是潞城区为京晋校际对口合作项目成果展示所做的关键准备，更是我区初中教师聚焦AI赋能教学、深耕课堂提质的生动实践。

从课堂实践到评课研讨，从同课异构的巧思碰撞到AI与学科的深度融合，我们看到了老师们深耕课堂的初心与勇于探索的热情。未来，我们将以此次活动为契机，持续打磨课堂成果、沉淀教学经验，以更饱满的热情、更扎实的教学能力，迎接后续京晋合作项目的成果展示，在教育数字化转型与高质量发展的道路上稳步前行。